2025-2026学年统编版语文四年级下册第五单元 妙笔写美景 巧手著奇观（单元测试·培优卷 含答案解析）

2025-2026学年统编版语文四年级下册
第五单元 妙笔写美景 巧手著奇观
（单元测试·培优卷）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共14分）
（本题14分）辨清字音，写准字形，让山谷的秘密为你敞开！
我们放下重荷在这①qīng jìng的山谷中，努力②fēn biàn着风与叶的声音，有人往前走了几步，③chà nà jiān，眼前的景象忽然④kuò dà了⑤fàn wéi——不仅有欣然绽放的野花，还有远处⑥duó mù⑦càn làn的云霞，仿佛天地都在此刻敞开了怀抱，向我们展现它最迷人的一面。
1．(7分)请你根据语境，看拼音写字词，感受自然之美。
①________ ②________ ③________ ④________
⑤________ ⑥________ ⑦________
2．(3分)文段中的“荷”有如下解释，请你根据释义给词语中的“荷”注音。
荷 hè①背（bēi）或抗。②<书>承当。③<书>负担。 ④承受恩惠（多用在书信里表示感谢）。 hé①莲。②姓。 重荷：________ 荷花：________ 感荷：________
3．(2分)溶洞里的声音清脆悦耳，请你选出下面加点字读音有误的一项。（　　）
A．蜿蜒（yán） B．臀部（tún） C．漆黑（qī） D．一簇（zú）
4．(2分)下列词语书写完全正确的一组是（　　）
A．襄嵌 扩大 代替 B．负荷 分辩 一簇
C．清静 怒力 刹那 D．灿烂 不仅 范围
5．根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．《海上日出》一文中作者重点抓住了天空、云、海、太阳等景物进行观察。
B．《海上日出》是按照方位顺序来描绘日出景象的。
C．《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记。
D．金华的双龙洞外洞很宽敞，孔隙很窄小。
二、积累运用（共29分）
6．（本题2分）填入下面句中横线上的关联词最恰当的一项是（ ）
在马上你用不着离鞍，________稍一伸手________可以捧到满怀心爱的野花。
A．即使……也…… B．只要……就……
C．因为……所以…… D．不但……而且……
7．（本题2分）下面标点符号的用法正确的一项是（ ）
A．这不是很伟大的奇观吗。
B．随着山势，溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急、溪声也时时变换调子。
C．内洞一团漆黑，什么都看不见？
D．我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
8．（本题2分）下列句子中带点词语的近义词正确的一组是（ ）
A．那时天还没有大亮，周围非常清静。（热闹）
B．山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。（柔弱）
C．工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗。（光明）
D．葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（稀疏）
9．（本题2分）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．每当李明考试得了班里第一名的时候。他总是一副神气十足的样子。
B．我的心怦然一震，终于明白了父爱的深沉。
C．妈妈每次逛街时，看到漂亮的衣服都手不释卷，舍不得放下。
D．那件埋在地下千年的古董，终得重见天日的机会。
10．（本题2分）下列句子与“这不是很伟大的奇观吗？”意思相同的一项是（ ）
A．这难道是伟大的奇观吗？ B．这个奇观不伟大。
C．这是很伟大的奇观。 D．这可能是伟大的奇观。
11．（本题2分）下列词语搭配全部正确的一项是（ ）
A．冲破云霞 跳出海面 透过重围 染成红色
B．慢慢地上升 渐渐地加强 缓缓地奔腾 高高地举起
C．夺目的亮光 伟大的奇观 各色的映山红 高高的石顶
D．一块亮光 一道红霞 一片浅蓝 十来进房子
12．（本题7分）根据课文内容填空。
（1）《海上日出》这篇文章按时间顺序，抓住________ 、________、________太阳的________和________的变化特点描绘了日出的景象。文中抒发了作者对海上日出的__________之情。
（2）《记金华的双龙洞》这篇课文叙述条理分明，有两条线索贯穿全文，一是_____________：路上→洞口→___→___→___→出洞。二是____________________：深黑的石洞→___________→___________→___________→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。
13．（本题10分）
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急溪声也时时变换调子。（用加点词仿写句子）
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内洞一团漆黑，难道能看见什么吗？（改为陈述句）
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虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为肯定句）
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怎样小的小船？两个人并排仰卧，刚合适，再没法再容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）
怎样广阔的大海呢？__________________________________________________
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太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（仿写拟人句）
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三、现代文阅读（共27分）
（本题14分）阅读课内短文，完成习题。
①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
⑥这不是很伟大的奇观吗？
14．(2分)画横线的句子运用了______的修辞手法，好处是_________。
15．(5分)作者细致描写了三种不同天气下的日出景象，分别是______、______、______时的日出，请简要概括每种景象的特点。__________
16．(3分)文中 “奇观” 一词的意思是 ______ ，作者为什么说海上日出是 “伟大的奇观”？结合文章内容谈谈你的理解。
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17．(2分)文章最后一段以反问句结尾，换成陈述句表达效果有什么不同？
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18．(2分)仿照文中描写日出过程的写作手法，描写一次你观察到的自然现象（如日落、下雨等），不少于50字。
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（本题13分）阅读短文，回答问题。
长白山瀑布
穿过林海长廊，拐过“托云松”的弯道，有一块偌大的青石。站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。
当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代大诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在高山耸立，群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布，不禁使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它面前。
近看发源于天池的瀑布，流经一千二百五十米的乘槎（chá）河后，便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉璧金壁相映，恰如一条白练，从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女散花，飘然而下。水汽弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须晴日，看虹飞霓跃，神采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。
面对这巨瀑飞泻，气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠，霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不馁。峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意识。各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！
啊！奔腾吧，壮观的长白山瀑布！
19．(3分)文中加点字在文中的读音为：_____，它的另一个读音是：_____，组词：________。
20．(2分)句子工厂。
（1）峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意识。（用上加点的关联词语仿写句子）
___________________________________________________________________
（2）各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！（把句子改为反问句）
___________________________________________________________________
21．(2分)文中画线的句子是_______句，是把( ) 比作了( ) ，又把( ) 比作了( ) ，还把( ) 比作了( ) 、( ) 、( )、( ) 。
22．(6分)文中引用了李白的诗句，出自《________》，作者赞美了瀑布，同时也赞美了_______________________________________。
四、书面表达（共30分）
23．（本题30分）习作天地。
题目： 游__________________________-
在你游览过的地方中，一定有一处让你印象深刻。请先在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。再按游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
注意：印象深刻的景物要作为重点来写，写出特点；可以用过渡句，使景物的转换更自然。
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试卷第1页，共3页
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参考答案
1． 清静 分辨 刹那间 扩大 范围 夺目 灿烂 2． hè hé hè 3．D 4．D
【解析】1．书写时注意“静”“辨”“刹”“围”的正确写法。
2．由“荷”的释义可知，“重荷”指沉重的负担，对应hè的③义项（负担），故注音hè；“荷花”指莲的花，对应hé的①义项（莲），故注音hé；“感荷”指承受恩惠并表示感谢，对应hè的④义项（承受恩惠，多用于书信致谢），故注音hè。
3．D．一簇（cù）。
4．A．镶嵌。
B．分辨。
C．努力。
5．B
【详解】本题考查课文内容的理解及作家作品。
A．正确。《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。通过阅读可知，作者主要抓住了天空、云、海、太阳等景物进行了观察。故叙述正确。
B．有误。《海上日出》一文是按照景物的变化顺序来写。故叙述有误。
C．正确。《记金华双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。故叙述正确。
D．正确。结合《记金华双龙洞》中的“走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”可知，外洞很宽敞；结合《记金华双龙洞》中的“可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人”可知，孔隙很窄小。故叙述正确。
6．B
【详解】“稍一伸手”是一个条件，“可以捧到满怀心爱的野花”是在这个条件下产生的结果。
A．“即使……也……”表示假设关系，不符合句子中条件和结果的关系。
B．“只要……就……”表示条件关系，即只要满足“稍一伸手”这个条件，就会有“捧到满怀心爱的野花”这个结果。
C．“因为……所以……”表示因果关系，不符合句子中条件和结果的关系。
D．“不但……而且……”表示递进关系，不符合句子中条件和结果的关系。
7．D
【详解】本题考查的是标点符号的使用，仔细分析每句话的主要内容，找出标点符号的正确的，在本题中使用正确的是D项。
A项：本句话是疑问句，所以结尾应用问号。
B项：本句话中最后一个顿号应该改为逗号，因为最后两句话之间并不是并列了，所以不能用顿号。
C项：本句话并不是疑问句而是陈述句，所以结尾应该用句号。
8．B
【详解】本题考查近义词。
A．清净，意思是安静；不嘈杂。热闹：喧闹繁盛。两个词互为反义词。
B．柔美，意思是柔和而优美。柔弱：软弱。两个词互为近义词。
C．昏暗，意思是阴暗不明。光明：亮光。两个词互为反义词。
D．葱郁，意思是指形容草木青翠茂盛。稀疏：宽松，不稠密。两个词互为反义词。
故选B。
9．C
【详解】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
A答案：“神气十足”形容自以为得意傲慢的神情。形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。结合“班里第一名”和“样子”可知是正确的。
B答案：“怦然一震”指受到巨大的震惊。结合“我的心”和“父爱的深沉”可知是正确的。
C答案：“手不释卷”意思是手不放下书卷，形容好学不倦。结合“漂亮的衣服”可知是错误的。
D答案：“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合“那件埋在地下千年的古董”可知是正确的。
10．C
【详解】本题考查的是句子理解。
“这不是很伟大的奇观吗？”是一个反问句，表达的是肯定的意思，即：这是很伟大的奇观。
故选C。
11．C
【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
A项，重围：重重包裹，层层包围。用透过不太好理解。“突出重围”更显艰难，语意更形象。
B项，奔腾：跳跃着奔跑，用缓缓形容奔跑，不符合句意。
D项，量词搭配。亮光用块修饰略显厚重，不形象。改为“片”或“道”更好一些。
12． 日出前 日出时 日出后 颜色 形状 赞美 游览的顺序 外洞 孔隙 内洞 溪水流经的路线 内洞 孔隙 外洞
【详解】此题考查课文内容理解与填空。
（1）《海上日出》是巴金先生写的一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序太阳的形状和颜色的变化特点，重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。抒发了作者对海上日出的喜爱和赞美之情。
（2）《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。有两条线索贯穿全文，一个是按游览顺序记叙的：先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。二是按照溪水流经的路线写的：先写深黑的石洞，接着是内洞、空隙、外洞。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
13． 庐山的云雾，时而深时而淡，时而静，时而动，美丽奇幻。 内洞一团漆黑，看不见什么。 虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。 嫩绿的小草笑弯了腰。
【详解】1．此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面的特点，再就是注意仿写的语句、语意呀要做到通顺连贯解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。
通过例名可知，用“时而…时而…时而…时而…”仿写一句，此句应描写在连续的时间不同时间内事物不同形态或做不同的事。
示例：傍晚天空出现了火烧云，时而像一匹奔跑的野马，时而像一只乖巧的绵羊，时而像一只狡猾的狐狸，时而像一只迷路的小鸟。
2．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
即：内洞一团漆黑，看不见什么。
3．这道题考查学生肯定句和反问句互换。反问句变肯定句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
示例：虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
4．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
例句自问自答是设问，仿写句要用设问的修辞。
5．本题考查学生仿写子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
示例：熟透的 咧着嘴笑。
14． 拟人 生动形象地写出太阳缓缓升起的过程，赋予太阳人的动作与情态，让描写更鲜活。 15． 晴天 有云 天边有黑云且云片很厚 晴天：太阳从出现到光芒四射的过程充满力量；有云：光线穿透云层，水天一片光亮；天边有黑云且云片很厚：太阳冲破重围，为黑云镶上金边并将其染上色彩。 16． 不同天气下壮丽的日出景象 海上日出无论晴、多云还是有厚黑云，都展现出蓬勃生机与壮丽，给人视觉与心灵震撼，所以是“伟大的奇观”。 17．反问句比陈述句语气更强烈，更能突出作者对海上日出的赞叹，换成陈述句则语气平淡，感染力减弱。 18．日落时，天边先染橙红，太阳像个大橘子，慢慢下沉，把云朵都染成了粉紫，最后轻轻 “滑”入山后，余晖还在天际留恋。
【导语】本文以日出为核心，按时间与景象变化分层描写，从“浅蓝天际”到“红霞渐扩”，再到太阳 “负着重荷上升”“冲破云霞”，细节鲜活。又补写太阳入云、穿黑云的不同场景，丰富画面层次。语言朴实却精准，“小半边脸”“镶金边”等表述生动形象，结尾反问点明“伟大奇观”的主旨，兼具画面感与感染力，是写景抒情的佳作。
14．本题考查修辞手法及作用。
第③段画线句子中“负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”这些表述，将太阳当作人来写，赋予了太阳人类才有的行为、动作与状态，符合拟人修辞手法把事物人格化，所以运用了拟人的修辞手法。
好处：赋予太阳以人的行为和情感，把太阳当作一个有意志、在拼搏的人来写。生动形象地展现出太阳缓缓升起，奋力冲破云霞、跃出海面的动态过程，让读者能更直观、真切地感受到太阳升起时的艰难与顽强，使描写的画面富有生命力与感染力，仿佛太阳的上升过程就在眼前，增强了文章的表现力。
15．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。
第②段先写天空“一片浅蓝”，后出现“一道红霞”并逐渐扩大、增亮；第③段详细描写太阳从“小半边脸”（红而无光），到“一步一步努力上升”“冲破云霞、跳出海面”（红得可爱），最终“发出夺目亮光”，云片也随之有了光彩。整个过程围绕“无云/少云”的晴天展开，展现太阳逐步升起、光芒渐强的完整过程。所以第一空可填“无云/少云”的晴天。
第④段该段明确提到“有时太阳走进了云堆中”，核心场景是太阳被云层遮挡，但“光线从云里射下来，直射到水面上”，导致“分辨不出哪里是水，哪里是天”，只能看见“一片灿烂的亮光”。重点突出云层与阳光交织的视觉效果。所以第二空可填“有云”。
第⑤段段首点明“有时天边有黑云，而且云片很厚”，太阳初升时“人眼看不见”，但“光芒透过黑云重围，替黑云镶了发光的金边”；随后太阳“慢慢冲出重围”，甚至“把黑云染成紫色或红色”，最终太阳、云、海水乃至“我自己”都变得明亮。突出黑云遮挡下，太阳光芒突破阻碍、照亮万物的过程。所以第三空可填“有黑云”。
16．本题考查词语解释及对文章内容的理解。
文中第⑥段“这不是很伟大的奇观吗？”是对前文海上日出景象的总结评价。结合文中语境，“奇观”特指海上日出这一在不同天气下呈现出多样震撼形态、非日常随处可见的自然美景。
从景象本身看（②-⑤段）：海上日出在不同天气下各有壮丽之处 —— 晴天时太阳从微红到冲破云霞、发出夺目亮光，过程充满力量；有云时光线穿透云层，水天一片灿烂；黑云厚时太阳先镶亮黑云金边，再冲破重围染红云，景象罕见又雄伟，符合“奇观”的特质。从带给人的感受看（⑥段）：这样的日出不仅视觉上震撼，更让人感受到自然的神奇与壮丽，所以作者称其为“伟大的奇观”。
17．本题考查反问句与陈述句的表达效果差异。
先明确原句（反问句）和改写后的陈述句内容；对比两者语气：反问句无需回答，语气更强烈；陈述句是直接陈述，语气较平和；分析情感表达：反问句能强化作者对日出的赞叹，陈述句情感浓度较弱；总结效果差异。
示例：原反问句“这不是很伟大的奇观吗？”：语气强烈，不直接回答却暗含肯定，能强化作者对海上日出的惊叹与赞美，引发读者共鸣，让情感更有感染力。改陈述句“这是很伟大的奇观”：语气平和，仅直接陈述观点，情感表达较平淡，缺少反问句的强烈赞叹意味和互动感。
18．本题考查描写手法与表达能力。
先分析文中日出描写的写作手法：
按时间顺序：从“天没大亮”到“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”，依次写红霞出现、太阳初露、完全升起的过程；
细节描写 + 动态描写：用“小半边脸”“一步一步努力上升”“冲破云霞”等，细致刻画太阳形态与动作；
感官描写：结合“红得可爱”“夺目的亮光射得人眼睛发痛”，调动视觉感受。
选熟悉的自然现象，按时间顺序写；加入动态细节和感官描写；模仿文中“先铺垫环境，再写核心事物变化”的结构。
示例：起初，天边飘来几朵乌云，风也变得凉飕飕的。没过多久，豆大的雨点“啪嗒啪嗒”砸在地上，溅起小水花。很快，雨越下越密，像无数条银线织成雨幕，远处的树和房子都变得模糊。又过一阵，雨势渐小，最后只剩零星几滴，空气里满是泥土的清香。
19． jīn jìn 禁止 20． 茉莉花不仅香气迷人，而且有很高的药用价值。 各族人民不正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进吗？ 21． 比喻 瀑布 玉龙 飞浪 天女散花 水汽 烟 雾 尘 云 22． 望庐山瀑布 像瀑布一样奋斗不息的人民。
【解析】略
23．例文：
游黄山
今年暑假，我和家人一同前往黄山游玩，那里的美景让我至今难以忘怀。
我们乘坐景区大巴，先来到了黄山脚下。抬头望去，黄山仿佛是一位巍峨的巨人，矗立在天地之间，山顶被云雾缭绕，若隐若现，宛如仙境一般，瞬间就勾起了我要一探究竟的欲望。沿着蜿蜒的登山步道向上走，首先映入眼帘的是一片茂密的树林。树林里的树木高大挺拔，枝叶繁茂，阳光透过层层叠叠的树叶，洒下斑驳的光影。偶尔还能听到鸟儿清脆的叫声，像是在为我们演奏一曲山林乐章。继续往上，就到了有名的“猴子观海”景点。一块形状酷似猴子的巨石，蹲坐在山峰上，它的眼睛朝着云海的方向，神态逼真，仿佛正在专注地欣赏着眼前的云海奇观。那云海如同大海的波涛，翻滚着、涌动着，时而聚拢，时而散开，变幻莫测，看得我目不转睛。再往上攀登，我们来到了光明顶。站在光明顶俯瞰四周，黄山的奇峰怪石尽收眼底。远处的山峰有的像锋利的宝剑，直插云霄；有的像巨大的骆驼，正趴在那里休息；还有的像一位仙人，静静地望着远方。山间的云雾也随着风不断变化，给这些山峰增添了几分神秘的色彩。
这次游黄山，每一处景色都让我惊叹大自然的鬼斧神工，尤其是“猴子观海”和光明顶的景色，更是让我印象深刻，我真希望以后还能有机会再来黄山。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题是半命题作文，要求以《游 ____》为题，按照游览顺序写一处你游览过的风景。
回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
开头：点题，点明你要写游览的地方，总写这处美景的特点。
中间：抓住这个地方主要景物，按一定的顺序写出景物的特点，可以由高到低，由远到近，由整体到局部等写景顺序。
结尾：表达你对美景的赞美之情。
答案第1页，共2页
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