课件25张PPT。贝
多
芬音乐巨人 （１７７０－１８２７）
德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。13岁任宫廷乐队大键琴手,14岁任宫廷管风琴师。１798年两耳失聪，但从未辍笔。主要作品《英雄》、《命运》、《田园》，第九部《合唱》最为著名，是他所有交响曲中成就最高的一首。
一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界没在给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱自然，毕业追求自由，平等、博爱！
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。(罗曼·罗兰) “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”。 贝多芬使用的最后一架钢琴
，现在陈列于德国波恩博物馆．
重荷
愁苦
深邃
踌躇
巴望
锁闭
磐石
喧嚣(hè)
(suì)
(chóu)(chú)
(suǒ)
(pán)
(xiāo): 沉重的负担。
: 忧愁苦闷。
: 深奥。
: 指望。
: 厚而大的石头。
:声音杂乱，不清静.
犹豫像锁住一样被关闭“客人”是怎样访问贝多芬的？其间主要写了哪几件事？“客人”访问贝多芬的全过程 主要事件： 女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并开始和“客人”谈话贝多芬回忆往事贝多芬和“客人”共进晚餐（顺序：访问）“客人”参观贝多芬的工作室贝多芬和“客人”会面 贝多芬与客人共进晚餐 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形贝多芬给你留下了怎样的印象？
请依次从下列四个方面来谈谈。身体生活内心相貌身体相貌命运悲惨内心生活 命运就是这样来叩门的，……谁也
不能战胜我，我要扼住命运的咽喉。结合课文，说说你从音乐中听到了什么？ 对不幸命运的抗争。 文中哪些语句体现了贝多芬用音乐表达他内心世界的？“你可能想到我——一座一倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”“我将永远听不见音乐，但是在我心里发
出的回响，比任何乐器上演奏的都美。”“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。”“你可能想到我——一座一倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 1、比喻，“倒落了的火山”比喻耳聋，“熔岩”比喻他的创作激情，“拼命巴望挣扎出来”表现他与不幸命运斗争的决心。2、贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，
音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的
象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完
美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心
里的音乐”。
悲惨的命运经典的音乐坚韧的心灵人音乐巨用几句话概括贝多芬形象 独立而骄傲，沉郁而坚强，
严肃而善良，热爱自然，
追求自由，献身音乐。课后练习思考：
下课！再见！
