（青岛版五年制）四年级数学上册教案 求商的近似值 1

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求商的近似值
学习目标：
知识目标：
结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，含用“四舍五入法”求商的近似值。认识有限小数、无限小数、循环小数。
能力目标：
感受转化的思想方法，发展初步的方向、推理、概括能力，培养估算意识和解决问题的能力。
情感目标：
进一步感受三峡工程的宏伟，激发热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。
教学重点难点：
重点：求商的近似值，循环小数、有限小数、无限小数。
难点：准确的求出商的近似值。
教学过程：
一、复习：求近似数
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
1.463
9.987
二、导入新课：
三峡风景宜人，举世瞩目的三峡大坝宏伟壮观，每年有许多人去参观旅游，下面我们一起去参观一下吧！看信息窗3
三、新课：
师：根据画面上的信息，想一想你能提出什么问题？
生：三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？
生：三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？
… …
师：同学们提出的问题很好，下面我们来研究这个问题：三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？
(板书课题：求商的近似值)
师:要解决这个问题该怎么列式
(学生列式，教师板书算式(185÷33)
下面请同学们在练习本上认真算一算,再用计算器算一算,结果进行比较.
按要求用四舍五入法求出商的近似值
(1)保留两位小数
(2)保留一位小数
(3)保留整数
生1：185÷33≈5.61
生2：185÷33≈5.6
生3：185÷33≈6
师: 三峡大坝的高度是八盘峡坝的6倍.
四、扩展应用:
自主练习118页1、2、3、5学生独立计算交流方法
五、课堂小结:
通过这节课的学习,你有什么收获,请你用自己的语言总结本节课的学习内容.
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