19.大雁归来（教学课件）（共21张ppt）初中语文统编版（2024）七年级上册

(共21张PPT)
大雁归来
春归大地，雁鸣长空，大雁是自然的使者，是春天的信使。利奥波德以细腻的笔触，观察大雁的迁徙与生活，写下《大雁归来》这篇散文，字里行间满是对大雁的喜爱、对自然的敬畏。今天，我们走进课文，聆听雁鸣，感受自然之美与生命的灵动。
新课导入
1. 梳理课文内容，把握大雁的迁徙特点与生活习性，理清文章叙事脉络。
2. 品味生动优美的语言，体会文中蕴含的情感，把握拟人等修辞手法的作用。
3. 感受大雁的可爱与自然的美好，培养热爱自然、珍爱生命、保护环境的意识。
核心素养
奥尔多·利奥波德，美国著名生态学家、环境保护主义者，被誉为“美国新环境理论的创始者”。他一生致力于自然保护与生态研究，著作《沙乡年鉴》是生态文学的经典之作。
介绍作者
本文选自利奥波德的生态散文集《沙乡年鉴》，创作于20世纪中期。彼时，人类对自然的破坏日益严重，许多物种濒临灭绝。作者长期观察自然、亲近自然，以大雁为写作对象，记录大雁的迁徙、觅食、栖息等场景，既展现了大雁的灵动可爱，也借对大雁的喜爱，传递出热爱自然、敬畏生命、倡导人与自然和谐共生的理念，呼吁人们保护自然、珍爱每一种生命。
写作背景
雾霭：雾气，形容空气中弥漫着的轻微雾气。
迁徙：迁移，文中指大雁随季节变化更换栖息地。
凋零：（草木）凋谢零落，文中也指生命的衰败。
重点词语
雾霭：雾气，形容空气中弥漫着的轻微雾气。
迁徙：迁移，文中指大雁随季节变化更换栖息地。
凋零：（草木）凋谢零落，文中也指生命的衰败。
重点词语
狩猎：打猎，文中指人类捕捉野生动物的行为。
喧嚷：大声地叫嚷，文中形容大雁聚集时的热闹场景。
窥探：暗中察看，文中指大雁警惕地观察周围环境。
1.作者笔下的大雁有哪些特点？
2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
整体感知
1.作者笔下的大雁有哪些特点？
（1）飞来的季节是3月春天；
（2）飞行的路线是弯曲的；
（3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；
（4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；
（5）常六只或六的倍数列队飞；
（6）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
全球一体化可借鉴学习
对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，是带有野性的诗歌。
（1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。
本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。
课文解读
（2）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。
你还喜欢哪些句子？说说原因。
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。
选取你喜欢的句子，用下列格式说话。
读“ ”，我感受到 。
示例：读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。
（1）探究知识性
飞行线路之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
（2）品味形象性
本文多用拟人的修辞手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂；衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
（3）感受抒情性
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一言具有灵性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣。
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。那么我们应该怎么做呢？
珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。
通过
描写
南飞的大雁
大雁归来
春雁觅食
孤雁
群居的鸣叫
感受到大雁的
友情
亲情
抒发
爱鸟之情
善性
结构梳理
本文通过细腻描写大雁的迁徙、觅食、栖息、鸣叫等生活场景，生动展现了大雁的灵动可爱与团队协作精神，表达了作者对大雁的喜爱与赞美之情。同时，作者以大雁为载体，传递出对自然之美的热爱、对生命的敬畏，倡导人与自然和谐共生的理念，批判了人类破坏自然、伤害野生动物的行为，呼吁人们尊重自然、保护自然，珍惜身边每一种鲜活的生命，守护共同的家园。
课堂小结
谢谢观看