六年级数学上册课件 图形的放大或缩小 6（西师大版）

课件16张PPT。西师大版六年级数学上册图形的或教学目标1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。
2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。
说一说下面各组图形有什么相同的或不同的？两张图片的画面相同，大小相同。第一组第二组两张图片的画面相同，大小不同。议一议从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。第一组第二组保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。形状相同，大小不同的
两个图形是相似图形。你能用小棒摆出两个相似
的正方形吗？摆一摆画一画放大后正方形的各边占几格？
把左边的正方形各边放大到原来的3倍。记一记（2）算 ： 新图各边都占几小格。 （1）看 ： 原图各边都占几格。 （3）画 ： 画新图形。画图的基本方法与步骤： （4）查 ： 是否符合题意。画一画缩小后长方形的长、宽各占几格？画一画把L形的各边放大4倍。放大后L形的各边分别占几格？判断是否正确并说明理由把下面的长方形缩小为原来的 后画出来。3厘米2厘米想：因为3×2=6(平方厘米) 6× =3(平方厘米)
所以，画一个面积为3平方厘米的长方形就行了 (如下图)3厘米1厘米练一练 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,
斜边是否也变为原来的2倍呢?
练一练下面哪个图是图形A放大2倍后得到的图形？ 练一练我是小小设计师设计一个你喜欢的图形，
再将它放大或缩小。谢谢孩子们的合作与参与！