邓稼先[下学期]

课件35张PPT。读准字音深厚友谊整体感知层次联系研读赏析 小结1体验反思 小结2小标题杨振宁重庆七中 孟平凡元勋（ ） 鲜为人知（ ）
鞠躬尽瘁（ ）( )
孕育（ ） 罗布泊（ ）
黯（ ） 曛（ ）
铤（ ） 敻夐（ ）xūnxiǎnjūcuìyùnpōànxūntǐngxiòng读准字音可歌可泣：
鞠躬尽瘁:
锋芒毕露：
至死不渝:
截然不同:
家喻户晓:
妇孺皆知：值得歌颂，使人感动得流泪。小心谨慎，贡献出全部精力。锐气和才干全都露出来。比喻人爱逞强显能，好表现自己。到死都不改变。每家每户都知道。连妇女和小孩都知道，形容人人都知道。形容完全不同，有很大区别。 1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先的才能、风格、思想和为人。杨振宁与邓稼先在美国留学时合影整体感知 第一部分 作者以1989年西方列强瓜分中国的情况为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”。今天，中国人民“站起来了”，“对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家；邓稼先。” 引子，在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 作者这样写，就是为了让读者认识到：邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。 简介邓稼先的生平经历和贡献，赞扬两弹元勋“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。 第二部分 在同美国“原子弹之父”奥木海默的对比中来写邓稼先，从而突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。人们知道他没有私心，绝对相信他，这是他能领导大家做出历史性贡献的原因。 第三部分 从对比中得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适合中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。 作者得知中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，深深为中华民族而自豪，为50年的朋友邓稼先而骄傲。 第四部分 在荒凉无边的沙漠，凭借他物理的直觉和数学见地，勇进的胆识和稳健的判断，在层出不穷的问题前，邓稼先率领部下，身先士卒，不怕牺牲，“我不能走”，并用五四时代的一首歌曲，作为邓稼先的一生写照。 第五部分 先描写邓稼先工作地点的荒凉，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手没有抖。 接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前,身先士卒、不怕牺牲的气概。
最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼唤第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。 引述电报、书信的几段话总的评价邓稼先，也是全文的总结。 第六部分全文六个部分之间有什么联系？ 第一部分是全文的“小引”。 第二部分是简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。 第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展，是与奥本海默的对比方式突出邓稼先的气质、品格和奉献精神。 第四部分从另一个角度，写出邓稼先贡献之大，也是第二部分的扩展。 第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民主文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分具体化。 第六部分是全文的总结。 ⒈全文的“小引”。 ⒉邓稼先的生平经历和贡献。 ⒊通过对比，突出邓稼先的气质、品格和奉献精神。 ⒋从另一个角度，写出邓稼先贡献之大。 ⒌邓稼先的崇高精神。 ⒍全文的总结。 小结 本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基础，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 研读与赏析 第一部分写邓稼先为什么先从中国一百多年的屈辱史写起？ 先概述我国一百年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站立起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。 你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？ “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，中国几千年传统文化是讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，并把它们变成了自己的精神品格。“是中国共产党的理想党员”是指他没有私心。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些作为自己的行动准则，因此他是理想的党员。 第四部分并不是直接写邓稼先光辉事迹的，可否去掉，为什么？ 不可以。因为第四部分重点说了中国原子弹工程完全是自力更生搞出来的，从另外一个角度表现出邓稼先的贡献之大，显得更有力度。 文章哪一部分具体表现邓稼先的高贵品质？画出相关语句。 第五部分具体介绍邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先的高贵品质，与第一部分相呼应，把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上。 细读第五部分，画出环境恶劣的语句，体会其作用，“我不能走”做小标题有什么好处。 表现邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲的气概。 文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？ 这些从电报、书信中摘录出来的话，是对邓稼先的总体评价，同时也洋溢着作者对朋友的深厚感情。这一部分也是对全文内容的总结。体验与反思 读完这篇感人的文章，我们对这位“两弹元勋”肃然起敬，同时也不能不折服作者的大手笔。作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年的民族情结、50年朋友深情为基调，可为什么作者对邓稼先的生平事迹与巨大贡献没有作详细介绍？ ⒈作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路两方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。 ⒉作者与邓稼先是50年的友谊，写着这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。 ⒊作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解。短文也不适合铺开写。于是，扬长避短，是很高明的。 小结 作者是诺贝尔获奖者，而邓稼先是他有50年情谊的好友，也是大科学家，因此文章充满深情。既写邓稼先，也写自己。作者自己具有较深厚的传统文化底蕴,所以能从传统文化的角度看问题。作者是炎黄子孙，在中国长大，所以始终从一百年的中国近代史看问题，作者把邓稼先和奥本海默对比，把邓稼先放在国际大舞台上写，显示了作者的全球视野，从而凸现了一个立体的、光芒四射的邓稼先形象。 小标题：两弹元勋 ——表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲 ——形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。 ——气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。