四年级数学下册教案 小数大小的比较（北师大版）

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课 题 小数大小的比较 重 点 难 点 学
课 型 新 授 课 时 1 识记 理解 运用
教学目标 1.通过“迁移”的方法学会比较两个小树的大小，以及将几个小数按大小顺序排列。2.在比较小数大小的过程中发展推理能力。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
突破重点难点设想 通过创设生动的生活实际情境引入比较，进一步让学生学会用迁移推理的方法来突破重难点。
教学媒体 小黑板
教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动
一、创境激疑（小黑板出示）师：下面是两个超市的两张促销宣传单，老师想买一个水壶和一个布娃娃，请同学帮老师想一想到哪家超市购买好呢？ 生仔细观察价格表，提出建议。生汇报。生自由议论。小组交流。生汇报。生仔细阅读方法并理解记住。生举手回答。
乐乐超市 佳佳超市
水壶 8.37元 8.98元
布娃娃 9.75元 10.82元
葡萄 15.43元 18.48元
胡萝卜 0.8元 1.09元
毛巾 4.2元 3.99元
二、互动解疑1．学生汇报，并说说自己是怎么想的。生：去乐乐超市，因为佳佳超市的水壶和布娃娃都比乐乐超市的贵。生：我认为还是到佳佳超市买。因为这两件东西加起来比乐乐超市贵不了多少，但到佳佳超市很近，而到乐
乐超市还得打车，不合算。师：大家分析的都很有道理，分别从两个角度来思考：①从价格的角度来看 ②从方便的角度来看。不过老师想问问同学们你们怎么判断这些物品价钱的高低？学生自由说比较方法2．师引：同学们还记得比较整数大小的方法吗？指名说一说。师：根据你已有的知识经验和对小数的了解，试着说一说小数怎样比大小。（揭题）三、启思导疑1．请同学们根据你刚才的猜测方法说说怎样比较小数的大小，然后在小组内介绍自己的方法。2．组织全班汇报生：乐乐的布娃娃是9元7角5分，而佳佳的超过了10元，是10元多了。乐乐和佳佳的水壶虽然都是8元多，但是后面的角不一样，乐乐是3角，而佳佳是9角，所以……生：9.75元和10.82元比较，前面是9个一，而后面是10个一，所以……，8.37元和8.98元比较，虽然都是8个一，但前面是3个十分之一，而后面是9个十分之一，所以……。3．师：把上面两个同学的比较方法结合起来就是小数大小比较的方法。4．师归纳比较方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位的数，以此类推。
四、实践运用1.开课前两个超市的商品价格比较，独立完成练一练2。2.完成练一练1，先引导找数，再比较。3.完成课本练一练5，独立完成，集体反馈。五、总结评价说说怎样比较小数的大小。
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