一年级数学下册教案 去游乐园 3（北师大版）

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去游乐园
课 题 去游乐园 重点 难点 学
课 型 新授课 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度；2.掌握米和厘米之间的关系，能恰当地选择单位表示物体的长度。 3.发展观察能力、动手操作能力、估测能力及相互合作学习的能力。 √ √ √
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突破重点、难点设想 把数学知识和实际生活相联系，通过引导学生从量自己的身高这一实际情境中体验1米的长度。
教学媒体 米尺、学生尺21世纪教育网：21世纪教育网
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动
一、创设激疑21世纪教育网：21世纪教育网1.观察课本16页图。①他们遇到了什么问题？ 游乐场门口写着身高1米以上要买票。 ②可小动物不知道1米到底有多长，怎么办？2.今天我们来学习一个新的单位“米”，看一看1米究竟有多长。二、互动解疑1.认识米①让学生说一说对“米”的理解。②教师出示一把米尺。让学生知道米尺的长度是一米。 ③米用什么字母来表示？米用字母m来表示。 1米写作1m。2.米和厘米 ①观察米尺上有多少个小格？有100个小格，一个小格是1厘米。②一米等于多少厘米呢？1米=100厘米 写成1m=100㎝3.说一说什么东西的长大约是一米。三、启思导疑1.量一量①先估计物体的长度②再用手中的尺子量一量2.试一试①衣柜高大约2＿（米 厘米）②黄瓜长大约20＿（米 厘米）③房子高大约3＿（米 厘米） 四、实践应用1.在（ ）里填上合适的长度单位（㎝或m）。大客车长10（ ） 梳子长18（ ）篮球场长28（ ） 文具盒长20（ ） 大树高16（ ） 小明高135（ ）2.你能把下面的数量按从小到大的顺序排列起来吗？56㎝ 1m 130㎝ 83㎝ 74㎝（ ）＜ （ ）＜ （ ）＜ （ ）＜ （ ）3.在一条8m长的走廊里放花盆，每隔2m放一盆，一共要多少盆花？（两头都放）21世纪教育网：21世纪教育网五、总结评价 说一说这一节课你有什么收获？ 看一看说一说读一读 写一写思考回答
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