六年级数学下册教案 练习一（1）（北师大版）

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练习一（1）
教学内容 第14至17页 练习一（1）
教学目标 1．通过列举实例整理圆柱、圆锥的特征。2．根据特征总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法，并能运用之解决生活中的实际问题。3．进一步发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。
教学重点 整理特征，总结计算表面积的方法。
教学难点 运用所学的知识解决生活中的实际问题。
教 法 导练法、迁移法、例证法
学 法 合作学习、探索、实践
教具准备 CAI课件
教学过程：一、整理圆柱、圆锥的特征
举实例
1．请同学们列举出生活中所见到的和用到的圆柱、圆锥的物体
2．分类板书
3．小结：生活中圆柱、圆锥的物体很多，才使我们的生活丰富多彩。要想设计出圆柱、圆锥的物体，首先要掌握它们的特征。
（概括出圆柱的特征）
（概括出圆锥的特征）
4．请同学们介绍圆柱的特征。
5．整理归类
板书，同时课件显示：
圆 柱
两个底面 完全相同的两个圆一个侧面 一个曲面，展开是长方形有无数条高，都相等
圆 锥
一个底面 圆
一个侧面 一个曲面，展开是扇形
一条高 顶点到底面圆心的距离
6．请同学们整理归纳。
7．辨析练习
课件显示辨析练习题：
选择正确的答案填在（ ）里
（1）下面物体的形状，不是圆柱体的是（ ）。
① 日光灯管 ② 汽油桶 ③ 粉笔 （2）把圆柱的侧面展开不能得到（ ）。
① 长方形 ② 正方形 ③ 平行四边形 ④ 梯形
（3）圆柱的高有（ ）条，圆锥的高有（ ）条。
① 1条 ② 4条 ③ 无数条二、总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法
1．学生总结，分别回忆总结底面积、侧面积、表面积的计算方法
师：请同学们根据整理出的圆柱的特征，分别总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法
2．教师板书
底面积 S=π
侧面积 底面周长×高
表面积 侧面积+底面积×2
3．基本练习
完成书中14页第1题。三、运用知识，解决实际问题
1．课件显示：
（1）一个圆柱形水池，直径是20米，深2米
① 这个水池的占地面积是多少？
② 在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？
（2）一个圆柱形罐头盒，底面直径6厘米，高10厘米
① 做这个罐头盒至少要用多少铁皮？
② 这个罐头盒上的包装纸的面积是多少平方厘米？
总结：联系实际，根据具体情况考虑求哪个面或哪几个面的面积
2、如右图，瓶中装了多少升酒精？四、课堂小结：
师：通过练习，你这节课有何收获？五、家庭作业
《练习册》第5页
板书设计
教学反思 本节课紧扣教材练习，引导学生利用比较、归纳、概括等方法对所学的圆柱、圆锥知识进行梳理，形成系统的知识网络，加上课件的使用，大大加强了教学的密度，学生的学生积极性高，教学效果好。但对于圆柱及圆锥形体的变形仍茫然不知所措，这将是下节课中的教学重点。
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