七下17短文两篇《爱莲说》教学设计
文档简介
17短文两篇《爱莲说》教学设计
教学目标
1.熟读课文，疏通文意，积累重点文言词句。
2.理解托物言志写法，体会莲的形象与作者品格。
3.感受君子人格，树立高洁正直的人生追求。
教学重难点
疏通文意，积累重点文言词句，理解托物言志写法，树立高洁正直的人生追求。
课时安排
1课时
教学过程
一、诗词激趣，情境导入
莲花，又称“荷花、芙蓉”，清新脱俗。古往今来，无数文人墨客描绘它、赞美它。谁能说出一句描写莲花的诗句？
（学生自由回答，教师引导）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”写出了荷花的娇嫩，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看到了荷花的娇艳，“江南可采莲，莲叶何田田”展现了荷叶的生机盎然，“清...
教学目标
1.熟读课文，疏通文意，积累重点文言词句。
2.理解托物言志写法，体会莲的形象与作者品格。
3.感受君子人格，树立高洁正直的人生追求。
教学重难点
疏通文意，积累重点文言词句，理解托物言志写法，树立高洁正直的人生追求。
课时安排
1课时
教学过程
一、诗词激趣，情境导入
莲花，又称“荷花、芙蓉”，清新脱俗。古往今来，无数文人墨客描绘它、赞美它。谁能说出一句描写莲花的诗句？
（学生自由回答，教师引导）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”写出了荷花的娇嫩，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”看到了荷花的娇艳，“江南可采莲，莲叶何田田”展现了荷叶的生机盎然，“清...
常见问题
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 18.3KB。
文档主要包含哪些内容？
17短文两篇《爱莲说》教学设计教学目标1.熟读课文，疏通文意，积累重点文言词句。2.理解托物言志写法，体会莲的形象与作者品格。3.感受君子人格，树立高洁正直的人生追求。教学重难点疏通文意，积累重点文言词句，理解托物言志写法，树立高洁正直的人…
如何获取完整文档？
页面提供 3 页预览图片，完整文档可通过21世纪教育网下载页 /t/25803693 获取。