一年级数学下册教案 观察物体 1（北师大版）

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观察物体
课 题 观察物体 重点 难点 学
课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 √ √ √
2.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间思维。 √ √ √ √
3.初步培养同学们的空间观念。
突破重点、难点设想 通过引导学生生活经验从不同角度观察物体，体会所看到的物体形状可能是不
同的。从而知道观察物体应从不同的位置全面观察，不能只看一面。
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教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动
一、创设激疑1.同学们，今天我们一起学习怎样观察物体。在学习新课之前，老师想给同学们讲一讲盲人摸象的故事，想听吗？2.讲故事并提出问题为什么盲人们都猜不对？3.教师小结因为它们都只猜出了大象的一部分。大象各部分是不相同的，所以他们都没有猜对。 4.揭示课题 了解一个物体的全貌（外貌），可以用什么方法？ 板书：观察物体 二、互动解疑 1.请同学们坐在自己的位置上观察桌面上的物品，然后说一说你看 到的是物体的什么部位。 2.看课本，淘气和笑笑也在观察。①他们观察的是什么？21世纪教育网：21世纪教育网 ②他们看到的是小汽车的什么部位？是第几幅图呢？ ③为什么两个小朋友看到的小汽车不一样呢？ 因为他们俩站的位置不同，看到的形状也就不一样。三、启思导疑 1.引导学生从上、下面去观察小汽车。 2.从不同的位置去观察小汽车，看到的小汽车是什么样子的？ 3.同学们现在知道观察物体可以从哪些位置去观察？ 上、下、前、后、左、右4.从不同的位置去观察物体，看到的形状怎么样？ 看到的物体形状可能是不同的，也有相同的情况，如小汽车的左右两个面。 四、实践应用 1.独立完成练一练1。 2.引导完成2。 3.引导完成3。 先让学生仔细辨别一下，⑴、⑵中各是茶壶的什么位置，再辨认是什么位置看到的。五、总结评价 1.这节课你学到了什么？ 2.怎样观察物体？21世纪教育网：21世纪教育网 看一看数一数思考回答观察说一说观察汇报看一看说一说思考回答独立完成分组讨论集体反馈自我总结评价
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