课件12张PPT。《五柳先生传》练习 ⒈给加点的字注音。 zhédānyànlìn⒉解释加点的字。亲戚、朋友希望、愿望墙空寂，冷冷清清的样子往、到就“以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生chóushāngzēng4、请用课文原句答题：（1）“五柳先生”的字号来源于_____________。
（2）“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。
（3）“五柳先生”的三大志趣_______、_______、______。
（4）“五柳先生”的生活境况是 _____________________
_________________________________。（5）赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？
________________________。“赞” 指的 是 。第一段记叙性的文字称作 。
宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利不汲汲于富贵传记结尾的评论性文字传文言文基础知识归纳一词多义
言志以乐其志
颇示己志闲静少言
黔娄之妻有言动词，说话名词，说过的话志向志趣得家贫不能常得
忘怀得失，以此自终有得到以因以为号焉
以此自终 介词 把用如许晏如也
亲旧知其如此先生不知何许人也
自富阳至桐庐一百许里…的样子像地方 处所表示估计 左右文言文基础知识归纳古今异义
造赞古：
今：往、到。 “造饮辄尽”制造、创造传记结尾的评论性文字。“赞曰”赞美、夸赞旧指老朋友 。“亲旧知其如此”指物品使用较长一段时间后的性状。古：
今：古：
今：以为古：
今：把…当作 “因以为号焉”认为去留古：
今：去，离开。“曾不吝情去留”离开或留下文言文基础知识归纳词类活用1、先生不知何许人也，亦不详其姓字详：详细，形容词，这里是“详细地知道”的意思， 形容词作动词。2、亲旧知其如此，或置酒而招之亲旧：形容词，在这里是“亲戚朋友”的意思，形容词作名词。3、以乐其志。4、性嗜酒乐：使…快乐，形容词使动用法。酒：名词作动词，喝酒。探究写法1、何为“赞”？赞语中的哪一句话和“传”中的语句照应？
2、全文那些句子或短语中用到了“不”字？它们有什么作用？
3、作者是用一种什么样的语言风格介绍自己的？语言风格：自嘲自赏 1、语言上多用“不”字。2、多用总结性语言。好像在给五柳先生做鉴定，虽是结论性的语言，却不抽象化、概念化，含有丰富生活意境，又有诗一般的韵味，高度凝练，显示了作者概括生活、表现生活的巨大能力。3、托五柳先生之名为自己作传。（不同与其他传记之处）
（1）“先生不知何许人也，亦不详其姓字” 似乎这真的是另一个人，而非陶渊明自己。
（2）“赞曰” 实为陶渊明的“自赞”，是他的自我评价，却写得好像与已无关而作纯客观的评论。
陶渊明胸中有块垒，不吐不快；心中有高趣，不抒不行。可是他不慕荣利，不求闻达的性格，又使得他不便直说，也不愿直说，于是便巧用“托名”，借五柳先生“自况”，以为他人作传来寄意。可谓“一箭双雕”！
“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“曾不吝情去留”
“不蔽风日”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不”字为一篇眼目９ “不” 本文在写作上最大的特点是多用否定句语言风格：自嘲自赏 老舍自传
舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙（hu4)，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空地。幼读三百篇，不求甚解，继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，湖口四方，教书为业，胜难发财。每购奖券，以得末彩为荣也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可笑。闲时养花，不甚得法，每每有叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。
1、背诵全文。
2、请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也可以只是几句话，抓住某个特点表现自己的个性。
作业：课件17张PPT。五柳先生传 陶渊明：一名潜，字元亮，自号五柳先生，私谥靖节先生，东晋时期我国著名的田园诗人。走进陶渊明陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。衣沾不足惜，但使愿无违。时代背景 陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。不为五斗米折腰三大爱好：爱酒
爱菊
爱诗文 采菊东篱下 悠然见南山
嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）
褐（ ） 箪（ ） 汲（ ）
俦（ ） 觞（ ）
黔（ ） 娄（ ） shìzhélìnhèdānjíchóushāngqiánlóu字的认读 1．借助课下注释和工具书疏通文义，不解之处可提出疑问，共同商议解决。2．反复朗读，要读出语气和重音。 你认为五柳先生是一个什么样的人？表现在哪些方面？整体感知 本文从哪几个方面介绍五柳先生的？具体内容是什么？课文从哪几方面介绍了五柳先生？具体内容是什么？质疑问难闲静少言、不慕荣利先生不知……号焉
环堵……屡空好读书、性嗜酒、著文章合作探究 品读人物1、写人物传记一般要有籍贯、姓名，但本文却写道：“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，这样写有何意图？
2、五柳先生“好读书”，为什么又“不求甚解”？如何理解“每有会意，便欣然忘食”？
3、五柳先生饮酒时“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”，怎样理解？
4、五柳先生写文章的目的是什么？
5、五柳先生的日常生活状况怎样？精神状态又如何？
五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？ 淡泊名利 率真自然 安贫乐道探究写法1、何为“赞”？赞语中的哪一句话和“传”中的语句照应？
2、全文那些句子或短语中用到了“不”字？它们有什么作用？
3、作者是用一种什么样的语言风格介绍自己的？“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“曾不吝情去留”
“不蔽风日”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不”字为一篇眼目９ “不” 本文在写作上最大的特点是多用否定句 五柳先生传陶渊明 先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示已志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤语言风格：自嘲自赏 老舍自传
舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙（hu4)，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空地。幼读三百篇，不求甚解，继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，湖口四方，教书为业，胜难发财。每购奖券，以得末彩为荣也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可笑。闲时养花，不甚得法，每每有叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。
1、背诵全文。
2、请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也可以只是几句话，抓住某个特点表现自己的个性。（100字以上）
作业：
