(共19张PPT)
海 燕
高尔基
（1868－1936）
俄国作家，是苏联社会
主义现实主义文学奠基
人,是“无产阶级艺术最
伟大的代表者”（列宁语），
代表作有自传体三步曲
小说《童年》、《在人间》、
《我的大学》,长篇
小说《母亲》和剧本
《小市民》。
呻吟 胆怯 翡翠
掠起 蜿蜒
号叫
口号
一晃
晃动
吓唬
恐吓
Shēn yín
qiè
fěi
lüè
wānyán
注音：
háo
hào
huàng
hu ng
xià
hè
｛
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海 燕
高尔基
听读课文，感悟文章内容
3、文章是以什么线索来写暴风雨的
讨论题：
1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了几个画面？这几幅画分别具有什么特点？
2、伴随着海面图景形式变化，海燕动作、 情态有何变化？
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云
乌云越来越暗，越来越低……
雷声轰响……
狂风紧紧抱起一层层巨浪……
狂风吼叫……雷声轰响……
乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……
暴风雨在孕育
暴风雨迫近
暴风雨来临
海燕在高傲地飞翔……翅膀碰着波浪
……箭一般冲向乌云
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭
一般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
它飞舞着像个精灵……它在大笑，它在号
叫……
这是勇敢的海燕……高傲地飞翔，……在
叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地
在泛起白沫的大海上飞翔！
你觉得这是一只怎样的海燕？
理解对比、烘托手法的作用
思考题：
1、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写大海、狂风、乌云？
2、为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？
烘托
海鸥海鸭企鹅
呻吟 飞窜
恐惧 躲藏
海燕
高傲飞翔
欢乐叫喊
英勇、乐观
对比
1、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海燕象征了什么？其他海鸟又象征什么？
2、文中的暴风雨又象征了什么？
联系时代背景说说
3、风云雷电象征了什么？
大海、波涛又象征什么？
时代背景简介：
十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器。
象 征 体
象 征 意 义
沙皇反动统治的黑暗势力
革命群众的革命力量
席卷一切的革命风暴
海燕
革命先驱者
烘托了海燕的环境，体现出海燕豪迈激昂
风、云、雷、 电
大海、波涛
暴 风 雨
了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题
海燕 革命高潮
海鸥
海鸭 反动势力
企鹅
大海 革命先驱者
波浪
乌云 假装革命
闪电 恐惧革命、
狂风
暴风雨 革命力量
理解“让暴风雨来得更猛烈些吧”
这是革命先驱者向人民群众发出的召唤,
饱含着他对无产阶级革命的渴望与期待;
它是苦难深重的被压迫人民的心声，充
满着无产阶级的革命乐观主义和坚强信
心;它预报了无产阶级革命风暴的即将到
来,表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、
坚定不移的革命精神.用这句话结束全诗,
富于鼓动性和战斗力,能激励和号召人民
群众积极行动起来,迎接革命,推翻沙皇的
专制统治。
这是一篇散文诗，作者运用了很多手法去表现它，请同学们把它们找出来加以仔细体会。
这是一篇的战斗檄文，充满激情，
请欣赏《海燕》这篇文章的精彩朗读
你从海燕的身上学到什么？
如何做新时期的海燕？
课外作业：
以《我心中的海燕》为题，写一篇随笔。
让我们的人生像海燕一样飞翔！
让我们的人生像海燕一样飞翔！
谢谢大家！
