5.2 图形的变化

课件24张PPT。 同学们：上一节课我们学习了丰富的图形世界，知道了世界是由很多不同的图形构成的，而图形又是由点、线、面构成这一节课我们继续研究点、线、面、体的变化。图形的变化建淮中学 刘爱青图形的变化你能将长方形纸片沿着一条直线剪成两部分,使这两部分既能拼成一个平行四边形,又能拼成一个三角形或梯形吗?想 一想.
. 下雨时候你观察雨点在天空中的 形状吗?
一条直线运动后会有什么现象 ? 点动成线,线动成面
动一动、想一想 1、将长方形纸片绕它的一条边旋转一周；通过旋转，你能发现什么？ 圆柱圆锥 2、将直角三角板绕它的一条边旋转一周；3、将一枚硬币在桌上竖直快速旋转。球巩固练习1、在下列两行图形中，分别找出相互对应的图形，比并用线连接.将两块相同的直角三角板拼在一起，你能拼出几种不同的平面图形？请你演示给大家看看。拼一拼还有吗？做一做将图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着上台描画出来。翻折后图形与原图形比较，位置相反。（3）下图是由图“回”向右平移而成，将图沿虚线剪开。
a.怎样改变这两部分图形的位置就能得到图2，你还能得到什么样的图案；
b.画出图（1）虚线下半部向右平移动4格后所得到的图形。
(1)(2)做一做将如图绕着点A旋转1800
请你画出所得的图形.A1.下列四个图形中，形式与另外三个不同的是（ ）B想一想观察下列图形，你能说出它们分别根据什么基本图形经过怎样的变化形成的吗？ 工艺手1、给你一个圆形纸片，请你用剪刀只剪一次，怎样才能得到如下平面图形，试试看。发挥你的巧手，
你还能剪出其他一些图形吗？小小设计师1、用若干根火柴棒可以摆出一些优美的图案.如图摆成的的一个图案的含义是：天平（或公正），请你用5根或5根以上的火柴摆成一个轴对称图案，并说明它的含义。 聪明的同学，本节课的收获一定不少，你能说出一些吗？预习指导展开与折叠长方形纸片、剪刀、直角三角板下节课准备工具