(人教新课标)四年级数学上册教案 直线、射线和角 4

文档属性

名称 (人教新课标)四年级数学上册教案 直线、射线和角 4
格式 rar
文件大小 12.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2010-06-29 13:10:00

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文档简介

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课题 直线、射线和角
重难点 掌握直线、线段、射线的区别与联系,认识角并掌握表示方法
教学目标 1.让学生理解并掌握直线、线段、射线的区别与联系,学会认识角。2.让学生去发现探索规律,且能够主动构建新知体系。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
一、创设情境,生成问题 你们用过手电筒吗?其实手电筒的灯光也有数学知识,你们相信吗?我们来感受一下吧!二、探索交流,解决问题 出示课件:学生观察情景图,并说一说。师:如果我们把灯泡和遮光板上的亮点看作两个点的话,那么这条光线可以看成我们学过什么图形?生:线段师:画线段师:线段有什么特征?生:两个端点,可以度量 (板书)师:如果灯光穿过小孔,穿过的光线我们又叫什么呢?生:射线师:像手电筒射出的光线,我们可以近似地看成射线,与线段相比,射线只有一个端点,可以向一端无限延长(出示课件)画射线(板书)师:像手电筒射出来的光线看作是射线,你还能举出一些射线的例子吗?生:学生回答出示课件:展示射线师:同桌交流射线有什么特征?生;汇报。一个端点,一端可以无限延长(板书)师:像这样的线你能画一画吗?生:学生画射线并相互检查出示课件:直线师:仔细观察有什么特征?生:没有端点,可以向两端无限延长师:与线段和射线比一比,你能自己画几条直线吗?生:学生画直线,并同桌相互检查师:我们学习了直线,射线和线段,我们来量一量她们的长度吧!(出示课件)师:学习了直线、射线和线段,它们之间有什么相同点和不同点呢?小组讨论,填写下表名称图形相同点不同点线段直线射线师:我们知道了它们的相同点和不同点,它们之间有什么联系呢?(出示课件)师:射线和线段是直线的一部分。出示课件:哪些是直线,哪些是射线,哪些是线段?生解答并汇报出示课件:师:我们从一点引两条射线所组成的图形,我们叫什么呢?生:角出示课件看一看角的组成部分师:生活中为了书写方便,我们通常用一个符号表示角∠(板书)师:为了区分不同的角,我们还要给角编上号,如∠1、∠2 …三、巩固应用,内化提高1.判一判(课件)1)小明画了一条长4厘米的线段。( ) 2)射线可以向两端无限延伸。( ) 3)直线没有端点,可以向两端无限延伸。( )4)射线的长度是直线的一半。( ) 2.经过任意一点可以画( )条直线3.从一点出发能画多少条射线?四、回顾整理,反思提升今天的学习,你有什么收获? 修改内容
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