短文两篇(浙江省嘉兴市嘉善县)

课件20张PPT。8.短文两篇巴金巴金　原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。长篇小说《灭亡》。
激流三部曲
《家》《春》《秋》
爱情三部曲
《雾》《雨》《电》 日　　　文章涉及哪两个故事？作者是什么感情(用文中词语表示)？整体感知阅读理解人们常说：“飞蛾扑火—自寻死路”，为何作者却对它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”，作者为什么却异常的“怀恋”?这与写“日”有什么关系?阅读理解联系时代背景，理解作者为何认为 “生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死” ？ 本文写于1940年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。写作背景月月亮给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中的哪些描写体会出来的?“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？阅读理解姮娥象征什么？你认为作者在末尾引用“姮娥奔月”的传说用意何在？阅读理解你认为本文表达了作者怎样的心情？　　在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？课堂小结旸
姮炀 砀 殇恒 桓 垣撮 皓 羿yángyáng dàng shānghénghéng huán yuán cuō hào yì区分字形及字音 “月”向来被古人看作托物抒情的对象，为此写下不少流传千古的诗篇。你积累了哪些有关“月”的诗歌？请说说！课外拓展
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 (白居易<暮江吟>)
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
月下飞天镜，云生结海楼。
浮光跃金，静影沉璧。(一)月，呈现不同的形态。
床前明月光，疑是地上霜。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但愿人长久，千里共婵娟。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 (二)月，撩拨满腹的愁绪。(三)月，包含着瑰丽的想像。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
举杯邀明月，对影成三人。
(李白(月下独酌>) 写作训练：
请模仿本文象征写法，结合某一具体事物写一段话。要求赋予该事物一定象征意义。 人生在世，难免有风霜雨雪。有时会被动的遭遇暴风骤雨，有时甚至会主动的进入悬崖峭壁。然而，人生没有多余的草稿，无论怎样，都要奋力前行。这样，才无愧，亦无悔！才能绘画出最美的画卷。 在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它…… 推荐阅读：
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