3.《天窗》同步练习题（含答案）

小学四年级语文（下）《天窗》练习题
我能写好字。
给加点字选择正确读音，打“√”。
慰藉（jí jiè） 卜落（bǔ bo） 一瞥（piē piě） 蝙蝠（biān piǎn）
露天（lòu lù） 似的（shì sì） 暖和（he huo） 打扇（shān shàn）
看拼音，写词语。
wèi jiè ruì lì biān fú bà qì mèng lǐ
zhàng zi shǎn shuò tàn tóu yè yīng lǎo yīng
比一比，再组词。
慰（ ） 锐（ ） 帐（ ） 蝙（ ） 霸（ )
蔚（ ） 悦（ ） 张（ ） 偏（ ） 霞（ )
按要求写词语。
写出下列词语近义词。
慰藉—（ ） 锐利—（ ） 神奇—（ ）
写出下列词语反义词。
关闭—（ ） 复杂 —（ ） 真切—（ ）
词语填空。
锐利 锋利
小小的天窗会使你的想象（ ）起来！
这把菜刀很（ ），你使用时要小心。
安慰 慰藉
当我感到孤独时，朋友的话语给了我很大的（ ）。
老师（ ）了考试失利的我，让我重新鼓起了勇气。
补充词语，并选词填空。
（ )天动地 （ )阔天空 （ )情画意 安（ )乐业
（ )风暴雨 心（ )神往 无（ )无束 （ )然自得
下雨天，孩子们不能出门玩耍，只能通过天窗想象外面的 。
夜晚，天窗给孤独的孩子带来了 ，使他们不再寂寞。
孩子们透过天窗，想象外面有 ，有展翅高飞的老鹰。
在那个没有手机、电脑的年代，天窗是孩子们 的乐园。
判断下列说法正确正误，对的打“”，错的打“”。
《天窗》的作者是茅盾，课文描写了孩子们透过天窗观察世界，展开想象的故事 。（ )
天窗仅是屋顶上的一扇小窗户，更是孩子们想象的窗口。（ )
课文主要描写了孩子们在白天透过天窗看到的景象，没有写夜晚的场景。（ )
课文表达了孩子们对天窗的喜爱，以及对美好世界的向往之情。（ )
按要求完成句子练习。
小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改为反问句）
孩子们通过天窗，看到了闪电，听到了雷声。（仿写句子用“看到了……听到了……）
天窗上掠过一道黑影。（扩写句子，至少扩两处）
按课文内容填空。
课文围绕“天窗”。主要写了孩子们在 和 两个时间段，透过天窗观察
世界、展开想象的情景。
孩子们透过天窗，看到了 、 ，想象到 、
的景象。
课文通过描写孩子们与天窗的故事 ，表达了作者对 的喜爱和赞美之情。
阅读理解。
课内阅读。
①你会从那小小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似
、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺 ，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看到“有”，从“虚”中看到“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂 ，更确实！
读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（ ）
一粒星 B、一条黑影 C、会唱歌的夜莺 D、一朵云
仿照画线句，展开想象，将下面的句子补充完整。
我会从那小玻璃上 ，想象到 。
作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的？
用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看到
“实”的。
阅读短文，回答问题。
换一扇窗子
一个美国的小男孩生就有一只大鼻子。因为这只大鼻子。他在学校几乎成了每个学生
嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐。他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常
趴在教室的最后一扇窗户边看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么
呢 ”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。‘那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外一片玫瑰花。开得灿烂 ，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，”你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换另一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！”
恰好学校要演一个小型话剧，一个角色很符合小男孩，在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得成功，因为他的大鼻子，人们都记住了这个校园里的小明星。后来小男孩参加了美国在线节目的演出。也名声大振，再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，也让我们想到要换一扇窗？换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。
用横线画出文章的中心句。
小男孩先在窗子边看到 ，心情 ；在老师的的引导下，他又在
另一扇窗户旁看见了 ，他的 心情 。
读了这一篇文章你受到了怎样的启发？
附参考答案
一、我能写好字。略，
二、选正确读音。jiè，bǔ ，piē，biān，lù，sì，huo， shàn
三、看拼音，写词语。慰藉，锐利 。蝙蝠，霸气，梦里，帐子，闪烁，探头，夜莺，老鹰
四、组词。慰藉，蔚蓝 ，锐利，喜悦，帐子，张望，蝙蝠，偏爱，霸道，霞光。
五、按要求词语。1、安慰，尖利 ，惊奇 ，2、打开，简单，虚假
六、词语填空。1、锐利 ，2、锋利，3、慰藉，4、安慰
七、补充词语，选词填空，惊，海，诗，居，狂、驰，拘，悠
1、狂风暴雨，2、海阔天空。3、惊天动地 ，4、心驰神往。
八、判断。1、√，2、√，3、×。4、√。
九、句子练习。1、小小的天窗真是是孩子们唯一的慰藉吗？
2、我在节日的广场上看到了飘扬的红旗。听到了人们的欢呼声。
3、透明的天窗上忽然间掠过一道黑影。
十、按课文内容填空。1、天窗的由来,说明了天窗是孩子们唯一的慰藉。接着写了孩子们
对大自然奥秘的想象和探索。
2、雷雨、闪电，一粒星、一朵云，一条黑影，想象到它们猛烈地扫荡世界，
无数闪闪烁烁可爱的星、无数奇幻的云彩，蝙蝠、夜莺、猫头鹰的景象。
3、农村生活的向往和赞美之情。
十一、阅读理解，（一）1、C 2、雨滴，想象 外面下着飘泼大雨和打雷闪电 。
3、因为没有天窗，孩子们就没有想象，闵会感到孤独。
4、一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似
、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
（二）1、换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，
你开启的将是成功的大门。2、一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
悲伤不已。一片玫瑰花。开得灿烂，悲伤顿时一扫而光 。3、略
、