利用轴对称设计图案

课件16张PPT。数学义务教育课程标准实验教科书
北师大版七年级下册第七章第4节
§7.4 利用轴对称设计图案 禅城区南庄中学初一备课组加拿大马尓代夫比利时摩洛哥苏丹阿富汗英国尼日尔世界各国旗帜欣赏猜一猜，画一画图中给出了一个图案的一半，其中 的虚线是这个图案的对称轴。
(1)你能猜出整个图案的形状吗？
(2)你能画出这个图案的另一半吗？
学一学A已知对称轴 和一个点A , 要画出点A关于对称轴的对应点A' ,你能画吗?如何画?(2)延长AB至A',使得BA'=AB.(1)过点A作对称轴 的垂线,垂足为B;点A'就是点A关于直线 的对应点.做一做
观察下面的图案：
（1）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴。
（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。
（3）自己设计一个轴对称图形， 并说明你的设计意图。
随堂练习1.如图，直线 是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。 练一练1.分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义。(1)(2)2.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。作品设计3.收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的1－2个进行分析，并与同伴交流。试一试1.画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。谈一谈:
1.通过这节课你学到了哪些知识点,能力方面有哪些提高?学到了哪些数学思想方法?
2.有什么收获与不足?
请完成课后作业，并利用轴对
称设计一个自己喜欢的图案。设计任务关只有不断的思考,才会有新的发现;只有量的变化,才会有质的进步！