第二节 其他植物激素
1. 列举其他植物激素及其作用。
2. 评述植物生长调节剂的应用。
3. 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
阅读教材P114～116中的相关内容，填写下面的表格。
植物激素 主要合成部位 主要分布部位 主要作用
赤霉素
细胞分裂素
乙烯
脱落酸
油菜素
阅读教材P116～118中的相关内容，讨论下列问题。
(1) 植物激素间的相互作用表现为哪些关系？
(2) 赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。由此说明，赤霉素与生长素对促进细胞伸长的作用关系是什么？
(3) 生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的合成。由此说明，生长素和乙烯间的作用关系是什么？
(4) 中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示。
①在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？
②在细胞伸长过程中占主导作用的激素有哪些？
③在果实的成熟过程中明显升高的激素有哪几种？
④由上述各种激素的变化能得出什么结论？
(5) 请讨论植物激素的产生与基因的关系，这种关系说明了什么？
结合教材P118～121中的相关内容，回答下列问题。
(1) 什么是植物生长调节剂？
(2) 下面是科学家研究生长素或生长素类似物的作用的实验处理及结果，分析并回答下列问题。
实验一 生长素对南瓜果实发育的影响
取未授粉的南瓜雌花做实验材料，随机分成三组，按下表中的方法处理，实验结果见下表。
实验组 实验处理 实验结果
1 人工授粉后套袋 形成有子果实
2 不授粉，套袋 一段时间后脱落，不能形成果实
3 不授粉，在雌蕊柱头上涂适当浓度的生长素溶液 形成无子果实
实验二 生长素类似物对植物生根的影响(1.处理，2.对照)
2，4 D对黄瓜幼苗生长的影响
①实验一可以得出的结论有哪些？
②实验二说明了什么？
③结合生长素的作用表现出的两重性，列举生长素及其类似物在农业、园艺等方面的应用实例。
(3) 赤霉素是植物激素，也是一种植物生长调节剂，从化学结构上分析人工合成的赤霉素和植物体内的赤霉素在结构上有何关系？
(4) 儿童食用乙烯利催熟的水果，会不会导致早熟现象的出现？为什么？
(5) 瓜果蔬菜在种植时，因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注，媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。试探讨使用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？
活动四： 设计“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动方案
完成下面的“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验设计。
(一) 材料用具的准备
1. 实验材料
可以用__________________等的枝条。
2. 实验用具
天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐(下方带流水孔)、盛水托盘、矿泉水瓶。
3. 插条选择
插条质量和规格对探究实验效果影响很大。本实验最好选择______________的插条。
4. 扦插枝条的处理
(1) 枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
(2) 每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
(二) 实验步骤
1. 选择生长素类似物：2，4 D或α 萘乙酸(NAA)等。
2. 配制生长素类似物母液：5 mg/mL(用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解)。
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
6. 观察记录实验结果。设计表格记录实验结果。
(三) 预测实验结果。在下面的空白处用曲线图表示预期的实验结果。
1. 下列对植物激素的叙述，不正确的是( )
A. 它在植物体内含量极少 B. 它对植物生命活动具有调节作用
C. 它是植物体一定部位产生的 D. 它的化学本质是吲哚乙酸
2. 下列有关植物激素的叙述，错误的是( )
A. 喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果
B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与单侧光照有关
C. 生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
D. 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落
3. [2023盐城学情调研联考]下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是( )
A. 赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子休眠
B. 用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其发育
C. 用2，4 D处理花蕾期的二倍体番茄的雌蕊柱头，可得到无子番茄
D. 细胞分裂素能够促进细胞分裂，抑制芽的分化
4. [2023盐城学情调研联考]科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素抑制细胞伸长，生长素对细胞生长调节的机理如下图所示。下列相关叙述正确的是( )
A. 生长素主要通过控制乙烯的合成参与细胞代谢，调控细胞的伸长
B. 乙烯具有促进果实成熟和直接抑制细胞伸长的作用
C. 植物体中能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生长素
D. 生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输
5. 某实验小组开展了探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根作用的活动，结果如图所示。下列分析错误的是( )
A. 不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应相同
B. IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10-9～10-7 mol/L之间
C. 处理月季插条的IAA浓度不同，则插条上生根的数目一定不同
D. 如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验
6. (多选)探究不同浓度的生长素类似物溶液对某植物插条生根的影响，实验组的结果如下表所示。下列叙述正确的有( )
组别 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d
平均生根数/根 29 20 7 29
A. 促进该植物插条生根的最适浓度介于a～d之间
B. 生根数多的实验组根的长度也更长
C. 若清水对照组中平均生根数为15，则该实验中最大浓度为c
D. 仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制
第二节 其他植物激素
【活动方案】
活动一：
植物激素 主要合成部位 主要分布部位 主要作用
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子 促进细胞伸长，植株增高，促进种子萌发和果实生长，解除种子、块茎休眠
细胞分裂素 主要是根尖 主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实 促进细胞分裂，还有诱导芽的分化和抑制植物衰老
乙烯 植物体各个部分 各器官都存在，正在成熟的果实中最多 促进果实成熟，还有促进器官脱落、多开雌花(如黄瓜)等作用
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 各器官、组织中都有，将要脱落或即将进入休眠的器官和组织中较多，逆境条件下会增多 抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落
油菜素 主要是花粉 高等植物的茎、叶、花中都有，花粉中分布最多 促进细胞分裂和细胞伸长，促进根、茎、叶的生长和花粉管的伸长以及种子萌发等
活动二：
(1) 协同、拮抗、反馈、连锁。
(2) 协同。
(3) 反馈。
(4) ①细胞分裂素、生长素、赤霉素等。②生长素和赤霉素。③乙烯和脱落酸。④果实的发育过程是多种激素共同协调起作用的。
(5) 激素的合成也是受基因组控制的。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定的时间和空间上选择性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
活动三：
(1) 由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。
(2) ①种子形成有利于果实的发育；生长素可以促进果实发育；发育的种子可以合成生长素，从而促进果实的发育。②生长素类似物可以促进扦插枝条生根。③单子叶作物农田中除掉双子叶杂草等。
(3) 二者结构相同或相似。
(4) 不会。植物激素通过和植物细胞表面的受体结合而发挥作用，人体细胞表面没有相应的受体。
(5) 植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当使用赤霉素类物质可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质，损害人体健康。
活动四：
(一) 1. 杨、加拿大杨、月季
3. 一年生苗木
(二) 3. 设计生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶中，及时贴上标签。
4. 浸泡法或沾蘸法处理相同的枝条，处理的时间相同。
5. 将处理过的枝条下端浸在清水中，在适宜温度下培养一段时间，观察并记录生根数量和长度。
6.
组别 2，4-D浓度/(mg/mL) 平均生根条数/根 平均生根长度/mm
1 清水
2 0.2
3 0.4
4 0.6
5 0.8
6 1.0
7 2.0
8 3.0
9 4.0
10 5.0
(三) 略
【检测反馈】
1. D 2. B
3. C 赤霉素能促进细胞的伸长生长，还可促进种子萌发和果实发育，A错误；乙烯利可促进果实的成熟，用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟，B错误；用生长素类似物2，4 D处理花蕾期(未授粉)的番茄雌蕊的柱头，可得到无子番茄，C正确；细胞分裂素能够促进细胞分裂，诱导芽的分化，D错误。
4. C 5. C
6. ACD 由于浓度a和浓度d中插条平均生根数相同，所以促进该植物插条生根的最适浓度介于a～d之间，A正确；生根数多的实验组根的长度不一定更长，B错误；若清水对照组中平均生根数为15，只有浓度c中插条平均生根数低于对照组，说明该实验中最大浓度为c，C正确；由于缺少清水对照组，所以仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制，D正确。(共33张PPT)
第四章
植物生命活动的调节
第二节 其他植物激素
内容索引
学习目标
活动方案
检测反馈
学 习 目 标
1. 列举其他植物激素及其作用。
2. 评述植物生长调节剂的应用。
3. 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
活 动 方 案
活动一：列举其他植物激素及其作用
阅读教材P114～116中的相关内容，填写下面的表格。
植物激素 主要合成部位 主要分布部位 主要作用
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 较多存在于植株生长旺盛的部位，如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子 促进细胞伸长，植株增高，促进种子萌发和果实生长，解除种子、块茎休眠
细胞分裂素 主要是根尖 主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实 促进细胞分裂，还有诱导芽的分化和抑制植物衰老
植物激素 主要合成部位 主要分布部位 主要作用
乙烯 植物体各个部分 各器官都存在，正在成熟的果实中最多 促进果实成熟，还有促进器官脱落、多开雌花(如黄瓜)等作用
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 各器官、组织中都有，将要脱落或即将进入休眠的器官和组织中较多，逆境条件下会增多 抑制细胞分裂和种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落
油菜素 主要是花粉 高等植物的茎、叶、花中都有，花粉中分布最多 促进细胞分裂和细胞伸长，促进根、茎、叶的生长和花粉管的伸长以及种子萌发等
活动二：理解植物激素之间的相互作用
阅读教材P116～118中的相关内容，讨论下列问题。
(1) 植物激素间的相互作用表现为哪些关系？
【答案】 协同、拮抗、反馈、连锁。
(2) 赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。由此说明，赤霉素与生长素对促进细胞伸长的作用关系是什么？
【答案】 协同。
(3) 生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的合成。由此说明，生长素和乙烯间的作用关系是什么？
【答案】 反馈。
(4) 中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示。
①在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？
【答案】 细胞分裂素、生长素、赤霉素等。
②在细胞伸长过程中占主导作用的激素有哪些？
【答案】 生长素和赤霉素。
③在果实的成熟过程中明显升高的激素有哪几种？
【答案】 乙烯和脱落酸。
④由上述各种激素的变化能得出什么结论？
【答案】 果实的发育过程是多种激素共同协调起作用的。
(5) 请讨论植物激素的产生与基因的关系，这种关系说明了什么？
【答案】 激素的合成也是受基因组控制的。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定的时间和空间上选择性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
活动三：了解植物生长调节剂在生产中的应用
结合教材P118～121中的相关内容，回答下列问题。
(1) 什么是植物生长调节剂？
【答案】 由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。
(2) 下面是科学家研究生长素或生长素类似物的作用的实验处理及结果，分析并回答下列问题。
实验一 生长素对南瓜果实发育的影响
取未授粉的南瓜雌花做实验材料，随机分成三组，按下表中的方法处理，实验结果见下表。
实验组 实验处理 实验结果
1 人工授粉后套袋 形成有子果实
2 不授粉，套袋 一段时间后脱落，不能形成果实
3 不授粉，在雌蕊柱头上涂适当浓度的生长素溶液 形成无子果实
实验二 生长素类似物对植物生根的影响(1.处理，2.对照)
①实验一可以得出的结论有哪些？
【答案】 种子形成有利于果实的发育；生长素可以促进果实发育；发育的种子可以合成生长素，从而促进果实的发育。
②实验二说明了什么？
【答案】 生长素类似物可以促进扦插枝条生根。
③结合生长素的作用表现出的两重性，列举生长素及其类似物在农业、园艺等方面的应用实例。
【答案】 单子叶作物农田中除掉双子叶杂草等。
(3) 赤霉素是植物激素，也是一种植物生长调节剂，从化学结构上分析人工合成的赤霉素和植物体内的赤霉素在结构上有何关系？
【答案】 二者结构相同或相似。
(4) 儿童食用乙烯利催熟的水果，会不会导致早熟现象的出现？为什么？
【答案】 不会。植物激素通过和植物细胞表面的受体结合而发挥作用，人体细胞表面没有相应的受体。
(5) 瓜果蔬菜在种植时，因使用了植物生长调节剂而引起社会的广泛关注，媒体接连曝出“激素黄瓜”“空心草莓”“爆炸西瓜”等。试探讨使用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质？
【答案】 植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当使用赤霉素类物质可以提高葡萄品质。如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响产品品质，损害人体健康。
活动四： 设计“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”
的探究活动方案
完成下面的“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验设计。
(一) 材料用具的准备
1. 实验材料
可以用___________________________________等的枝条。
2. 实验用具
天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐(下方带流水孔)、盛水托盘、矿泉水瓶。
杨、加拿大杨、月季
3. 插条选择
插条质量和规格对探究实验效果影响很大。本实验最好选择________________的插条。
4. 扦插枝条的处理
(1) 枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
(2) 每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
(二) 实验步骤
1. 选择生长素类似物：2，4－D或α－萘乙酸(NAA)等。
2. 配制生长素类似物母液：5 mg/mL(用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解)。
一年生苗木
3. _________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________
5. _________________________________________________________
_______________________________________________________________
设计生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶中，及时贴上标签。
浸泡法或沾蘸法处理相同的枝条，处理的时间相同。
将处理过的枝条下端浸在清水中，在适宜温度下培养一段时间，观察并记录生根数量和长度。
6. 观察记录实验结果。设计表格记录实验结果。
【答案】
组别 2，4－D浓度/(mg/mL) 平均生根条数/根 平均生根长度/mm
1 清水
2 0.2
3 0.4
4 0.6
5 0.8
6 1.0
7 2.0
8 3.0
9 4.0
10 5.0
(三) 预测实验结果。在下面的空白处用曲线图表示预期的实验结果。
【答案】 略
检 测 反 馈
1. 下列对植物激素的叙述，不正确的是( )
A. 它在植物体内含量极少
B. 它对植物生命活动具有调节作用
C. 它是植物体一定部位产生的
D. 它的化学本质是吲哚乙酸
D
1
2. 下列有关植物激素的叙述，错误的是( )
A. 喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果
B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与单侧光照有关
C. 生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
D. 脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落\
B
2
3. [2023盐城学情调研联考]下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是( )
A. 赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子休眠
B. 用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其发育
C. 用2，4－D处理花蕾期的二倍体番茄的雌蕊柱头，可得到无子番茄
D. 细胞分裂素能够促进细胞分裂，抑制芽的分化
C
3
【解析】 赤霉素能促进细胞的伸长生长，还可促进种子萌发和果实发育，A错误；乙烯利可促进果实的成熟，用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟，B错误；用生长素类似物2，4－D处理花蕾期(未授粉)的番茄雌蕊的柱头，可得到无子番茄，C正确；细胞分裂素能够促进细胞分裂，诱导芽的分化，D错误。
3
4. [2023盐城学情调研联考]科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素抑制细胞伸长，生长素对细胞生长调节的机理如下图所示。下列相关叙述正确的是( )
C
4
A. 生长素主要通过控制乙烯的合成参与细胞代谢，调控细胞的伸长
B. 乙烯具有促进果实成熟和直接抑制细胞伸长的作用
C. 植物体中能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生长素
D. 生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输
4
5. 某实验小组开展了探究吲哚乙酸(IAA)对月季插条生根作用的活动，结果如图所示。下列分析错误的是( )
C
5
A. 不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应相同
B. IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10-9～10-7 mol/L之间
C. 处理月季插条的IAA浓度不同，则插条上生根的数目一定不同
D. 如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验
5
6. (多选)探究不同浓度的生长素类似物溶液对某植物插条生根的影响，实验组的结果如下表所示。下列叙述正确的有( )
组别 浓度a 浓度b 浓度c 浓度d
平均生根数/根 29 20 7 29
A. 促进该植物插条生根的最适浓度介于a～d之间
B. 生根数多的实验组根的长度也更长
C. 若清水对照组中平均生根数为15，则该实验中最大浓度为c
D. 仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制
ACD
6
【解析】 由于浓度a和浓度d中插条平均生根数相同，所以促进该植物插条生根的最适浓度介于a～d之间，A正确；生根数多的实验组根的长度不一定更长，B错误；若清水对照组中平均生根数为15，只有浓度c中插条平均生根数低于对照组，说明该实验中最大浓度为c，C正确；由于缺少清水对照组，所以仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制，D正确。
6
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Thank you for watching第二节 其他植物激素
1 [2025南通海安中学月考]植物激素对植物的生长发育至关重要，下列叙述正确的是( )
A. 新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较高
B. 自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素
C. 猕猴桃果实中通常含有少量自身合成的萘乙酸
D. 自然成熟的葡萄中不再含有细胞分裂素和生长素
2 [2025南通通州中学月考]植物激素对植物的生长发育至关重要。下列相关叙述正确的是( )
A. 植物激素既能在细胞间传递信息，又能催化代谢
B. 单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀
C. 高浓度生长素会诱导植物组织合成乙烯，进而抑制植物生长
D. 干旱条件下梧桐树合成脱落酸减少，进而减缓叶片的衰老和脱落
3 [2025南京期中]下列关于植物激素作用的叙述，错误的是( )
A. 生长素从形态学上端向形态学下端运输时需要载体蛋白参与
B. 细胞分裂素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中
C. 决定植物器官生长、发育的往往是不同激素的相对含量
D. 多种激素相互作用形成的调节网络调控植物的生长和发育
4 [2025南通海安中学月考]关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是( )
A. 选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响
B. 扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收
C. 对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土
D. 用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数
5 [2025南通通州中学月考]下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，错误的是( )
A. 不同波长的光可作为信号调节植物细胞的分化
B. 类囊体膜上的光敏色素是一种色素—蛋白复合物
C. 植物年轮的形成主要是因为温度影响了细胞分裂的速度
D. 植物根向地、茎背地生长都是重力参与调节植物生长发育的结果
6 [2025南通启东中学月考]植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，在农业生产中有着广泛的应用。下列相关叙述正确的是( )
A. 用脱落酸类似物喷洒植物叶片可促进气孔的开放，提高植物的蒸腾速率
B. 用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可降低其株高，提高植株的抗倒伏性
C. 用乙烯利溶液浸泡刚采摘的香蕉可促进其发育，提高果实的产量
D. 用生长素类似物处理椴树插条可促进其生根，提高扦插的成活率
7 [2025盐城学情检测]植物生长调节剂的类型很多，如6 BA与细胞分裂素具有类似的生理效应，PP333是赤霉素合成抑制剂。下列有关叙述错误的是( )
A. 用一定浓度的6 BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期
B. 用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
C. 用赤霉素喷施葡萄幼果，可提高坐果率和单果质量
D. 用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘
8 [2025南通海安期中]干旱胁迫会提高植物体内脱落酸(ABA)的含量，降低生长素(IAA)和细胞分裂素(CTK)的含量，使光合速率降低。下列相关叙述错误的是( )
A. ABA含量升高促进气孔关闭，导致光合速率降低
B. IAA含量降低促进乙烯的合成，导致光合速率降低
C. CTK含量降低引起叶绿素合成减少，导致光合速率降低
D. 植物光合作用是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的
9 [2025镇江中学月考]科学家进行“乙烯利对黄瓜生长发育的影响”的部分研究结果如表所示，下列说法正确的是( )
组别 乙烯利浓度/(mg·L-1) 单株雄花数 单株雌花数 叶面积/cm2 茎粗/cm
1 0 6.89 1.44 283.1 3.84
2 50 5.39 1.56 349.6 4.12
3 100 4.33 2.27 363.1 4.45
4 200 3.83 1.5 312.2 4.26
A. 乙烯利是一种植物激素，植物体的各个部位都能合成
B. 随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值升高
C. 若使用乙烯利浓度过大会使叶面积变小影响黄瓜产量
D. 实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长既具有抑制作用也具有促进作用
10 [2025南京期中]赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图所示，下列叙述错误的是( )
A. 检测植物体内SOC蛋白的含量可以预测植物能否开花
B. SPL蛋白通过激活SOC编码基因的表达从而促进开花
C. 赤霉素促进DEL蛋白的降解，解除对SPL蛋白的阻止作用
D. 有SOC编码基因的存在及赤霉素的作用，植物即可开花
11 (多选)[2025南京期中]关于植物激素或植物生长调节剂在生产实践中的应用，下列叙述错误的有( )
A. 可通过喷洒一定浓度的生长素类生长调节剂防止落花落果
B. 用适宜浓度的矮壮素处理小麦，可提高其抗倒伏能力
C. 用适宜浓度的脱落酸类生长调节剂处理休眠的种子，促进其萌发
D. 因为顶芽比侧芽对生长素更敏感，摘除茶树顶芽可促进侧芽生长
12 (多选)[2025南通启东中学第一次月考]油菜素内酯被称为“第六类植物内源激素”。科研人员研究了不同浓度油菜素内酯溶液对芹菜幼苗生长的影响，结果如图。下列有关油菜素内酯的叙述，正确的有( )
A. 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位
B. 对植物生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点
C. 促进芹菜生长的最适浓度范围为0.1～10 mg·L-1
D. 可能具有与赤霉素、细胞分裂素部分相似的生理作用
13 [2025南京期中]草莓的生长和果实成熟受多种因素影响，研究小组对草莓的生长发育过程开展了系列实验。草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段。请回答下列问题。
(1) 甲研究小组探究外源脱落酸(ABA)和生长素(IAA)对草莓果实成熟的影响，结果如图所示。自然发育的草莓，果实中生长素(IAA)主要合成部位在________。根据实验结果分析，ABA和IAA在果实成熟中的相互作用关系为________。施用________能延迟草莓果实成熟，判断依据是_______________________________
______________________________________________________________________。
(2) 乙研究小组探究酸性条件是否影响草莓成熟。实验组用质量分数0.5%醋酸喷施处理草莓植株上的绿果，对照组用________喷施长势相同的草莓植株上的绿果，其余条件________。每隔1天喷1次，两周后观察草莓变红的程度，若________(填“对照组”或“实验组”)相对更红，可得出酸性条件抑制草莓成熟的结论。
(3) 结合甲、乙研究小组的实验分析，草莓经醋酸处理延迟成熟的原因可能是_________________________________________________________。
(4) 植物生长调节剂在农业生产上应用广泛，其具有的优点有_____________
_______________________________。
14 [2025南通海安期中]植物生长发育与光信号密切相关。农业生产中，高低作物间作模式会导致“荫蔽胁迫”。下图为光调控低位作物幼苗下胚轴伸长的反应部分机制示意图，其中光敏色素B(phyB)存在非活化(Pr)和活化(Pfr)两种形式。请回答下列问题。
注：PIFs是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，ROT3、BZR1和ARF6均为基因
(1) 光敏色素B(phyB)的化学本质是____________，接受到光的信号后，phyB的结构发生变化，这一变化会经过信息传递传导到细胞核内，影响____________，从而表现出生物学效应。
(2) 荫蔽胁迫下，phyB主要以____________形式存在，由此____________(填“减弱”或“增强”)对PIFs的抑制作用，导致幼苗下胚轴过度伸长。图中四种植物激素在调控下胚轴生长方面起________作用。赤霉素除了图示引起植株增高外，在植物体内还具有____________________________________作用。
(3) 已知“荫蔽胁迫”导致下胚轴、叶柄及茎秆伸长，有利于植物____________，以适应环境。据此分析，高低作物间作模式下低位作物产量降低的原因有_________________________________。
(4) 植物在强光照射下，叶绿体会从叶肉细胞表面移动到细胞侧壁，叶绿体的宽面与光照方向平行，将光损伤降低至最小，该现象称为叶绿体的“AR反应”。研究表明，蓝光受体PHOT2与“AR反应”有关。科研人员取野生型和PHOT2突变体的拟南芥叶肉细胞在正常光照和强光照射条件下观察叶绿体的分布和存在状态。请完善实验结果记录表。
组别 叶绿体的分布 叶绿体的存在状态
正常光照 强光 正常光照 强光
野生型 正常分布 移动到细胞侧壁 宽面与光照方向垂直 c.______
PHOT2 突变体 正常分布 a.________ b.______ 宽面与光照 方向垂直
第二节 其他植物激素
1. B 新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较低，A错误；植物的生命活动是多种激素相互作用、共同调节的结果，据此可推测自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素，B正确；萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，不是植物自身合成的物质，C错误；自然成熟的葡萄中也会含有细胞分裂素和生长素，只是含量少而已，D错误。
2. C 植物激素只能给细胞传达一种调节代谢的信息，不能催化代谢，A错误；单侧光会刺激胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，引起生长素在向光面和背光面分布不均匀，而生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成，与单侧光无关，B错误；实验研究表示，高浓度的生长素会促进乙烯的合成，而乙烯对植物的生长起抑制作用，这是高浓度生长素抑制植物生长的主要原因，C正确；在干旱条件下，梧桐树为了减少水分的散失，脱落酸的合成会增多，进而加速叶片的衰老和脱落，D错误。
3. B 生长素从形态学上端向形态学下端运输属于极性运输，是一种主动运输方式，主动运输需要载体蛋白参与，A正确；细胞分裂素在植物体内广泛分布，乙烯在植物体各个部位都有分布，并不是只分布在成熟果实中，B错误；决定植物器官生长、发育的往往是不同激素的相对含量，C正确；多种激素相互作用形成的调节网络调控植物的生长和发育，例如生长素和乙烯相互作用调节植物的生长，D正确。
4. D 本实验的自变量是植物生长调节剂的浓度，选用扦插的枝条长势和带有幼芽数量应大致相同，即保持无关变量相同且适宜，通常不用没有芽的枝条，因为芽能产生生长素促进扦插枝条生根，A错误；扦插枝条应不带有叶片，这样可以降低蒸腾作用使枝条中水分过快减少，不利于生根，B错误；对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，保证无关变量相同且适宜，C错误；用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数，因为植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用表现为两重性，D正确。
5. B 光敏色素主要吸收红光和远红光，二者波长不同，植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体，不同波长的光可作为信号调节植物细胞的分化，A正确。类囊体膜上分布有光合色素，具有吸收、传递并转化光能的作用，光敏色素分布在细胞质膜上，B错误。年轮形成的原因：春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带，故年轮的形成主要与温度影响细胞分裂的速度有关，C正确。植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向，D正确。
6. D 脱落酸可以抑制细胞分裂，促进气孔关闭，降低植物的蒸腾速率，A错误；赤霉素的作用可促进细胞的伸长，故用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可增加其株高，B错误；乙烯利具有促进果实成熟的作用，处理刚采摘的香蕉可促进其成熟，C错误；生长素的生理作用具有两重性，在农业生产上，生长素类似物可以防止果实和叶片脱落、促进果实发育、获得无子果实、促进扦插枝条生根，D正确。
7. A 6 BA与细胞分裂素具有类似的生理效应，用一定浓度的6 BA可促进马铃薯发芽，会缩短贮藏期，A错误；赤霉素具有促进细胞伸长，从而促进植株生长的作用，PP333是赤霉素合成抑制剂，用PP333处理水稻可使植株赤霉素合成减少，植株矮化，可增强抗倒伏能力，B正确；用一定浓度赤霉素喷施葡萄幼果，能缩短细胞周期，促进有丝分裂，可以提高葡萄结果率和单果质量，C正确；乙烯具有催熟的作用，乙烯利具有和乙烯同样的作用效果，因此用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘，D正确。
8. B ABA含量升高促进气孔关闭，CO2吸收减少，导致光合速率降低，A正确；IAA含量升高促进乙烯的合成，B错误；CTK可以促进叶绿素的合成，CTK含量降低引起叶绿素合成减少，导致光合速率降低，C正确；结合题干信息“干旱胁迫会提高植物体内脱落酸(ABA)的含量，降低生长素(IAA)和细胞分裂素(CTK)的含量，使光合速率降低”可知，植物光合作用是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的，D正确。
9. C 乙烯利是一种人工合成的植物生长调节剂，A错误；由表格数据可知，随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值先升高后降低，B错误；由表格数据可知，乙烯利浓度过大会使叶面积变小，叶面积变小使植株光合作用减小而影响产量，C正确；实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长都是促进作用，没有体现两重性，D错误。
10. D 分析题图可知，SOC编码基因表达产生SOC蛋白，而SOC蛋白可以促进植物开花，可见检测植物体内SOC蛋白的含量可以预测植物能否开花，A正确；转录和翻译称为基因表达，题图可知，SPL蛋白可以激活SOC编码基因转录、翻译过程，而SOC蛋白可以促进植物开花，可见SPL蛋白通过激活SOC编码基因的表达从而促进开花，B正确；题图可知，DEL蛋白可以阻止SPL蛋白激活SOC编码基因的转录和翻译过程，而赤霉素可以促进DEL蛋白降解，故赤霉素促进DEL蛋白的降解，解除对SPL蛋白的阻止作用，C正确；有SOC编码基因的存在及赤霉素的作用，植物不一定开花，需要SOC编码基因表达出相应的蛋白、SPL蛋白及赤霉素发挥作用，植物可开花，D错误。
11. CD 生长素既能防止落花落果，又能疏花疏果，因此通过喷洒一定浓度的生长素类生长调节剂防止落花落果，A正确；用适宜浓度的矮壮素处理小麦，防止小麦过度伸长，可提高其抗倒伏的能力，B正确；脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，因此用适宜浓度的脱落酸类生长调节剂处理休眠的种子，能抑制种子的萌发，C错误；侧芽处的生长素含量比顶芽高，高浓度的生长素会抑制侧芽的生长，因此摘除茶树顶芽能减少顶芽的生长素向侧芽运输，使侧芽生长素浓度降低，促进侧芽生长，D错误。
12. ACD 油菜素内酯属于植物激素，植物激素由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，A正确；图中不同浓度的油菜素内酯与对照相比均促进了株高增加，因此只有促进作用，不能体现低浓度促进、高浓度抑制的特点，B错误；分析题图可知，油菜素内酯浓度在1.0 mg·L-1时，植株的平均株高较高，当油菜素内酯浓度高于或低于该浓度时，植株的平均株高均会降低，说明促进芹菜生长的最适浓度介于0.1～10 mg·L-1之间，C正确；一定浓度的油菜素内酯可促进幼苗株高增加，说明能促进生长，可能具有与赤霉素和细胞分裂素相似的一些生理作用，D正确。
13. (1) 发育中的种子 相抗衡(拮抗) IAA IAA处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明IAA能延迟草莓果实成熟 (2) 等量蒸馏水 相同且适宜 对照组 (3) 草莓经醋酸处理后可能促进了IAA的合成，导致草莓延迟成熟 (4) 容易合成、原料广泛、效果稳定
解析：(1) 草莓果实中的IAA主要合成部位是发育中的种子。据图分析可知，ABA和IAA对果实成熟的影响，与对照组相比，ABA处理后，红果明显增多，绿果和白果减少，说明ABA能促进果实成熟；IAA处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明IAA能延迟草莓果实成熟，说明二者相抗衡。(2) 乙组实验的自变量是是否喷施醋酸，因变量是草莓成熟的时间，所以对照组用等量蒸馏水喷施，其余条件与实验组相同，且保证适宜。若酸性条件抑制草莓成熟，则实验组成熟缓慢，对照组相对更红。(3) 结合两组实验推知，草莓经醋酸处理后可能促进了IAA的合成，导致草莓延迟成熟。(4) 植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，其具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
14. (1) 蛋白质(色素—蛋白复合体) 特定基因的表达 (2) 非活化(Pr) 减弱 协同 促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育 (3) 获得更多光照(进行光合作用) 更多的物质和能量供给下胚轴、叶柄及茎秆生长，影响了叶片面积、分枝数以及生殖器官的生长发育 (4) 宽面与光照方向平行 正常分布 宽面与光照方向垂直
解析：(1) 光敏色素B(phyB)是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。(2) 荫蔽胁迫下，Pfr转化为Pr，phyB主要以非活化(Pr)形式存在，Pfr的减少减弱了对PIFs的抑制作用，导致下胚轴过度伸长。据图可知，四种激素均能促进植物幼苗下胚轴伸长，表现为协同作用。赤霉素的作用表现在促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。(3) 下胚轴、叶柄和茎秆的过度伸长，有利于大豆植株在“胁迫”下捕获光能，获得更多光照，而正是由于植物将更多的能量供给下胚轴、叶柄及茎秆的生长，影响了叶片面积、分枝数以及生殖器官的生长发育，而导致低位作物的产量降低。(4) 蓝光受体PHOT2与“AR反应”有关，野生型的蓝光受体PHOT2正常，则强光照射会使叶绿体移动到细胞侧壁，叶绿体的宽面与光照方向平行。PHOT2突变体无“AR反应”，则正常光照下和强光照下叶绿体的分布和存在状态无明显差异，即强光下PHOT2突变体的叶绿体正常分布，正常光照下，PHOT2突变体宽面与光照方向垂直。
