课件41张PPT。天下佳山水，古今推富阳。
——元 吴桓赞
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
——唐 韦庄
三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清·刘嗣绾)
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——宋 苏轼 与朱元思书吴均 南朝时，我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但其中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。骈体文 吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书——书信，一种文体。
本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。
简介作者及标题感知目标1.正确有感情地朗读课文，归 纳各类文言现象．2.理清全文内容，感受寓于景物描写中的感情和人生感悟。3.归纳赏读写景状物文章的方法，并能组织语言简要赏析。读准下列加横线的字：缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 成韵 鸢飞戾天piǎotuānxuānmiǎolíngyīngyùnyuānlìlùnkuīkē经纶 窥 柯与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。
自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。轻松舒缓惊叹（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）（惊叹）2、通释全文，注意以下不同颜色的字、句的理解： 任意东西 猛浪若奔 互相轩邈 风烟俱净
风烟俱净，天山共色。 急湍甚箭，猛浪若奔。
3、异水有何特色？奇山表现在哪？
4、作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？
5、你见过令你流连忘返的美景吗？试着描述出来。自学指导6、提出你的疑问和感悟．
1、朗读课文，思考本文是按怎样的顺序写景的?解释下列加线字，并说说它们的特点任意东西
猛浪若奔
互相轩邈
风烟俱净往东、往西飘荡飞奔的马往高处和远处伸展消散名作动
动作名
形作动
形作动词类活用解释下列加线字，并说说它们的特点天下独绝
猿则百叫无绝
佛印绝类弥勒独一无二停歇、断绝极一词多义解释下列加线字，并说说它们的特点蝉则千转
窥谷忘反
有时见日通“啭” 鸟叫声通“返” 回返可通“现” 显现通假字千丈见底 直视无碍——水之清
急湍甚箭 猛浪若奔——水之急
高山寒树——树之奇
负势轩邈——山之势
泉鸟蝉猿——山之音
息心忘反——山之力
横柯疏条——林之密整体感知天下独绝奇山异水静 色动 形树寒反衬山奇正面烘托山奇以动写静 寓视于听侧面着笔衬托山之诱人补写林深叶茂衬托观
赏之情作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？
“从流飘荡，任意东西”
——享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流 露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。
“急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈”
——表现作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”
——传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
感受作品的志趣美高雅的志趣 高洁的情怀 作者以细腻的笔触描写了富春江及其夹岸的奇山，抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
指烟雾同样的颜色表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二，绝，妙到极点。小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。乘着船随着江流飘浮荡漾水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
tuān青白色急流的水—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。
小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之色，水之深，水之清，水之急都突出了“异”之特点。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.泉水激石，泠泠作响。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 研读最后四句 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。 用这种方式来结束课文，余味无穷。
异水：奇山：“清”“急”视觉听觉千丈见底
直视无碍急湍甚箭
猛浪若奔高山寒树
轩邈成峰泉水作响好鸟成韵蝉转不穷猿叫无绝奇山异水 天下独绝高峻幽静水异在何处？用了哪些方法？ 水 异 清澈流急静态动态水皆缥碧千丈见底游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔正面描写侧面描写读第3段，思考：作者从哪两个方面描写
奇山？作者有什么感受？视觉听觉山奇负势竞上
互相轩邈
争高直指泉鸟蝉猿息心忘反蔑视功名宁静淡泊热爱自然皆生寒树水 异动态 夸张静态 比喻 下 上 近 远 顺 序山 奇视 觉听 觉动静结合虚实相映总分奇山异水 天下无绝小结： 本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者对政治的失意厌倦和企图寄情山水的思想情绪。你认为应该怎样来赏读写景
状物的文章？
抓特征
理顺序
找角度
析方法
品语言 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划、治理流连忘返；“反”同“返”
横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语好像，如同互相掩映看见，一说同“现”，显现，显露小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。课件24张PPT。天下佳山水，古今推富阳。
——元 吴桓赞
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
——唐 韦庄
三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清·刘嗣绾)
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——宋 苏轼 与朱元思书吴均 南朝时，我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但其中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。骈体文 吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书——书信，一种文体。
本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。
简介作者及标题读准下列加横线的字：缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 成韵 鸢飞戾天piǎotuānxuānmiǎolíngyīngyùnyuānlìlùnkuīkē经纶 窥 柯与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。
自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。轻松舒缓惊叹（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）（惊叹）解释下列加线字，并说说它们的特点任意东西
猛浪若奔
互相轩邈
风烟俱净往东、往西飘荡飞奔的马往高处和远处伸展消散名作动
动作名
形作动
形作动词类活用解释下列加线字，并说说它们的特点天下独绝
猿则百叫无绝
佛印绝类弥勒独一无二停歇、断绝极一词多义解释下列加线字，并说说它们的特点蝉则千转
窥谷忘反
有时见日通“啭” 鸟叫声通“返” 回返可通“现” 显现通假字风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
