统编版小学语文四年级下册第八单元测试卷（含答案）

第八单元——中外经典童话
时间：90分钟 分数:100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础积累。 (35 分)
1.读拼音,写词语。(10分)
liū zǒu gǔn tàng fēng shuò niǎn chū
(1) 家门
zì sī chāi chú jìn zhǐ zhuài zhù
胳膊
(2)近日，一对8岁的双胞胎不顾“jìn zhǐ游泳”的gào shì pái的警示，在未开发的海滩玩耍，结果被海水吞噬。
2.用“ ”标出下面词语中加点字的正确读音。(3分)
冲着(chōng chòng) 瘦长(sòu shòu) 呼啸(xiǎo xiào)
允许(yǔn yǐn) 抚摸(fǔ wǔ) 神圣(sèng shèng)
3.下面词语中，有错别字的一项是( )。(2分)
A.每逢 B.喧闹 C.绿树成荫 D.琴琴发抖
4.用恰当的词语替换下面句子中加点的部分。(3分)
(1)孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。( )
(2)奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。( )
(3)她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。( )
5.下面词语中，不适于描写冬天的是( )。(3分)
A.鲜果飘香 B.雪花飞舞 C.北风呼啸 D.冰雪覆盖
6.下面短语中，搭配不完全恰当的一组是( )。(3分)
A.刺骨的寒风 美丽的花园 B.欢快地游戏 尽情地玩耍
C.娇媚的阳光 洁白的皮肤 D.紧紧地拥抱 飞快地旋转
7.“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”这句话运用的修辞手法是( )。(3分)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问
8.按要求完成句子练习。(4分)
(1)张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 (展开想象，仿写句子)
王五说：
(2)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 (仿写拟人句，描写春天)
9.名言警句连一连。 (4分)
二、课文回顾。 (6分)
1.童话《宝葫芦的秘密》里，宝葫芦的神奇之处是 。
2.《巨人的花园》中， 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误和做法，和孩子们一起过上了 的生活，这告诉我们： 才是真正的快乐。
3.“她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。”这表现出小人鱼( )的品质。 (多选)
A.向往人类世界，渴望得到爱情 B.善良，不怕打击和挫折
C.勇于追求美好而纯真的理想 D.愿意牺牲自己换来他人幸福美满
三、阅读理解。 (29分)
(一)
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
1.画“ ”的句子中，“窜”的意思是 ，“纷纷逃窜”是对孩子们 (神态 动作)的描写，这句话生动地表现出了孩子们 ，反衬出巨人的 。(4分)
2.巨人赶走孩子前，花园里的景象是 ；巨人赶走孩子们后，花园里的景象是 。作者在这里运用了 的手法，告诉我们 。(4分)
(二)大海里的小提琴
有一位老先生，提着一个黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得让小提琴都来不及问主人，为什么这么急着出门。
老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是天气突然变了，变得好可怕。海浪好像比巨人还高，大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里，老先生的船沉了，他掉进了海里，抱着一块木头。他好害怕好害怕，想着会不会有人来救他。可是，不但没有人来救他，海面上还出现了一个好大的嘴巴把他给吃掉了……
老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，飘啊飘，飘啊飘。呵呵，螃蟹把它当成了船，乘风破浪呢！哈哈，鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！嘿嘿，章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！
哎呀！大嘴巴又出现了！老先生的小提琴，也被吃掉了！这里好黑好黑哦！嗯，怎么会有光呢 啊哈！竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到肚子里了呢！
老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说：“你到底急着出来做什么呢 ”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他，他可是我的宝贝呢！”
但是，在鲸鱼的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢 而且，老先生可以用来生火的木头，也越来越少了。所有的木头都用完了，孤单的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。
突然，大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的
声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗 小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！
小木偶说：“爸爸，我再也不会说谎了，再也不调皮了，对不起！”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们就可以离开了。”于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……
1.根据解释在文中找出相应的四字词语填在括号中。(2分)
(1)船趁着顺风，冲开浪头前进。 ( )
(2)光亮而清澈、透明。 ( )
2.小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是( )。(2分)
A.他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴
B.他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起
C.他想要尽力逃离坏人的魔掌
3.“那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗 ”这句话的意思是( )。(2分)
A.那不是老先生每晚拉小提琴的声音！
B.那是不是老先生每晚拉小提琴的声音呢
C.那就是老先生每晚拉小提琴的声音。
4.根据短文内容填空。(12分)
(1)出门后，小提琴去过的三个地方： 、 、 。
(2)老先生是小提琴的 ，老先生是小木偶的 ，老先生急着出门的原因是 。
(3)童话故事想象丰富，在第三自然段中螃蟹把小提琴当成 ，鲨鱼把小提琴当成 ，章鱼把小提琴当成 。请你继续展开想象：还有 (谁)把小提琴当成 (什么)， (干什么)。
5.读了这个故事，最让你感动的是什么 请写出你的理由。(3分)
四、快乐习作。 (30分)
很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗 如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢 请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！
第八单元测试卷
一、1.(1)溜走 滚烫 丰硕 撵出 自私 拆除 禁止 拽住(2)禁止 告示牌 2. ch òng shòu xiào y ǔn fǔ shèng 3. D 解析:D项“琴琴发抖”应为“瑟瑟发抖”。4.(1)叱责 (2)规定 (3)圣洁 5. A 解析:A 项“鲜果飘香”是描写秋天的词语。 6. C解析：C项中“娇媚的阳光”搭配不恰当，应为“明媚的阳光”。 7. C解析：解答这类题时，先要回想常见的修辞手法，然后多读几遍句子，注意观察句子的特点，最后作出相应的判断，按要求填写答案即可。本题中，连续使用了“季节+词语”的句式，这是排比的修辞手法，应选C。8.(1)示例：“我想要一辆功能奇特的房车，带着我去环游世界。”立刻面前就出现了一辆漂亮的房车。(2)示例：春风轻轻地为杨柳梳头发，为小草和大地披上绿装，给花儿涂上缤纷的色彩。
二、1.人们只要得到它，便可以想到什么就有什么
2.自私 幸福 能和大家一起分享的快乐
3. ABCD
三、(一)1.乱跑、乱逃 动作 十分惊慌、害怕 冷酷无情
2.洒满了明媚的阳光，草翠花开 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了 对比 不能太自私，快乐应和大家分享
(二)1.(1)乘风破浪 (2)晶莹剔透 2. B 3. C
4.(1)小船上 海里 鲸鱼的肚子里 (2)主人 爸爸 救小木偶 (3)船球 床 示例：水母 沙发 在上面休息
5.示例一：父爱很伟大。理由是文中的老先生可以奔向大海、毫不犹豫地冒着生命危险去救自己的儿子。示例二：小提琴无私奉献的精神。理由是小提琴为老先生提供木材生火，为老先生奏乐抚慰他的心灵，帮助他找到小木偶，最后献出自己的全部仍然毫无怨言。