统编版小学语文四年级下册第六单元测试卷（含答案）

第六单元——儿童成长
时间：90分钟 分数:100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础积累。 (28分)
1.给下列词语中加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。(4分)
nāng náng qiáng qiǎng jiàng sāi sè jǐ jì
同舟共济( )济南( )
2.从下列词语中找出三组近义词和三组反义词。(6分)
近:( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
反:( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3.补充下列四字词语，并完成练习。(5分)
推( )搡( ) 飘( )( )悠 目( )( )睛
风( )全国 不( )而( ) 一声( )( )
(1)前两个词语均为 AABB式，请另写出两个类似词语： 、 。
(2)“事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致”是 这个词语的解释。
(3)“一声( )( )”的近义词是 。
4.在括号里填入恰当的词语。(6分)
( )价钱 ( )仪式 ( )窗框
( )的绒毛 ( )地蹬着 ( )地拍打
5.选词填空。(3分)
(1)阴谋败露后，他立刻现出了( )的本性。
(2)这场球赛很激烈，场上队员的动作也很( )。
(3)想起这些( )的骗子，李爷爷就恨得咬牙切齿。
6.仿写下列句子。(4分)
(1)例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
像 。
像 。
(2)例：母爱是一缕阳光，驱散你心头的阴霾。
母爱是 , 。
母爱是 ，
二、课文回顾。 (24分)
1.根据课文内容填空。(16分)
(1)“有志不在年高。”这句话是《 》这篇课文里出现的一句话，这是课文中乡亲们对 的赞扬。
(2)《我们家的男子汉》一文中之所以称男孩子为“男子汉”，是因为他身上表现出了 、 、刚强勇敢、 、挑战自我的性格特征。
(3)《芦花鞋》一文选自《 》中的一章，讲了收秋过后，青铜一家 以及青铜 的故事，表现出青铜 的品格。
(4)《囊萤夜读》说的是车胤 ，知识广博，学问精通，家里却很穷，连 。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些 装进去，借着 看书，比喻 ，刻苦读书。
(5)《铁杵成针》说的是大诗人李白小时候 ，对他的触动很大，后发奋读书，最终学有大成。比喻只要 ，再难的事也能做成功。
2.把诗句补充完整，并完成练习。(8分)
独坐敬亭山
，孤云独去闲。
相看两不厌， 。
(1)用“ ”给加点字选择正确的解释。(2分)
①孤云独去闲。 A.闲空儿 B.形容悠闲自在的样子
②相看两不厌。 A.满足 B.憎恶
(3)后两句诗的意思： 。(3分)
(3)这首诗的写作目的不是赞美景物，而是 ，借此地 。抒 之情。 (3分)
三、阅读理解。 (23分)
(一)课内阅读。(10分)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂 飘)着的浮云像一块一块红绸子，(印映)在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1.选择文段括号内正确的字，打“ ”。(2分)
2.“有志不在年高”中的“志”指的是 ，“年高”指 ，这句话的意思是 。(6分)
3.用“ ”画出文段中描写环境的句子。(1分)
4.选段中环境描写的主要作用是( )(1分)
A.反映了家乡的美丽。
B.交代了时间，使文章更生动。
C.衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。
(二)课外阅读。(13分)
卓娅去战场
卓娅很兴奋，两颊赤红地回来了。她走近我，搂抱了我，直看着我的眼睛，说：“妈妈，告诉你一个很大的秘密：我要到前线去，到敌人后方去。不要对任何人说，连对舒拉也不要说。你就说我到乡间，到外祖父那里去了。”
我因为怕哭出来，所以没说话，可是需要回答她。卓娅用闪烁着的、欢喜的、等待着回答的眼睛，看着我的脸。
“这事你能胜任吗 ”我终于说话了，“你不是男孩子呀。”她走近书架，依然注视着我。A.“为什么你非去不可 ”我勉强地继续说，“如果征你入伍，那就是另外一回事了。”卓娅又走近了我，握起我的手：“你听我说，妈妈，我相信如果你的身体健康，你一定也像我这样做了。我不能留在这里，不能！”她重复地说。过了一会儿。她又小声地补充说：“你对我说过，人应该诚实和勇敢。现在敌人已经接近我们了，如果在这里，我是不能活下去的。你了解我，我不能不这样做。”
……
舒拉很早就往工厂去。“再见，舒拉。”卓娅在他已经穿好大衣、戴好帽子的时候说。他握了握她的手。“祝你一路平安！你知道哇，缺了你，我们一定会寂寞，可是也高兴，你不在的时候家里就安静多了。”卓娅微笑了，搂抱了弟弟。之后我俩吃了茶点，她就开始穿衣服了。我把自己织的绿色黑边的毛线手套和自己的毛衣递给她。
“不，不，我不要！B.冬天你没有这些御寒的东西怎么过呀 ”卓娅抗议地说。
“拿着吧。”我小声地说。卓娅看看我，不说话了。我们一起走出去了，那天早晨是阴霾天气，寒风刺骨地吹着。“来，我拿着你的口袋。”我说。卓娅站住了：“为什么你会这样 你看看我，你流泪啦 不要流着泪送我。你再看看我。”我看了看她，卓娅的脸是幸福的，欢喜的。我也用勉强的微笑回答了她。
“对，这样好，不要哭。”她紧紧地搂抱了我，吻了我，就跃上了即将开动的电车。
1.文中有许多修饰语气的词语，如：“勉强地”说、“重复地”说、“抗议地”说，“小声地”说。你能结合句意，在下面的括号里填上恰当的修饰词语吗 (3分)
(1)他( )地说：“这件事我一定要查个水落石出！”
(2)她( )地说：“你要是非去不可的话，我也只能送你去了。”
(3)他( )地说：“我不知道，我真的不知道。”
2.读短文中画“ ”的问句，想想句中隐含的意思，再填空。(3分)
(1)A句中，妈妈认为女儿 ，表现了妈妈对女儿的 。
(2)B句中表明妈妈没有多余的衣服抵御冬天的寒冷，表现了女儿对妈妈的 。
3.下列对文中画“﹏”句子理解不正确的是( )。(3分)
A.弟弟对姐姐的离开很高兴，因为家里终于可以清静了
B.弟弟其实很舍不得姐姐，这样开玩笑是为了缓解离别的伤感情绪
4.卓娅要前往危险的战场，她的脸却是“幸福的，欢喜的”。这是为什么 你能想象卓娅此时心里的想法吗 试着写一写。(4分)
四、习作。 (25分)
题目：我学会了
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情，让你最有成就感 把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学们分享一下吧。
第六单元测试卷
2.防备——预防 凶恶——凶狠 温和——温柔 恍惚——清楚 倔强——和顺 沮丧——兴奋 3.推搡 飘悠 不转 靡 约 同 不吭 (1)【示例】唯唯诺诺 风风光光(2)不约而同 (3)一言不发 4.谈参加 抓住 细软 有力 轻轻 5.(1)凶恶 (2)凶狠 (3)可恶 6.【示例】(1)那一串串的葡萄 晶莹剔透的玛瑙 飘落的叶子 翩翩起舞的蝴蝶 (2)一泓清泉 让你的感情即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净 一弯明月 照亮你前行的路
二、1.(1)小英雄雨来(节选)雨来 (2)逐渐成熟 自立自主直面现实 (3)青铜葵花 编织草鞋为葵花筹集学费 卖芦花鞋 坚忍不拔、勇敢、坚强、乐观 (4)勤奋好学而不知疲倦 点灯的油都买不起 萤火虫 萤火虫发出的光亮 家境贫苦 (5)读书不顺，弃学途巾偶遇一老妇人用铁杵磨针有决心，肯下功夫
2.众鸟高飞尽 只有敬亭山 (1)①B ②A (2)【示例】敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了 (3)抒发情感 无言之景 内心无奈
三、(一)1.飘 映
2.志气 年龄大 只要有志气，年轻人也能做出优异的成绩
3.第一自然段。 4. C
(二)1.(1)坚定 (2)无奈 (3)诚恳
2.(1)不应该去战场 担忧和不舍 (2)体贴和关心 3. A
4.因为到前线去保卫祖国是卓媛的愿望，是卓娅必须要做的事情。卓娅做到了“我”说过的人应该诚实和勇敢。【示例】保卫祖国是我们每一个人的义务，能够为祖国奉献我的一切，我由衷地感到骄傲。