三年级下册第八单元口语交际 趣味故事会 教案

《口语交际：趣味故事会》教案
一、教学目标
1. 学生能自主挑选小故事，梳理故事起因、经过、结果；讲故事时做到大方自然，会变换语气、搭配表情动作。
2. 通过自主练习、同桌互练、全班展示，掌握讲故事、听故事的方法，能听完故事说出有趣的地方。
3. 乐于分享故事，认真倾听他人发言，感受讲故事、听故事的乐趣，培养阅读小故事的兴趣。
二、教学重难点
重点：掌握讲故事技巧（语气、表情、动作），完整流畅讲述小故事；倾听时抓住故事主要内容。
难点：根据角色灵活变换语气神态，把故事讲生动；有条理点评故事趣味点。
三、教学过程
（一）情境导入，激趣揭题
1. 教师绘声绘色讲一小段《狐狸和乌鸦》片段，搭配表情动作，提问：“刚才老师讲的故事好听吗？哪里最吸引你？”
2. 引出课题：今天咱们开展趣味故事会，人人上台讲故事，学会好听地讲故事、认真听故事。板书课题。
（二）探究方法，明确要求
1. 自主读课本，梳理讲故事步骤
引导学生读书本内容，师生总结讲故事三步：
①选故事，多读几遍记内容；②对着镜子练，琢磨语气、表情；③上台讲述，站姿大方。
2. 细化讲故事技巧
结合范例讲解：
语气：不同人物换声调（狐狸谄媚、乌鸦骄傲）；
表情：开心扬眉、慌张皱眉；
小动作：模仿小动物抬手、蹦跳。
3. 明确听故事规则
①专注倾听，不插嘴；②听完发言：说出故事最有趣的地方+原因。
板书两大要点：讲故事：语气+表情；听故事：专心记内容。
（三）分层练习，互助打磨
1. 同桌互练
一人讲故事，一人当小评委，对照要求点评：有没有变换语气、站姿自然吗？互相提出修改建议，修改不足。
提示：书本插图就是对着镜子练习，练习时可以像图里一样对着镜子调整神态。
2. 小组推选
4人一小组，每组选出1名代表，准备全班上台展示。
（四）展示评比，课堂交流
1. 小组代表依次上台讲故事，台下同学认真倾听；
2. 展示结束，随机点名点评：你觉得这个故事哪里最有趣？
3. 教师点评，发放“故事小能手”贴纸，表扬大方讲述、认真倾听的同学。
（五）课堂小结+拓展
1. 小结：想要故事讲出彩，熟记内容、巧用语气表情；想要收获多，静心倾听、用心思考。
2. 拓展作业：回家给爸爸妈妈完整讲一遍今天准备的故事，邀请家人点评。
四、板书设计
趣味故事会
讲故事：熟读内容 + 变语气 + 加表情动作（大方自然）
听故事：专心倾听 + 记内容 + 评趣味