（青岛版五年制）四年级数学上册教案 小数四则混合运算 1
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）四年级数学上册教案 小数四则混合运算 1 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-06-29 13:10:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小数四则混合运算
学习目标：
知识目标：
掌握小数四则混合运算的顺序并能正确地进行计算。
能力目标：
提高学生的计算能力和分析问题和解决问题的能力。
情感目标：
从国家重视关心移民生活中体会到社会主义的优越中中性，增强热爱祖国的情感，激发学习兴趣。
教学重点难点：
重点：小数四则混合运算。
难点：小数四则混合运算中的中括号的应用。
教学过程：
一、导入新课：
师：三峡水库水位升高后，三峡库区将有20个区县市被淹没，为了支持三峡工程建设，国家投入巨资，全国人民伸出援助之手进行移民建设，移民所到之处受到当地人民和政府的欢迎，政府为他们准备了美丽的新房子，配备了新的生活用品，把移民安排的非常好。同学们你想了解移民中的具体情况吗？请看信息窗4
二、新授：
图中给我们提供了哪些信息，你能根据图上的信息提出什么问题？
生1：一、二期一共移民多少万人？
生2：我提出两个问题，第一个问题是三、四期共要移民多少万人？第二个问题是第二期比第一期多移民多少人？
生3：第三、四期平均每期要移民多少万人？
师：刚才同学们提出的问题都很好，你们认为那个问题是我们需要研究的？
生：第三个
师：好，下面我们就来研究这个问题，请同学们认真想一想，这个问题应该怎样解答？
小组讨论，相互交流。
生1：我先求前两期移民的人数 34.15+38.25=72.4（万人）
再求出后两期移民的人数 113-72.4=40.6（万人）
最后求出后两期移民的人数 40.6÷=20.3（万人）
生2：要求后两期的平均每期移民人数，可以从总数里减去前两期的移民人数，再求后两期平均每期的移民的人数。
（113-34.15-38.25）÷2
师：为什么要打上括号？
因为要先算后两期的移民人数再求后两期平均每期的移民人数，所以要打上括号。
生3：我用综合式，分三步来进展，先求前两期移民人数，用上小括号，再求后两期移民人数，在算式下面加一条横线，最后求后两期平均每期的移民人数113-（34.15+38.5）÷2
师：同学们的想法非常好，而且有的同学在列式时有创意，同学
们已经感觉到用综合算式解题时，有时只用小括号不能满足需要，还要想个办法再改变运算顺序，这就是我们要学的中括号[ ],上面划横线的部分换上中括号就方便了[113-(34.15+38.25)]÷2计算时要先算小括号里面的再算中括号里面的 … …
三、自主练习：
课本123页1、 124页4、 125页 9、124页6
（学生黑板做题，出现问题集体纠正。）
四、小结：
同学们这节课我们学到了那些新知识？其运算顺序是什么？在计算过程中希望同学们认真扎实，正确率达到100% 。
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小数四则混合运算
学习目标：
知识目标：
掌握小数四则混合运算的顺序并能正确地进行计算。
能力目标：
提高学生的计算能力和分析问题和解决问题的能力。
情感目标：
从国家重视关心移民生活中体会到社会主义的优越中中性，增强热爱祖国的情感，激发学习兴趣。
教学重点难点：
重点：小数四则混合运算。
难点：小数四则混合运算中的中括号的应用。
教学过程：
一、导入新课：
师：三峡水库水位升高后，三峡库区将有20个区县市被淹没，为了支持三峡工程建设，国家投入巨资，全国人民伸出援助之手进行移民建设，移民所到之处受到当地人民和政府的欢迎，政府为他们准备了美丽的新房子，配备了新的生活用品，把移民安排的非常好。同学们你想了解移民中的具体情况吗？请看信息窗4
二、新授：
图中给我们提供了哪些信息，你能根据图上的信息提出什么问题？
生1：一、二期一共移民多少万人？
生2：我提出两个问题，第一个问题是三、四期共要移民多少万人？第二个问题是第二期比第一期多移民多少人？
生3：第三、四期平均每期要移民多少万人？
师：刚才同学们提出的问题都很好，你们认为那个问题是我们需要研究的？
生：第三个
师：好，下面我们就来研究这个问题，请同学们认真想一想，这个问题应该怎样解答？
小组讨论，相互交流。
生1：我先求前两期移民的人数 34.15+38.25=72.4（万人）
再求出后两期移民的人数 113-72.4=40.6（万人）
最后求出后两期移民的人数 40.6÷=20.3（万人）
生2：要求后两期的平均每期移民人数，可以从总数里减去前两期的移民人数，再求后两期平均每期的移民的人数。
（113-34.15-38.25）÷2
师：为什么要打上括号？
因为要先算后两期的移民人数再求后两期平均每期的移民人数，所以要打上括号。
生3：我用综合式，分三步来进展，先求前两期移民人数，用上小括号，再求后两期移民人数，在算式下面加一条横线，最后求后两期平均每期的移民人数113-（34.15+38.5）÷2
师：同学们的想法非常好，而且有的同学在列式时有创意，同学
们已经感觉到用综合算式解题时，有时只用小括号不能满足需要，还要想个办法再改变运算顺序，这就是我们要学的中括号[ ],上面划横线的部分换上中括号就方便了[113-(34.15+38.25)]÷2计算时要先算小括号里面的再算中括号里面的 … …
三、自主练习：
课本123页1、 124页4、 125页 9、124页6
（学生黑板做题，出现问题集体纠正。）
四、小结：
同学们这节课我们学到了那些新知识？其运算顺序是什么？在计算过程中希望同学们认真扎实，正确率达到100% 。
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