数学必修3《算法》导学学案§1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句
文档属性
| 名称 | 数学必修3《算法》导学学案§1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 37.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-06-30 19:35:00 | ||
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文档简介
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必修3学案 §1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 姓名
☆学习目标：1°充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法, 正确理解输入语句、
输出语句、赋值语句的概念；
2°通过实例理解3种基本的算法语句的表示方法、结构和用法；
3°能初步操作、模仿, 用这三种基本的算法语句表示算法。
知识情境：
？问题1：前面学习了哪些算法的表示形式？ , ；
算法中的三种基本的逻辑结构是: , , .
？问题2：用自然语言或程序框图描述的算法,计算机是无法“看得懂,听得见”的
因此,需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序.
程序设计语言有很多种. 如BASIC,Foxbase,C语言，C++，J++，VB，VC,JB等.
各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：
输入语句、输出语句、赋值语句条件语句和循环语句.
今天，我们一起用类BASIC语言学习输入语句、输出语句、赋值语句.
知识生成：
例题1. 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.
先写出算法，画出程序框图，再进行编程。
对照例1的程序，学习三种语句的格式与功能。
语句、格式、功能 说明
输入语句: INPUT格式：INPUT “提示内容”；变量功能：从键盘输入值给变量. 程序运行到INPUT语句时会暂停，屏幕上出现一个问号，等待你从键盘输入一些数据，输入后按回车，程序把这些数据依次赋值给变量表中的变量，然后继续往下执行. 格式中有“；”与“，”分隔的区别
输出语句: PRINT格式：PRINT “提示内容”；表达式功能：在屏幕上输出常量、变量或表达式的值，可以输出数值计算的结果. 表达式可以是常量、变量、计算公式或系统信息. 一个语句可以输出多个表达式，之间用“，”或“；”分隔. 如果表达式是引号引起来的字符串，则原样输出.如果PRINT语句后没有任何内容，则表示输出一个空行.
赋值语句: LET格式：LET 变量=表达式功能：计算表达式的值，将此值赋给“=”左边的变量. “LET”可以省略，“=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量. 一个赋值语句只能给一个变量赋值，但在一个语句行中可以写出多个赋值语句，中间是“：”分隔. 赋值号“=”与数学中的等号不完全一样，常重复赋值
例题2. 用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对
应值. 编写程序，分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5时
的函数值
例题3. 给一个变量重复赋值。 [变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序，
程序: A=10 要求最后A的输出值是30.
A=A+15
PRINT A
END
A的输出值是 .
例题4. 交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。
问题:能否用赋值语句: 交换A,B的值
分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，
从而达到交换A，B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）
1.2.1 练一练： 姓名
1．编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（ π取3.14）
2．已知华氏温度与摄氏温度的转换公式是: (华氏温度摄氏温度
编写一个程序, 输入一个华氏温度, 输出其相应的摄氏温度
3．编写一个程序,计算两个非0实数的加、减、乘、除运算的结果
4．请设计一个程序, 帮助售货员算帐. 已知水果糖每千克10.4元, 奶糖每千克15.6元,
果仁巧克力每千克25.2元, 那么, 依次购买这三种糖果千克, 应收取多少钱
5．编写一个程序,输入梯形的上底、下底和高的值，计算并输出其面积。
参考答案
1. （自然语言或程序框图描述 ） （顺序结构、条件结构和循环结构）
例题1
例题2 INPUT “x=”;x 输入语句
y=x︿3+3*x︿2-24*x+30赋值语句
PRINT x 输出语句
PRINT y 输出语句
END表示结束
例题3
A=10
A=A+15
PRINT A
A=A+5
PRINT A
END
例题4
INPUT A
INPUT B
PRINT A，B
X=A
A=B
B=X
PRINT A，B
END
练1分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR2,
可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。
INPUT “R=”；R
C=2*3.14*R
S=3.14*R︿2
PRINT “C=”；C
PRINT “S=”； S
END
练2 INPUT “F=”；F
C=(F-32) 5/9
PRINT “C=”；C
END
练3
INPUT “a，b(a,b>0)=”；a ，b
X=a+b
Y=a-b
Z=a*b
Q=a/b
PRINT X,Y,Z,Q
END
练4
INPUT “a,b,c=”；a ,b,c
X=10.4＊a
Y=15.6＊b
Z=25.2＊c
sum=X+Y+Z
PRINT “sum=”；sum
END
练5
INPUT “a,b,h=”；a ,b,h
p=a+b
s=p＊h/2
PRINT “s=”；s
END
INPUT “Maths=”；a
INPUT “Chinese=”；b
INPUT “English=”；c
d=（a＋b＋c）/3
PRINT “The average=”；d
END
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必修3学案 §1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 姓名
☆学习目标：1°充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法, 正确理解输入语句、
输出语句、赋值语句的概念；
2°通过实例理解3种基本的算法语句的表示方法、结构和用法；
3°能初步操作、模仿, 用这三种基本的算法语句表示算法。
知识情境：
？问题1：前面学习了哪些算法的表示形式？ , ；
算法中的三种基本的逻辑结构是: , , .
？问题2：用自然语言或程序框图描述的算法,计算机是无法“看得懂,听得见”的
因此,需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序.
程序设计语言有很多种. 如BASIC,Foxbase,C语言，C++，J++，VB，VC,JB等.
各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：
输入语句、输出语句、赋值语句条件语句和循环语句.
今天，我们一起用类BASIC语言学习输入语句、输出语句、赋值语句.
知识生成：
例题1. 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩.
先写出算法，画出程序框图，再进行编程。
对照例1的程序，学习三种语句的格式与功能。
语句、格式、功能 说明
输入语句: INPUT格式：INPUT “提示内容”；变量功能：从键盘输入值给变量. 程序运行到INPUT语句时会暂停，屏幕上出现一个问号，等待你从键盘输入一些数据，输入后按回车，程序把这些数据依次赋值给变量表中的变量，然后继续往下执行. 格式中有“；”与“，”分隔的区别
输出语句: PRINT格式：PRINT “提示内容”；表达式功能：在屏幕上输出常量、变量或表达式的值，可以输出数值计算的结果. 表达式可以是常量、变量、计算公式或系统信息. 一个语句可以输出多个表达式，之间用“，”或“；”分隔. 如果表达式是引号引起来的字符串，则原样输出.如果PRINT语句后没有任何内容，则表示输出一个空行.
赋值语句: LET格式：LET 变量=表达式功能：计算表达式的值，将此值赋给“=”左边的变量. “LET”可以省略，“=”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量. 一个赋值语句只能给一个变量赋值，但在一个语句行中可以写出多个赋值语句，中间是“：”分隔. 赋值号“=”与数学中的等号不完全一样，常重复赋值
例题2. 用描点法作函数y＝x3＋3x2－24x＋30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对
应值. 编写程序，分别计算当x＝－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，5时
的函数值
例题3. 给一个变量重复赋值。 [变式引申]:在此程序的基础上，设计一个程序，
程序: A=10 要求最后A的输出值是30.
A=A+15
PRINT A
END
A的输出值是 .
例题4. 交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。
问题:能否用赋值语句: 交换A,B的值
分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，
从而达到交换A，B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）
1.2.1 练一练： 姓名
1．编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（ π取3.14）
2．已知华氏温度与摄氏温度的转换公式是: (华氏温度摄氏温度
编写一个程序, 输入一个华氏温度, 输出其相应的摄氏温度
3．编写一个程序,计算两个非0实数的加、减、乘、除运算的结果
4．请设计一个程序, 帮助售货员算帐. 已知水果糖每千克10.4元, 奶糖每千克15.6元,
果仁巧克力每千克25.2元, 那么, 依次购买这三种糖果千克, 应收取多少钱
5．编写一个程序,输入梯形的上底、下底和高的值，计算并输出其面积。
参考答案
1. （自然语言或程序框图描述 ） （顺序结构、条件结构和循环结构）
例题1
例题2 INPUT “x=”;x 输入语句
y=x︿3+3*x︿2-24*x+30赋值语句
PRINT x 输出语句
PRINT y 输出语句
END表示结束
例题3
A=10
A=A+15
PRINT A
A=A+5
PRINT A
END
例题4
INPUT A
INPUT B
PRINT A，B
X=A
A=B
B=X
PRINT A，B
END
练1分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR2,
可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。
INPUT “R=”；R
C=2*3.14*R
S=3.14*R︿2
PRINT “C=”；C
PRINT “S=”； S
END
练2 INPUT “F=”；F
C=(F-32) 5/9
PRINT “C=”；C
END
练3
INPUT “a，b(a,b>0)=”；a ，b
X=a+b
Y=a-b
Z=a*b
Q=a/b
PRINT X,Y,Z,Q
END
练4
INPUT “a,b,c=”；a ,b,c
X=10.4＊a
Y=15.6＊b
Z=25.2＊c
sum=X+Y+Z
PRINT “sum=”；sum
END
练5
INPUT “a,b,h=”；a ,b,h
p=a+b
s=p＊h/2
PRINT “s=”；s
END
INPUT “Maths=”；a
INPUT “Chinese=”；b
INPUT “English=”；c
d=（a＋b＋c）/3
PRINT “The average=”；d
END
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