17.记金华的双龙洞 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
记录
本文是一篇游记，游记就是记录旅行见闻和感受的文章。
所至
所见
所感
叶圣陶
原名叶绍钧，中国现代著名的作家、教育家，是当代语言大师。主要作品有：《稻草人》《倪焕之》。
三年级下册的《荷花》
四年级上册的《爬山虎的脚》
作品：
学习活动一
自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语尝试解决。
他笔下的双龙洞会有怎样独特的风景？
请跟随叶圣陶先生的脚步，走进课文。
浙江 一簇 臀部
漆黑 蜿蜒 突兀森郁
检
测
生
字
一簇 臀部 漆黑 盘曲
石笋 蜿蜒 石钟乳 突兀森郁
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁。
形容山势险峻，树木繁茂。
一簇 臀部 漆黑 盘曲
石笋 蜿蜒 石钟乳 突兀森郁
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
蜿蜒的山路
蜿蜒的长城
弯曲
检
测
生
字
肩
臀
鹃
郁
都含有“月”，注意大小高低位置不同。
学习活动二
快速默读课文，画出描写“我”游览行踪的语句，理清游双龙洞的顺序，把下面的路线图补充完整。
这些语句都出现在段落的什么位置，有什么作用呢？
段首
段首
段尾
段尾
段尾
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
入山大约五公里，就来到了双龙洞口，那溪流就是从洞口出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
洞口
外洞
孔隙
内洞
像这样一路前行，景随人动，这就是“游览顺序”，也叫“移步换景”。
理
清
游
踪
你能根据线路图说说作者的游览过程吗？
理
清
游
踪
有顺序
参考句式：
从......进入 顺着......往里走
过了......就...... 大约行了......就到了
绕过...... 穿过......来到
沿着......出了......
所至
所见
所感
洞口
外洞
内洞
孔隙
学习活动三
1.自学：默读习作例文《颐和园》，思考作者游览了颐和园的哪些景点。画一画起过渡作用的句子。
2.互学：同桌合作画出作者的游览路线图。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
万寿山脚下
佛香阁
昆明湖
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
探
究
写
法
探究：该如何写好过渡句呢？
过渡句里，可以有一个地点，也可以用上两三个地点。
发现一
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
探
究
写
法
探究：该如何写好过渡句呢？
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
游览的地方有山、河、林、坡、路、亭……地形不同，需运用合适的动词。
发现二
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
探
究
写
法
探究：该如何写好过渡句呢？
◎进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
◎走完长廊，就来到了万寿山脚下。
◎登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
◎从万寿山下来，就是昆明湖。
多个过渡句要避免重复。
发现三
情
境
实
战
假日将至，老师打算假期带孩子去植物园走一走，所以想请在座的小导游们帮老师设计一份路线图，老师把植物园的手绘地图拿来了，请小导游们仔细观察，说一说你都知道了哪些重要信息？
情
境
实
战
情
境
实
战
请你用上过渡语，连贯地介绍你设计的路线。
布
置
业
作
1.选择你熟悉的一个公园，绘制一张简单的游览路线图。
2.仿照课文或《颐和园》的过渡句写法，为你绘制路线图中的两处景点转换，写几句过渡语。