统编版小学语文三年级下册第六单元测试卷（含答案）

第六单元测试卷
语文·三年级·下册 时间：90分钟 分数:100分
项目 发现一 发现二 发现三 总分
得分
发现一童眸寻真(40分)
童年的时光，就像一幅水墨(mò mù)画，朦胧且纯粹。你瞧，风 地吹过，我拿着竹笔套管，蘸上和(hé huò)弄好的肥皂水，轻轻一吹，肥皂泡 地飘起,七彩的光影在空中摇曳,①rǎn hóng 了②xù rì的光。院角的③hú lu摇晃,灰雀④dǒu dòng 着⑤chì bǎng,⑥jiāo ào 地挺起⑦fěn hóng色的胸(xiōng xōng)脯(fǔ pú),一路高歌着飞翔。我⑧yǎng wàng着那自由的剪影,心里开出羡慕的花。
瞧，童年多奇妙！让我们继续搭乘童年巴士，品味童年的独特味道。
1.[原创语境]根据拼音写词语，感受童年的快乐。(16分)
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2.选择括号中正确的读音，画“ ”。(4分)
3.选择恰当的词语，将序号填写到文中横线上。(2分)
A.暖洋洋 B.圆溜溜 C.颤巍巍 D.轻飘飘
4.[教材变式]下列句子中的加点词与语段中“味道”一词意思相同的是( )(2分)
A.寓言故事越读越有味道。 B.这道菜的味道真是令人回味无穷。
C.老屋里有一股说不出的味道。 D.雨后的草地上散发着清新的味道。
5.[日积月累]在童年经典中领悟人生智慧。在学校，老师经常教导我们：要积极学习别人的优点，就像《周易》里所说“见善则迁， ”。每当小文犯错误时，他都会用《左传》里的“ ，善莫大焉”来为自己辩解，但其实他每次都不改正。针对这种情况，我会用《论语》中的“ , ”来反驳他。(5分)
6.[口语交际]童年里，教室里的座位每隔一段时间就要大“搬家”。到底怎么换座位才最合理 下面是同学们的讨论，请你补充完整。(6分)
小语：我认为还是按个子高矮排，矮坐前，高坐后，这样大家都能看见黑板。
小文：我同意，不过还要 ，这样更公平
小芸：要是能把桌椅摆成“口”字形小组，那就更好了，因为
。
小熙：我想补充一点， .
7.6月7日下午，三年级(1)班的小文在班级里换座位时不小心把自己的小兔钥匙扣弄丢了。请你帮她写一则寻物启事，注意格式正确，表达清楚。(5分)
寻物启事
发现二童语诵善(30分)
下面是两篇与童年有关的故事，大家一起来读一读吧。
(一)肥皂泡(节选)(13分)
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
8.[教材变式]仔细阅读第1自然段，将吹肥皂泡的步骤补充完整。(3分)
9.[语文要素]运用多种方法理解文中画“ ”的句子。(4分)
(1)画线句子中的“轻清透明”一词写出了肥皂泡 的特点。
(2)画线句子写出了肥皂泡在孩子们眼中是美丽的、神奇的，应该读出( )的语气。(填序号)
A.惊喜、愉快 B.舒缓、平静 C.低沉、轻缓
10.结合选文第2自然段内容，下列说法错误的一项是( )(2分)
A.选文中“五色的浮光”“轻清透明”写出了肥皂泡的色彩丰富与灵动。
B.选文中“低了头，揉出了眼泪”体现孩子们快乐与激动的心情。
C.选文中“悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们对肥皂泡的喜爱与珍视。
D.选文中“这脆薄的球，会扯成长圆的形式”中的“扯”字用得很好，形象地写出了肥皂泡被风吹得变了形状，很真实，很有画面感。
11.当肥皂泡快要破裂的时候，大家有怎样的表现 用“﹏”画出来。此刻大家会想些什么 (至少写两句)(4分)
(二)[新颖素材]弟陀螺的童年(17分)
①今年回老家过年，当我打开收藏柜的抽屉时，发现柜角有两只我小时候玩过的弟陀螺，我的思绪一下子飘回到童年时代。
②弟陀螺是“陀螺家族”中的“袖珍型”款式。这里的“弟”，就是最小的意思。
③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。
④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，因此它旋转的时间往往不长。
⑤每次玩之前，最好找一个宽大的、平底的盆子，或一块四周有围栏的光滑的木板，将弟陀螺搓入其中，“自搓自乐”。先搓第一只弟陀螺，接着搓第二只、第三只 A.若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里或木板围栏里，B.碰撞到盆边或围栏发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性；而在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。于是，赢得多的伙伴手里的弟陀螺越来越多，从几只到十只，再到一袋。这些弟陀螺，仿佛成了得胜者当时最宝贵的精神文化“财富”。
⑥现在，我用手抚摸着抽屉里这两只珍藏的弟陀螺，然后将其中一只搓在地上。看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代。
12.请你阅读文章，完成下面有关“弟陀螺”的表格。(6分)
原材料 (1) 。
制作方法 用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心。
玩法 双掌用力搓弟陀螺(2) ，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。
最佳场地 宽大的、平底的盆子，(3) 。
13.[语文要素]请你阅读文章，回答下面的问题。(4分)
(1)理解画线句 A，联系下文，我知道“熬油”在这里的意思是( )
A.看谁的陀螺油性更大，摩擦力更小。 B.看谁的陀螺能苦苦坚持。
C.游戏中的一种口号。
(2)赏析画线句B，这句话运用了 的修辞手法。结合生活实际，我们可以体会到作者 的心情。
14.文章第⑥自然段中，作者为什么说“看着弟陀螺快速旋转的情景，似乎又回到了那个五彩斑斓的童年时代” (3分)
15.[思维拓展]为增强小学生体质，各学校近期纷纷推出了“阳光大课间”活动。请你结合你们学校设计的课间游戏，说说你最喜欢哪一个，并说明理由。(4分)
发现三童笔绘心(30分)
16.童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和期待。在丰富多彩的童年生活中，你的身边一定有很多有特点的人，请选择一位你熟悉的人，通过一件事或通过人物的一系列行为来写出他(她)突出的特点或品质。要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺；③不少于300字。(30分)
第六单元测试卷
发现一：童眸寻真
1.①染红 ②旭日 ③葫芦 ④抖动
⑤翅膀 ⑥骄傲 ⑦粉红 ⑧仰望
2.画“ ”:mò huò xiōng pú
3. D C
4. A
5.有过则改 人谁无过 过而能改 过而不改
是谓过矣
6.示例：每两周前后左右轮换一次
我们讨论起来更方便
可以留一条“友情通道”，让视力不好的同学优先选前排中间，这样又实用又有爱
7.
发现二：童语诵善
(一)
8.蘸肥皂水 吹肥皂泡 提肥皂泡
9.(1)轻薄、纯净、透亮
(2)A
10. B 【解析】本题考查对选文内容的理解。第2自然段中，“低了头，揉出了眼泪”的前提是“这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里”。由此可知，眼泪是肥皂水刺激眼睛的生理反应，而非“快乐与激动”的情绪表达。这一细节更多体现了孩子们因肥皂泡破裂而产生的短暂失落，以及被肥皂水刺激后的自然反应，与“快乐、激动”无关。故选 B。
11.画出：这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸
示例：啊，肥皂泡要破了……千万别破啊！真希望风能小一点儿，好让肥皂泡多飞一会儿。
(二)
12.(1)一根圆形实心竹
(2)上半部分的小棍
(3)四周有围栏的光滑的木板
13.(1)B
(2)比喻 快乐、享受游戏
【解析】本题对接语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。第(1)题，由第⑤自然段中“在接二连三地撞倒对方的弟陀螺之后，输者的弟陀螺最终归胜利者所有”可知，“熬油”的意思是看谁的陀螺能坚持到最后。结合后文游戏规则可知，“熬油”是一种形象说法，体现陀螺持续旋转对抗，本质是看谁的陀螺“坚持战斗”更久。故选 B。第(2)题，把碰撞声比作“动听的舞曲”，是比喻修辞。从修辞作用看，将平常的碰撞声艺术化，让读者直观感受游戏里声音的趣味性。联系生活，玩游戏时听到这类活泼声响，往往伴随开心、投入的状态，所以能推导作者心情是愉悦的，这是借修辞传递情感。据此总结作答即可。
14.因为弟陀螺是童年的玩具，看到它旋转，唤起了作者对童年玩弟陀螺美好时光的回忆，所以作者感觉仿佛回到了童年。
15.示例：我最喜欢踢毽子。踢毽子时，彩色毽子上下翻飞，大家比拼谁踢得多、谁的花样新，既锻炼了身体灵活性，又充满欢乐，还能和同学交流技巧。特别有意思。
发现三：童笔绘心
16.略