五年级数学上册教案 数的世界（北师大版）

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（北师大版）五年级数学上册教案 数的世界
【教学内容】
北师大版小学数学第九册第一单元P2、P3“数的世界”
【教学目标】
1.结合具体情境，认识自然数和整数。
2.探索找一个数的倍数的方法，能在1~100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。
【教学重点】
找一个数的倍数的方法，能在1~100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。
【教学具准备】
CAI课件、投影，电脑
教 学 过 程
一、 创设情境：水果店。
投影显示水果店的情景。
学生想一想、说一说：这里面都有哪些数？
二、认识：
（课件：情境图）
1.仔细观察，有哪些信息和数据，请说出。（演示课件）
（课件：出示学生找出的数，点击可移动。）
2.合作分类
小组讨论，快速根据自己的经验把所得的数分类。
学生可能会分出整数和小数、整数和负数，这时，老师可以引导归纳出自然数和整数的分类：（演示课件）
像0、1、2、3、4、5、6、……这样的数是自然数。
像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是整数。
3.提出问题
买5千克梨需要多少元？（演示课件）5×4 ＝20（元）
乘数 乘数 积
师：今天我们来从一个新的角度来研究知识。我们可以这样说，（出示）20是5和4 的倍数，5和4是20 的因数。
因数 因数 倍数
我们还可以写出：20÷4＝5，其中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数呢？
三、加深认识
1.说一说P3，规范地说，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。
2.找一找P3，（课件）下面哪些数是7的倍数？
14 17 25 77
小组议论，交流自己的看法。
全班交流。（演示课件）
1×7＝7 2×7＝14 3×7＝…… 14是7 的倍数，
师：同学们试着找一找7的其他倍数，你用什么方法？
3.写一写：活动：你说我写。
按照P3练一练1的形式，同桌说或小组说，一人说，其他人写，互相比赛。
四、提高拓展
P3页的练一练2：看谁找得快。
为什么？
让学生自己思考，用什么方法能够找得快、找得全。小组讨论，全班汇报。让学生会找的同时还要学会归纳方法。
（课件：例如：4的倍数有：4，12，20，48；6的倍数有：6，12，18，30，48。分别放入两个集合圈，然后再找出重合部分——即交集，那些数就既是4的倍数也是6的倍数：12和48）
4 的倍数 6 的倍数
既是4的倍数也是6的倍数
还有其他的方法，请鼓励学生充分表达。
五、玩一玩
请写出100以内全部6的倍数。
师可以提供（课件）100以内数字表（参照P4页）
找一找或写一写均可，给不同的学生提供不同的参照，可以让学生说一说自己用什么方法完成的。
【板书设计】
数的世界
自然数：0，1，2，3，4，5，6，……
整数： -3，-2，-1，0，1，2，3，……
4×5=20
4和5是20的因数
20是4和5的倍数
20的因数有：1、2、4、5、10、20。
【教学反思】
1.学生在学习过程中，能积极主动的寻找一个数的因数和倍数。
2.本节课让学生在玩中学，学生非常感兴趣，学得很投入。
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