(共39张PPT)
我们奇妙的世界
（部编版）三年级
下
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第6课时
一
核心素养
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过观察天空与大地中太阳、云彩、植物等自然万物的生命律动，感受大自然的神奇与生命的可贵，培养热爱自然、珍爱生命的美好情感。
正确认读“呈现、雕饰、变幻”等词语，学习运用比喻、拟人等手法描写自然景物，提升语言积累与表达能力。
梳理课文“天空—大地”“早—晚”的描写顺序，抓住“变幻”“珍藏”等关键词理解内容，培养有序观察、提取信息和归纳概括的能力。
感受太阳升起、云彩变幻、植物生长等自然景象的动态美和色彩美，体会从平凡事物中发现美的审美情趣。
一
素养目标
目录
二
初探新知
三
合作探究
四
规范书写
五
六
拓展延伸
情境激趣
二
情景激趣
三
初探新知
请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍，争取读准字音、读通句子。
认读课文
chéng
生字认读
呈
wèi
蔚
diāo
雕
wā
洼
shuò
烁
là
蜡
zhú
烛
máng
芒
lüè
略
jìng
劲
zhù
柱
jiàn
剑
生字小游戏
(表示力气）
(表示坚强有力）
他们挽起袖子，准备通过掰手腕来比拼手劲。
强劲的海风吹得小树弯下了腰
jìng
jìn
劲
强劲
手劲
区分多音字
第三组
认读词语
这些事物都很普通，但有了这些修饰词，它们立马就变得形象起来，更有趣味了。
圆润的鲜红色的樱桃
三桅小船的模型
各种形状的卵石
颜色各异的羽毛
读一读这些词语，你还知道别的有趣的物品吗？仿照着说一说
这两个句子都是总起句，这个破折号的作用是引出下文。
你看天空的珍藏——
再看大地的珍藏——
猜猜这两个破折号是起什么作用的呢？
2-8自然段
9-16自然段
看动物
想一想：作者从哪些方面介绍了这个奇怪的世界。
太阳
太阳
云彩
云彩
雨点
雨点
余晖
余晖
群星
群星
时间顺序
（清晨→白天→夜晚）
整理路线
太阳
四季
云彩
黄叶
雨点
鲜花
余晖
冰柱
群星
瓜果
时间顺序
（春→夏→秋→冬）
想一想
天空和大地都有哪些宝藏呢？圈画出来。
作者眼中的世界奇妙在哪里？用文中的句子回答
思考
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
整体感知
四
合作探究
文章的开头和结尾，与题目有什么联系？
整理段落
总—分—总
再读2-8自然段，思考：这些事物为什么让天空变得奇妙呢？描写出勾画奇妙的地方。
精读天空
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色、紫色。
太阳给天空带来了这么多色彩，它就像个……
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色、紫色。
一个比喻，颜色、形状、温度全都有了，这就是语言的魔力。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
雕刻、装饰
我仿佛看到了__________,它好像在告诉我们__________。
交流提示
交流提示
想一想：云彩会呈现哪些奇妙的形状，它会讲哪些奇妙的故事？
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
云彩也像个变脸的娃娃，看——
云彩像个变脸的娃娃
云彩也是有生命的，它的千变万化也给天空增添了无限趣味。
云彩娃娃时而高兴，时而伤心地流下眼泪，多么奇妙呀！
品味总结
谁来说一说落日的光辉是怎样变幻的？
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
正是这些变化和想象，让我们发现——
今天的天空之旅，我们发现了太阳的温暖、云彩的调皮、落日的浪漫和群星的璀璨。大地妈妈还藏着更多的秘密——冬天的冰柱为什么像利剑？明天的探险，我们一起去揭开大地的宝藏！
回味蓄力
五
规范书写
呈
幻
李
夏
芒
建
辉
柱
剑
chéng
（呈现）
huàn
（变幻）
lǐ
（李子）
xià
（夏日）
h uī
（光辉）
máng
（光芒）
jiàn
（建造）
zhù
（冰柱）
jiàn
（刀剑）
读一读这些生字，你会正确书写它们吗。
朗读生字
“幻”字要注意左边不是绞丝旁，右边是横折钩，没有一撇。
书
写
要
点
指导书写
幻
幼
变幻
幼苗
区分形近字
六
拓展延伸
课后拓展
有感情地朗读课文第1-8自然段，把你最喜欢的句子读给家人听。收集2个描写天空的四字词语，抄在手记的“词语百宝箱”里。
课后拓展
如果你是一片云彩，你想变成什么？写两三句话，用上比喻或拟人，写在手记第三篇“普通事物的秘密”
课程结束
