统编版四年级语文（下）第一单元测试题（含答案）

小学四年级语文（下）第一单元测试题（3）
积累与运用（46分)
给下面加点字选择正确的读音。打“√”。（6分）
朴素（sòu sù） 稀疏（shū sū) 卜落（bo bǔ）
应和（hé hè） 绮丽（qǐ qí） 附近（fòu fù）
读句子，将汉字工整地写在括号里。（6分）
1、 周末，爸爸带我到乡下游玩。在那里，我看到了飞舞的qīng tíng（ ），看到
了展翅飞翔的老yīng（ ），还看到，每一个母鸡 shuài líng（ ）一群小鸡出
来觅食的母鸡。
2、我们在小小的hé tān（ ）上描huì（ ）出dù tè（ ）的图案，每一
个图案堵寄托着我们的憧憬。
选出下列加点字的正确解释。(4分）
（1）阴：A、树阴， B云彩遮住太阳或月、星。
树头新绿未成阴（ ） 阴天（ ）
稀：A、稀少。 B、浓度小，含水分多。
麦花雪白菜花稀。（ ） 稀饭（ ）
结合课文，下列对句子的朗读重音标注正确的一项是（ ）。（2分）
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
三有桃花水，叫人多沉醉。
耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踢步地走来走去。5
补充词语，并选择正确的词语将句子补充完整，(8分）
闪闪（ ）（ ） 高楼（ ）（ ） 车（ ）马（ ）
依山（ ）（ ） 鸡犬（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅
墓地 ，松柏长青，鸟语花香，是真正的网上水宝地。
我喜欢乡下的宁静，胜过城市的 。
品析句子并仿写。（8分）
乡下人家，不论在什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（4分）
①我从这句话中体会到了 。
②我来用加点字仿写：
几场 春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（4分）
①我发现这个句子很有特点：
②我也能写出这样的句子：
根据所学内容填空。（12分）
《宿新市 徐公店》中描写孩子们顽皮地追蝴蝶，蝴蝶却不知飞到哪里去了的诗句虽：
“ ， 。”
毛泽东的《卜算子·咏 梅》中，“ ， ”用严寒
的冰雪环境衬托出风骨铮铮的梅花。
《四时田园杂兴（其二十五）》写昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静的诗句是“
, .”
《清平乐·村居》中表现孩子的天真活泼、无忧无虑的句子是” ，
。
《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个场面。分别是瓜藤攀檐图、
轮方图， 出地图、 、 、月夜睡梦图，展现
了农家生活的自然和谐，朴实自然。
语言实践。
通知
本周六（3月30日）上午8 点，学校将组织三到注年级同学参观科技博览馆。
温馨提示：报名参加的同学须填写报名表，且需要家长同意并答字。
校教 务处
3月27日
请你将上面的通知转述 给父母，并重复他们的同意，让你去参观科技博览馆。
阅读理解。（21分）
课内 阅读。（10分）
乡下人家总爱在房前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，披上屋檐。当花儿落
了时候，藤上便结出青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，长着那长长的藤，绿绿的叶、青、红的瓜，
碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高门楼前蹲 有一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可
爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序
开放；朴素中带着几分华丽，显出一种独特的农家风光。在屋后种上几十枝竹，绿的叶，青的草，投
下一浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
选段描写了 、 、 等乡村景物。
“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰”中，“别有风趣的装饰”指的是( ).
高门楼前的石狮子 B、高门楼前的大旗杆
乡下人家屋前的瓜架 D、场地上和花
“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里的探出头来“这句
话运用了 的修辞手法。写出了竹笋 特点。
阅读短文，回答问题。（11分）
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几
公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上载满了杏树，每年初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引很多小朋友 ，大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上小朋友吃得津津有味，馋
得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的
小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得
树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上更热闹了孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一
只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉蚂蚱、你看吧，树林里到处是人影 ，
到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个蚂蚱。”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一
定喜欢上了这小山岗吧！
“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏！’”这句话中“嘟囔”的意思是 ，与它意思相近的词还有 、 。
短文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
短文写的是 、 （时间的）乡村生活。
乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概
括一下。
短文开头和结尾有什么联系？
习作。（30分）
湖畔、林间、广场、校园……怎么上鎕下了我们欢快的笑声。这地方丰田还最是我们的乐
园。你有乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐 把你的
乐园介绍给大家吧。
附参考答案
一、积累 与运用、
1、选正确读音。sù，shū，bǔ，hè，qí，fù。
2、看拼音写词语。1、蜻蜓，鹰，率领，2、河滩，绘，独特
3、选加点字正确解释。1、A，B、 2、A，B
4、重音标正确的一项是。A
5、补充词语，选 词填空。烁烁，大厦。水龙，傍水，相闻，炊烟
（1)依山傍水， （2）车水马龙
6、品析句子，并仿写。1、乡村生活和谐、宁静。
不论天上下多大的雨，不论刮多大的风，我都要去上学。
2、用子拟人句，形象地写出了笋子人地下破土而出兵情形。
蝴蝶穿着花衣服，在鲜花丛中翩翩起舞，
7、根据所学内容填空。1、儿童急走追黄时期，飞入菜花我处寻。
2、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
3、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4、最喜小儿亡赖。溪头卧肃莲蓬。
5、鲜花开放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、霞光晚餐图。
二、语言实践。略
三、阅读理解。（一）1、瓜架，花，竹，2、B，4、拟人，茁壮生长的
（二）1、嘀咕。咕哝，咕囔 2、比喻，生写出了小山岗有形状。3、初夏，傍晚，
4、5、略
四、习作。略