2008年杭州市语文中考复习策略(浙江省杭州市西湖区)

课件37张PPT。 知己知彼，百战不殆 ——2008年杭州市语文中考复习策略 杭州市建兰中学 周素颖复习要求 全面性
针对性
持续性2008年市中考语文命题指导思想 “以能力立意”，着重考查语言运用
能力、现代文阅读能力、文言文阅读能
力和写作能力。试卷结构与去年略有不
同，试卷难度保持在0.75左右。一、知彼——明确考试要求 今年《考试命题实施细则》出现的细微变化，主要集中在“语
文知识及运用”部分：
（1）选择题5道，主观题5道； 分值变化：15：15
（2）题型变化：
A、 正确使用词语和正确使用成语，两题并为一题。
考试的类型是一道选择题内三个小题，其中两个是近义
词的选用，一个是成语的选用。
成语有原先的课内拓展到课外，考常用成语的选用。
B、关联词运用、文学常识，今年都会考。
关联词考查形式：所给三个句子，根据句子间隐藏的逻
辑关系用恰当的关联词串联。
文学常识考查形式：重要作家及主要作品填空
C、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“写作”三部分没有变动。例：下列句子中横线处应填入的词语最恰当 的一项是（ ） ①有些人的人生之所以显得辉煌，是因为他们敢在别人没有到过的地方留下自己的脚印，有些人的人生之所以显得灰暗，是因为他们始终跟在别人后面 。
②脚印可以 ，可以修饰美化，甚至可以彻底抹掉，但脚印连成的人生履历却一成不变。
③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和 。
A、鹦鹉学舌 涂改 推崇 B、亦步亦趋 修改 崇拜
C、鹦鹉学舌 修改 崇拜 D、亦步亦趋 涂改 推崇（3）试卷结构 语文知识及运用、现代文阅读、古诗
文阅读、写作四部分。
语文知识及运用30分，
现代文阅读30分，
古诗文阅读20分，
写作40分，共120分。
选择题与非选择题结合，选择题约占22分，
非选择题约占98分。
二、知己——明白自身弱点2007年中考结果难度分析：
（一）语文知识及运用
辨析别字 0.67 选用词语 0.67
常识填空 0.40 语病修改 0.66
句子仿写 0.70
（二）现代文阅读
语言赏析 0.63 要点概括 0.62
写法分析 0.60 句子含义 0.54
（三）古诗文阅读
人物评析 0.35 古诗赏析 0.62 考生的薄弱点（一）语文基础知识不实。
例：2．下列词语没有别字的一项是（3分）

A．旁鹜 趋之若骛 消逝 销声匿迹
B．慰籍 一片狼藉 符合 随声附和
C．荒僻 惊慌失措 重叠 险象迭生
D．隐蔽 遮天敝日 臂膀 断壁残垣例：8．文学常识填空。（3分）
①《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的长
篇讽刺小说《 》。
②《小石潭记》的作者是唐代文学家、“唐宋
八大家”之一的 。
③ 丹麦作家 笔下的“丑小鸭”形象
具有很强的现实意义，它的成长历程给我
们有益的启迪。重视积累字音辨认（1-6册课文中带读音的字）
别字辨析（生活中常用字）
文学常识（1-6册重要作家及主要作品）
名句默写（《课程标准》附录中的优
秀诗文背诵50篇）
文言知识（尤其是教材中出现的重点
实词和15个虚词的意思。）（二）语境分析能力不强。近义词选用
成语使用
句子连贯
语病修改
句子连段
句子仿写
文言文中的词义理解??（三）整体阅读意识薄弱。 2007年杭州市中考语文卷《青青庭院》
第12题 为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？请根据全文作简要回答。（4分）
第14题 第4段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？（5分）现代文阅读复习 要牢固树立两种意识，培养三种能力。
两种意识：“原文意识”
“整体意识”
三种能力：“审察题目的能力”
“筛选信息的能力”
“语言表述的能力”（四）语言转述能力欠缺。 例：第22题 结合文中材料，对李邕这一人物作简要评价。（4分）（五）书面表达不够规范。 病句的修改用图示法、将改好的句子直接
填写在答题线上等，这种答题法都是错误的。
再如，凡是选文中引用的词语都应该加上引
号，作文的书写规范整洁等。
例：林洪老师当上了我市“十佳青年教师”的
荣誉称号。
错误表述：（1）当上 （2）当上 获得
（3）获得了我市“十佳青年教师”的
荣誉称号。
正确表述：“当上”改“获得”三、对策——优化复习策略 （1）常考点——钻研考纲语文知识及运用中

●正确认读汉字 多音字 容易读错的字（形声字声旁不表音）
●正确使用汉字 别字：形近音同（近） 形异音同（近）
●正确使用标点符号
顿号、逗号、分号 句号、问号、叹号 省略号、书名号
出现疑问语气词的陈述句、选择问句
引号和点号的搭配使用：引文的内容 说话人出现的位置
●识记重要作家主要作品
重要作家：教材所涉及的，在文学史上具有较高地位
主要作品：作品名称 主要人物 文章体裁
●正确默写名句名篇
名言警句：具有极强生命力 终身受用（2）薄弱点——分析学情
一方面要学会整理错题，避免下次再犯错；
另一方面要学会在纠错中掌握解题思路，这也就是自己的增长点。（3）增长点——形成规律个别题型答题方法提要 ①语病修改
第一步：了解六种语病
●成分残缺 ●搭配不当 ●语序颠倒
●句子杂糅 ●重复累赘 ●介词不当
第二步：解题思路：读句子——划主干——拆局部
解题方法：增、删、移、换
第三步：准确地书面表达。如
增：在“……”前（后）加上“……”
删：删去“……”
移：“……”移到“……”之前（后）示例：9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
① 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。② 许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。③ 然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。① 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝 。读句子。
划主干，两个分句分开划。
前句主语：5月17日，谓语：是，
宾语：世界电信和信息社会日。
连起来： 5月17日是“世界电信和信息社会日”
后句主语：运营商，谓语：举行，宾语：庆祝，
连起来：运营商举行庆祝。
作表述：在“庆祝”后加“活动”。② 许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。 读句子。
划主干，“企业组织经理们接待投诉和建议”，发现“投诉和建议”不应用“接待”，搭配出了问题。应该为“接受”。
作表述，将“接待”改为“接受”。③ 然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。读句子。
划主干，“老问题未解决”，语法完全正确。
看局部，“热闹的场面过后”，没出问题。 “呼吁良久的消费者老问题”，“老问题”前有两个修饰语“呼吁良久”和“消费者”，在语序排列上出了问题。“呼吁良久”应直接修饰“老问题”而不是“消费者”。
作表述：将“呼吁良久”移到“消费者”后。病句修改原则：针对性原则
真实性原则
经济性原则③句子含义 理解重要词句在文中的含义和表达作用。

句子含义一般有：
具体含义（形象→真实；概括→ 具体）
深刻含义（表面→内在）
指代含义（代词→对象）②句子仿写 仿句的特点：句式基本一致
修辞运用得当
语意上下连贯
仿句的步骤：
第一步审题型。是单独仿句还是根据上下文仿句。
第二步审题干，明确要求。
①句式——基本一致
②句意——密切关联
③修辞——同类运用
第三步仿例句，展开合理想象，表述得当。示例： 在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟； ， 。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪； ， 。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。例：如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟； ， 。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪情； ， 。第一步，审题型，根据上下文仿句。
有开头和结尾，表达主旨：人生旅途要勇往直前。
第二步，审题干，
第一句仿写的重点是修辞：“高山”“波涛”“孤舟”都用了比
喻，比喻之间又用了顶真，句意上“孤舟”和 “波涛”相呼应。
第二句仿写的重点是句式，即转折句的使用。同时句子中
还隐含了一个比喻“世俗的围墙”，语意上要紧扣“勇往直前”。
第三步，仿例句，“就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风
暴也挡不住你远行的背影”，“即使岁月的樊篱挡住了你坚强
的躯体，但决挡不住你渴望的信念”。示例：第15题 下列句子中加点的词语在文中分别指代什么? （1）这个“岩石武器”就被控制在那里。（2）我们对前者更有信心。 （2）捕捉小行星。分析：（1）“岩石武器”，比喻。将其本义还
原，即由形象到真实。（2）“前者”，指代。把其所指代的对象
找出来。表述：（1）用来撞击威胁地球安全的小行星的
那颗小行星。句子的作用 句子的作用，除了内容上之外，还有结构上的作用。一般说，句子在开头，往往有总领下文或制造悬念的作用，在句中往往有承上启下的过渡作用；在句末有呼应开头、总结全文、点明主旨的作用。 ④写法分析 一般的说，文章的主要写法：描写方法、说明方法、论证方法、表达方式、修辞方法、以及狭义的如象征、对比等主要写作手法。
写作手法的运用主要是为了突出人物心理或性格、说明事物特征、证明作者观点、表现文章主题等方面。⑤人物分析 引述材料（用自己的话）：在不明真相之
前，李邕拿着赝品“寻绎久”，说“平生未见”；得
知真相后，他“略开视”，说“子细看之，亦未能
好”（叙议结合）。这表明李邕是一个虚有其名、
知错不认错而又迷信权威的人。 概说特点——引述材料——边引边析示例：22．结合文中材料，对李邕这一人物
作简要评价。（4分） 分析：概说特点：李邕是一个 的人。⑥写作指导短期而有效的写作复习，重点可放在文章的立意和谋篇布局能力的提高上。
立意上，可以通过“纵向推进”、“横向比较”、“逆向思考”把文章写得深刻，也可以通过“细节刻画”、“环境渲染”、“材料补叙”把文章写得具体，或者通过修辞和句式的变换使文章生动。
谋篇布局上，可模仿别人的范文，它山之石，可以攻玉。同时加强对自己文章的修改。话题要练得精。可以同一个话题，在老师批改的基础上进行修改，如此反复操练几遍，写作能力就会有明显的提高了。 五、建议茫茫题海，精选习题，少量多餐，循环往复。
用好优质答案，归纳解题思路。
将知识点整理在文摘卡上，每张卡整理上3个知识点，每天复习一张，隔几天再将这张卡拿出来复习，做到循环往复，使记忆得到强化。
少关注错题，多看看正确题。
1-6册语文书还是要仔细在翻阅一遍。
可适当地记一些名人名言，一些古诗文，如果能够在写作中运用，会使自己的文章增色不少的。谢 谢！