第4课 欢欢喜喜庆国庆 第二课时 课件（内嵌视频）2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

(共25张PPT)
人教版2024·道德与法治二年级上册·第一单元
第4课 欢欢喜喜庆国庆
第二课时《我们一起庆祝》、《大家一起建设》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：通过观察国庆节庆祝场景，初步感知国家节日的意义，萌发对祖国的热爱与归属感。
道德修养：学习老战士、各族人民、小学生等不同群体庆祝国庆的方式，体会爱国情感的表达多样性。
健全人格：在小组合作中表达祝福语、设计庆祝方式，提升表达力、协作力与自信心。
责任意识：认识到作为新时代少年，应从小关心国家发展，用实际行动表达对祖国的爱
教学重难点
教学重点：感知国庆节的全民性，理解 “共同庆祝、祝愿祖国” 的情感内涵；认识到国家建设离不开各行各业劳动者的付出。
教学难点：初步建立 “个人与国家” 的联系，萌发爱国情感与尊重劳动者的责任意识。
情境导入：走进国庆盛典，唤醒节日记忆
1.提问：“视频里的场景是什么时候？你看到了什么？”
2.揭题：国庆节是全国人民共同的节日，每一年，大家都会用不同的方式庆祝，今天我们就一起走进国庆节，看看大家是怎么庆祝的和大家怎么建设国家的？
活动一：我们一起庆祝，感受家国同心
国庆节是全国人民共同的节日。我们一起庆祝，共同祝愿祖国繁荣富强。
1.图片观察，小组讨论。
观察教材三幅图片，讨论以下问题：①这些人分别是谁？他们在做什么？ ②大家的庆祝方式有什么不同？又有什么相同的地方？
老战士见证了新中国的成立。新中国成立前，这些老战士为了国家的解放建设付出了很多努力，今天他们受邀参加国庆大典，是祖国对他们的致敬！
新中国成立前参加革命工作的老战士受邀出席国庆大典。
全国各族人民一起热烈庆祝国庆节 。
各族人民穿着盛装庆祝。五十六个民族像一家人一样，像石榴籽一样紧紧抱在一起庆祝祖国的生日，这就是“民族团结一家亲”！
小学生欢庆国庆，祝福祖国。
小学生用歌舞、队礼、送祝福等方式表达心意！
2.互动体验：我为祖国送祝福
“祝祖国妈妈生日快乐”
“愿祖国越来越强大”
活动二：大家一起建设，致敬平凡劳动者
1.情境转折，引发思考：“在我们庆祝国庆节的时候，还有一些人不能休息，他们在自己的岗位上忙碌着，我们一起来看看他们是谁。”
2.图片与视频展示，认识劳动者。
提问：
①这些人在做什么？他们的工作和我们的生活有什么关系？
②国庆节他们为什么不休息？
★ 国庆节里谁在忙碌？
→ 军人：守护边疆，保卫国家安全
→ 医护人员：坚守医院，救治病患不休息
→ 工人：建设工地不停工，保障城市运转
→ 外卖员：穿梭街巷，让节日团圆更有温度
★ 他们为什么不能休息？
因为祖国需要每一份坚守，我们的幸福生活离不开他们的默默奉献！
3.小组讨论。劳动者的贡献：结合课前调查的“身边的劳动者”，请学生分享自己观察到的劳动者（如小区保安、环卫工人、超市售货员），说说他们的工作给我们带来了什么便利。
示例引导：“环卫工人不休息，我们的街道才会干净整洁；医生不休息，生病的人才能及时得到治疗。”
4.完成调查单，深化理解。结合讨论内容，填写教材中的“调查身边的人”表格：
小结：同学们，在国庆节大家欢庆的时候，有很多劳动者坚守岗位，他们的辛勤工作让我们的生活更加安全、有序、美好。我们要尊重他们，感谢他们的付出，也要努力学习，长大后为祖国的建设贡献自己的力量。
课堂总结与拓展延伸
1.课堂回顾，情感升华：
①共同回顾：今天我们学习了国庆节的庆祝方式，知道了有很多劳动者在节日里坚守岗位，建设祖国。
②总结：“国庆节是祖国的生日，我们用歌声、祝福庆祝它；祖国的建设需要每个人的努力，我们要热爱祖国，尊重劳动者，长大后也为祖国的建设贡献自己的力量。
2.拓展任务。我为祖国做件小事：
思考：作为小学生，我们可以为祖国做些什么小事？
（如爱护国旗、好好学习、尊重身边的劳动者、保持环境整洁等）
板书设计
庆祝与建设中的家国情怀
我们一起庆祝
老战士：见证历史致敬祖国
各族人民：民族团结共同祝福
小学生：歌舞祝福热爱祖国
大家一起建设
军人：坚守岗位保卫祖国
医护人员：救死扶伤守护健康
工人：辛勤劳作建设家园
外卖员：风雨无阻服务生活
我的行动：认真学习、爱护环境、帮助他人
作业设计：
1.基础层：回家给家人讲一讲“今天课上我们怎么庆祝国庆节的”。
2.提高层：创作一幅“我心中的国庆”绘画或手抄报，配一句祝福语。
下 课
Thanks!
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