一年级数学上册教案 上学了-比一比（西师大版）

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上学了——比一比
【教学内容】教科书第5~6页上的内容。
【教学目标】
1.让同学们在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
2.能大胆地用数学语言表达比较的结果和方法。
3.让同学们感受数学与生活的联系，培养同学们学习数学的兴趣，激发同学们学习数学的热情。
4.培养同学们认真观察事物的良好习惯，培养同学们初步的观察能力，体会生活中处处有数学。
【教学重点】
1.让同学们在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
2.能大胆地用数学语言表达比较的结果和方法。
【教学难点】培养学生认真观察事物的良好习惯，培养学生初步的观察能力、表达能力。
【教学准备】多媒体。
【教学过程】
一、情景引入
老师出示课本5-6页图片请学生观察图片上有什么，同时引导学生认识“高矮”、“长短”等字。21世纪教育网：21世纪教育网
二、探究新知
1.高矮的比较
（1）比一比两人的高矮。
师：请小朋友先估计一下，小华和小明两个人，谁比谁长得高一些？
请小华和小明上来，由另一位小朋友做裁判，比一比谁长得高。
师：总结比身高应该站在同样高的地方比。
（2）小组活动。
内容：前后四人一组，比一比，谁最高，谁最矮？
要求：小组先商量一下，准备怎样比才能又快又好，商量好以后，再下位比．
（在反馈时，得到3种方法，A、两两相比；B、一个人和3个人依次相比；C、站一排相比。）21世纪教育网：21世纪教育网
2.长短的比较老师拿出不同长度的2支笔。
教师：谁能比出这2支笔的长短？
教师：大家觉得他比得好吗？好在哪里？不好在哪里？（主要应说到：比较的时候，2支笔的一端要对齐，不能一前一后。）
教师小结：跟高矮的比较一样，在比较的时候，一端要对齐，不能一前一后。
3.大小的比较多媒体出示不同大小的2个皮球。
教师：谁大谁小？有什么办法可以比出来？老师拿出不同大小的2个皮球。
教师小结：在桌面上一比，小球没有大球高，也没有大球宽。
4.多少的比较
（1）多媒体出示教科书上第6页“多少的比较”第一幅图（苹果和梨）。什么多？什么少？你是怎么看出苹果多，梨子少的？
（2）花盆的个数和小树的棵数怎么比的呢？教师强调：：一个花盆放一棵树，刚好放完，所以花盆的个数与小树的棵数同样多。
三、课堂练习
1.基础练习教科书第6页“课堂活动”，先思考，再回答。说说比的方法。
2.综合练习
（1）比一比，哪条线长？哪条线短？
2）把3块同样的糖分别放入3个水杯中，溶化后哪杯最甜？
3.开放练习（1）同桌的两个同学拿出同样的文具，比一比它们的长短、大小和多少。21世纪教育网：21世纪教育网
（2）说一说生活中哪些地方需要我们进行高矮、长短、大小和多少的比较？
四、课堂小结你学到了什么？
（学生自由说）
教师作全课总结：我们学习了高矮、长短、大小和多少的比较。知道了比较高矮和长短可以把他们一端对齐，另一端长的就高、长；反之就矮、短。注意比较长短和高矮，要在同一个起点。比较大小可以把几个物体放在一起观察看看谁大谁小。多少的比较，我们可以通过数数进行判断，如果数量小就少，数量大就多。
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