一年级数学上册教案 信息窗二 老鹰捉小鸡（青岛版）

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信息窗二 老鹰捉小鸡
教学目标：
1. 在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和第几个。
2. 学会读、写6—10。
3. 能够借助具体物品正确的数出10以内物体的个数。
教学重难点：认识6-10各数是本节课重点。
教学过程：小学资源网：www.
课前准备活动：
课间【或者其他时间安排这个活动，留下照片】，老师跟学生一起做“老鹰捉小鸡”的游戏。让其他老师帮忙拍照。激起学生快乐的心情。
一、谈话导入。
师：刚才我们做了一个游戏，同学们高兴吗？交流心情。
二、认识6-10各数。
想不想看看我们的照片？
1.数一数。
【课件】：不同人数的照片5张。
看看，每张照片都有多少人在玩这个游戏？
（6人，7人，8人，9人，10人。）
同学们真棒，那我们看看其他班级的活动照片，看看有什么发现
2.记录各数。小学资源网：www.
【课件】课本情境图P8
看，有个同学真爱动脑，她提出了一个问题：跑步的有多少人？
说能替她解决这个问题？
（学生解决问题）
你也能提出一个问题吗？
大树有多少棵？吊环有多少个？向日葵有多少棵？足球有多少个？
学生提出问题并交流解决。自主学习。
师：办法来记录？（根据已有的经验，学生很快想出很多办法）教师引导，用圆球记录。【课件演示】引导用数字记录最简单。
怎样写这些数字呢？
3.写数字。
板书演示。竖空。
P9，第二的红球，描红。
4.自主练习。
第1题，按照一定顺序数一数，连一连。
第2题，写一写。比一比（实物展示，谁写的最漂亮。）
第5题，涂一涂。
三、师生小结。
交流收获。把问题写进问题口袋。小学资源网：www.
拓展：回家看一看，找一找，你家有哪些东西要用到数字6-10。
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