统编版-2026-2027学年语文四年级上册快乐读书吧:很久很久以前(课件)
文档属性
| 名称 | 统编版-2026-2027学年语文四年级上册快乐读书吧:很久很久以前(课件) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.7MB | ||
| 资源类型 | 课件 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2026-06-15 00:00:00 | ||
文档简介
(共29张PPT)
快乐读书吧
——很久很久以前
你读过哪些神话故事?
世界是如何起源的?
人类是怎样产生的?
神和英雄是怎样生活的?
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。
远古时候人们认为神话是真实而神圣的,一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。
不论是以战胜自然力为主的神话,还是以战胜人间罪恶为主的神话,都紧紧围绕着人的生存这个主题。
你读过这本书吗?
古时候,人类饱受疾病之苦。为了治病救人,炎帝亲自尝试各种植物,以确定它们的药性。据说他的身体是透明的,吃了植物之后,可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了,经常中毒,最多的时候,一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性,才不致死亡。后来,他获得
了一根神奇的红色鞭子,无论什么植物,只要用这根鞭子一抽,立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性,用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》,就是炎帝所作,因此炎帝又被称为医药之神。
说一说
这则材料讲了一个什么样的故事?哪些地方令你感到神奇?
材料讲了炎帝尝百草的故事。
我觉得他的身体透明、红色鞭子一抽能显示植物性质,这两处情节很神奇。
神话通常气魄宏大,如女娲补天、羿射九日……读的时候要发挥想象,感受其中的神奇。
神农尝百草是我国著名的神话,展现了先人的开拓精神。让我们阅读更多的中国神话,感受神话那永恒的魅力。
《中国神话传说》一书分十一个章节展开叙述,从宇宙和人类的起源,到神话时代的宇宙景观,再到东、西、南、
北、中五方天帝的神话传说,继而延伸到帝喾(kù)、尧、舜、禹时代的神话传说,从而构建起较为完整地中国神话传说的体系。
全书内容丰富,深入浅出,叙述有条理,故事性较强,辅以经典古籍插图和具有古典韵味的画作,形成了较为鲜明的风格,便于读者了解、想象中国古代神话中异彩纷呈的人物和丰富曲折的故事情节。神农尝百草的故事,正选自本书。
根据总页数估算读整本的时间
根据章节安排每天的阅读量
阅读指导
熟悉书籍体例,制订阅读计划。
《中国神话传说》是首尾完整的章节式作品,其整体性较强,章节之间存在比较明确的联系。我们可以这样做:
试读几页,记录大致的时间
明确阅读方法,做好阅读记录。
方法一:画一画神话中的人物关系图。(示例)
盘古
西王母
九天仙女
夔兽
女娲
华胥氏
雷泽神
常羊神龙
少典
雷神
人类
燧人氏
伏羲
炎帝
黄帝
宓妃(洛水女神)
廪君(巴族祖先)
红色——创世神
黑色——第一代天神
绿色——五方大帝
蓝色——后裔
方法二:可以在感兴趣、有想法的地方作批注。
古时候,人类饱受疾病之苦。……据说他的身体是透明的,吃了植物之后,可以看到植物在他身体里的反应。
这个神奇的设定为“根据植物的药性,用它们来治疗人们的各种疾病”打下了基础。
方法三:全面看待神话中的人物形象。
人物
女娲
事迹
造物造人,补天救世
社稷福神,先灵圣贤
女皇之治,制乐立媒
分析
神性
人性
母性
方法四:发散迁移,读神话故事,想一想还有
哪些文学作品中出现过相关的内容。
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
方法五:对比阅读,感受中外神话的差异。
《普罗米修斯》
《阏伯盗火》
天神普罗米修斯从宙斯处盗取火种带到人间,收到严酷的惩罚,最后被大力神所救。
阏伯想方设法为人类盗取天火,被天神发现后降下洪水,阏伯为看护最后的火种不幸牺牲。
相信你可以读更多
世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中,有许多性格鲜明的神祇和英雄:古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯,用音乐征服草木万物的俄耳甫斯;永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔,爱恶作剧的火神洛基;敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。
《世界经典神话与传说故事》精选了二十四篇世界各地的神话传说故事,按地域编为六组,分为上下两册。上册编选了希腊罗马、北欧、印度的神话传说,下册编选了吉尔吉斯和阿拉伯、日本和朝鲜、拉丁美洲的神话传说。
书中选取的篇目,均是各地区神话传说中具有代表性的故事,描摹了各具特色的神灵和英雄,展现出不同地区的先民关于世界起源、自然万物、英雄祖先的种种奇幻想象,
其中有创造世界的豪迈,征服世界的刚勇,抗争命运的意志,还有人与神、人与动物、人与人之间相依相生的各种情感,以及关于人间奇遇的趣味横生的记述,体现出不同地区和民族神话传说的特色。
阅读指导
通过动作、语言、神态体会神话中的人物形象。
画出自己感兴趣的故事情节图。
从不同的角度去思考,提出自己的问题。
阅读交流
展示阅读记录
《大禹治水》
《伏羲和女娲》
《探访智慧泉》
《燧人取火》
《祝融击火》
《嫦娥奔月》
《天狗蚀月》
《月亮女神》
看图片,说故事
《普罗米修斯》
讲一讲印象深刻的神话人物
刑天
夸父
小爱神
辉夜姬
选择感兴趣的神话故事表演
拓展阅读
快乐读书吧
——很久很久以前
你读过哪些神话故事?
世界是如何起源的?
人类是怎样产生的?
神和英雄是怎样生活的?
我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。
远古时候人们认为神话是真实而神圣的,一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。
不论是以战胜自然力为主的神话,还是以战胜人间罪恶为主的神话,都紧紧围绕着人的生存这个主题。
你读过这本书吗?
古时候,人类饱受疾病之苦。为了治病救人,炎帝亲自尝试各种植物,以确定它们的药性。据说他的身体是透明的,吃了植物之后,可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了,经常中毒,最多的时候,一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性,才不致死亡。后来,他获得
了一根神奇的红色鞭子,无论什么植物,只要用这根鞭子一抽,立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性,用它们来治疗人们的各种疾病。相传我国第一部药学著作《本草经》,就是炎帝所作,因此炎帝又被称为医药之神。
说一说
这则材料讲了一个什么样的故事?哪些地方令你感到神奇?
材料讲了炎帝尝百草的故事。
我觉得他的身体透明、红色鞭子一抽能显示植物性质,这两处情节很神奇。
神话通常气魄宏大,如女娲补天、羿射九日……读的时候要发挥想象,感受其中的神奇。
神农尝百草是我国著名的神话,展现了先人的开拓精神。让我们阅读更多的中国神话,感受神话那永恒的魅力。
《中国神话传说》一书分十一个章节展开叙述,从宇宙和人类的起源,到神话时代的宇宙景观,再到东、西、南、
北、中五方天帝的神话传说,继而延伸到帝喾(kù)、尧、舜、禹时代的神话传说,从而构建起较为完整地中国神话传说的体系。
全书内容丰富,深入浅出,叙述有条理,故事性较强,辅以经典古籍插图和具有古典韵味的画作,形成了较为鲜明的风格,便于读者了解、想象中国古代神话中异彩纷呈的人物和丰富曲折的故事情节。神农尝百草的故事,正选自本书。
根据总页数估算读整本的时间
根据章节安排每天的阅读量
阅读指导
熟悉书籍体例,制订阅读计划。
《中国神话传说》是首尾完整的章节式作品,其整体性较强,章节之间存在比较明确的联系。我们可以这样做:
试读几页,记录大致的时间
明确阅读方法,做好阅读记录。
方法一:画一画神话中的人物关系图。(示例)
盘古
西王母
九天仙女
夔兽
女娲
华胥氏
雷泽神
常羊神龙
少典
雷神
人类
燧人氏
伏羲
炎帝
黄帝
宓妃(洛水女神)
廪君(巴族祖先)
红色——创世神
黑色——第一代天神
绿色——五方大帝
蓝色——后裔
方法二:可以在感兴趣、有想法的地方作批注。
古时候,人类饱受疾病之苦。……据说他的身体是透明的,吃了植物之后,可以看到植物在他身体里的反应。
这个神奇的设定为“根据植物的药性,用它们来治疗人们的各种疾病”打下了基础。
方法三:全面看待神话中的人物形象。
人物
女娲
事迹
造物造人,补天救世
社稷福神,先灵圣贤
女皇之治,制乐立媒
分析
神性
人性
母性
方法四:发散迁移,读神话故事,想一想还有
哪些文学作品中出现过相关的内容。
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
方法五:对比阅读,感受中外神话的差异。
《普罗米修斯》
《阏伯盗火》
天神普罗米修斯从宙斯处盗取火种带到人间,收到严酷的惩罚,最后被大力神所救。
阏伯想方设法为人类盗取天火,被天神发现后降下洪水,阏伯为看护最后的火种不幸牺牲。
相信你可以读更多
世界各地也流传着多姿多彩的神话传说。在这些充满想象的故事中,有许多性格鲜明的神祇和英雄:古希腊神话中勇敢的大力士赫拉克勒斯,用音乐征服草木万物的俄耳甫斯;永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔,爱恶作剧的火神洛基;敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今仍然熠熠生辉。
《世界经典神话与传说故事》精选了二十四篇世界各地的神话传说故事,按地域编为六组,分为上下两册。上册编选了希腊罗马、北欧、印度的神话传说,下册编选了吉尔吉斯和阿拉伯、日本和朝鲜、拉丁美洲的神话传说。
书中选取的篇目,均是各地区神话传说中具有代表性的故事,描摹了各具特色的神灵和英雄,展现出不同地区的先民关于世界起源、自然万物、英雄祖先的种种奇幻想象,
其中有创造世界的豪迈,征服世界的刚勇,抗争命运的意志,还有人与神、人与动物、人与人之间相依相生的各种情感,以及关于人间奇遇的趣味横生的记述,体现出不同地区和民族神话传说的特色。
阅读指导
通过动作、语言、神态体会神话中的人物形象。
画出自己感兴趣的故事情节图。
从不同的角度去思考,提出自己的问题。
阅读交流
展示阅读记录
《大禹治水》
《伏羲和女娲》
《探访智慧泉》
《燧人取火》
《祝融击火》
《嫦娥奔月》
《天狗蚀月》
《月亮女神》
看图片,说故事
《普罗米修斯》
讲一讲印象深刻的神话人物
刑天
夸父
小爱神
辉夜姬
选择感兴趣的神话故事表演
拓展阅读
常见问题
这份课件适用于什么教材版本?
本课件适用于统编版相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么?
适用学段与科目:小学、0、语文。
文件是什么格式,大小多少?
文件格式为 PPTX,文件大小约 10.7MB。
文档主要包含哪些内容?
(共29张PPT)快乐读书吧——很久很久以前你读过哪些神话故事?世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄是怎样生活的?我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心,他们尝试着用神话的方式给出解释,并依靠口头讲述使其代代相传。远古时候人们…
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