高中语文第二册第一单元复习ppt[下学期]

课件22张PPT。高中语文第二册第一单元复习指导主讲：华中师大一附中 肖阳第一篇 单元整体把握一、内容概述二、学习目标 1、把握小说的故事情节。从故事情节、矛盾冲突的发展中全面把握人物性格。
2、欣赏小说中的人物形象。注意人物的成长变化、性格形成与社会环境的关系。
3、品味小说的语言。
4、学习刻画人物的方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写，特别注意侧面描写和细节描写。三、重点难点1、注意情节、环境与人物的关系，把握人物性格的多样性和复杂性。
2、体会语言运用的技巧及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。 第二篇 小说鉴赏基础一、关于小说1、小说的概念2、小说的分类按题材内容分历史小说、社会小说、侦探小说、爱情小说、问题小说、推理小说、科幻小说、战争小说、讽刺小说、谴责小说。按文体样式分诗体小说、日记小说、书信体小说、章回体小说、童话体小说、传记小说、笔记小说、话本小说、传奇小说按篇幅容量分长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说 3、小说的三要素 4、小说的流派 二、小说鉴赏方法5、品味作品的语言 1、理清情节线索 2、分析人物性格 3、了解环境的作用 4、把握作品的主题 6、欣赏作品的表达技巧 第三篇 课文学习指津★1《祝福》学习指要一、理清全文脉络情节 内容 　　　　 顺序序幕 祝福景象与鲁四老爷结局 祥林嫂突然死去 倒叙开端 初到鲁镇发展 被卖改嫁高潮 再到鲁镇尾声 祝福景象和我的感受二、分析人物形象1、用简洁的语言概括祥林嫂的人生悲剧 ①模样周正、健壮耐劳 ②被迫改嫁、强烈反抗
③家破人亡、走投无路 ④失魂落魄、沦为乞丐
⑤活着不能、死去不敢 ⑥惨死雪地、横遭辱骂 2、祥林嫂的形象及社会意义 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以致被旧社会所吞噬。 酿成这一悲剧的根源，是封建礼教、封建宗法势力对当时中国社会的根深蒂固的统治。要使祥林嫂获得解放，只有粉碎绞在她脖子上的封建政权、族权、夫权、神权这四条绳索。 3、其他人物形象：鲁四、柳妈、“我”、四婶 三、研讨精彩描写1、自然环境描写①镇上各家准备“祝福”的情景
②鲁四老爷家祝福活动
③结尾所描述的祝福景象 2、社会环境描写问题1：对祥林嫂的不幸，她周围的人持什么态度？ ①祥林嫂再嫁；②儿子被狼吃了；③祥林嫂头上的疤；④对待祥林嫂的死 问题2：祥林嫂被逼着一步步走向死亡，与哪些人有关？究竟谁是真正的刽子手？ ①封建统治造成国民愚昧和冷漠，这正是祥林嫂悲剧产生的社会环境。 ②封建思想、封建礼教是杀害祥林嫂的真正的刽子手。 四、归结文章主旨⑴以《祝福》为题的意义 １．小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。
２．封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中。通过这个标题，就把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的不幸，鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比，在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。⑵《祝福》主旨小结 本文显示了那个“病态社会”中压迫和摧残妇女的“畸形道德”的虚伪性和残酷性，深刻地揭露了封建礼教和封建迷信的吃人本质，包含着打碎这个精神枷锁、改变那不合理的社会的强烈呼吁，包含为此坚持不懈的探索与追求。 五、品鉴精彩细节1、“一个日子” 二十五日或二十六日----围绕这个日子、紧扣题目展开情节，又把祥林嫂的悲剧安排在这样的环境里，形成鲜明的对比：有钱人在祝福中祈求幸福，穷苦人却在祝福中悲惨地死去。揭露、讽刺有力，社会意义深刻。 2、“二次微笑” 突出地表现了祥林嫂在物质生活和精神生活两方面的贫困。由此引发出去可以进一步读到祥林嫂的悲惨命运。 3、“三样眼神” 通过肖像描写，三次刻画眼神，勾画出祥林嫂一生悲苦命运的轨迹，揭露封建礼教吃人的罪恶。 4、“四场飞雪”5、“五张帐单”①第一处是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染； ②第二处是在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑； ③第三处穿插在柳妈同祥林嫂谈话之前和之间写雪，将过去短暂生活的甜美与现实生活的冷酷形成强烈对比，暗示柳讲的雪样故事将对祥造成严重的精神打击； ④第四处在小说的结尾写雪，借雪的猖狂讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。①福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘；②初到鲁家的工钱:每月五百文；③婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文；④卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十千；剩余：十多千；⑤捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋）。★2《边城》学习指要感受爱之美1、祖父对翠翠的亲子之爱 3、翠翠对傩送的纯真之爱 2、翠翠对爷爷的依恋之爱 4、天保兄弟对翠翠的真挚之爱 5、天保兄弟诚挚的手足之爱 揣摩语言美例1：“天快夜了，别的雀子似乎都在休息了……心中有些儿薄薄的凄凉。” 例3：“她在月光下坐了一阵……翠翠的心被吹柔软了。 ” 例2：“翠翠坐在溪边……就忽然哭起来了 。” 这段文字用方言与文言夹杂的语句，从气味、声音、色彩等方面生动细腻地描绘出一幅湘西乡村所独具的古朴色调的黄昏图景。通过翠翠的感受，以长句子描写这种黄昏景象，使人物的感情变化与自然景物的节奏韵律发生感应与融合，以景烘托情，以情渲染景，既烘托出人物内心的孤独与惆怅，也使景物带有忧郁的情调，让人们自然而然地感受到人物“内心薄薄的凄凉”。 “溪面为暮色所笼罩”，翠翠的心也为暮色笼罩着。感情如闸内之水蓄积渐满。作者这时妙笔写出吸烟的火镰划破了夜色，却使翠翠心中的夜色更浓；那烟杆冷漠地一敲，一下“敲”开了她心中满溢着孤独与焦虑的潮水的闸门，她“忽然哭起来了”。草虫的叫声正与姑娘内心幽幽的喟叹形成共鸣。姑娘重重的心事自己用管子吹却吹不散，只好求助爷爷。在爷爷的曲子声中，她寻着自己爱的梦幻，心儿“被吹柔软了”。★3《荷花淀》学习指要 情 节 结 构
月夜话别????????环境?? 宁静寻夫遇险????????语言?? 纯实?? 心灵美助夫杀敌????????细节?? 感人一、关于景物描写1、小说开头三段的景物描写的作用 ①点明故事发生的地点、时间，引出主要人物水生嫂。
②展现人物的精神风貌。
③为情节的展开作铺垫。 2、正午时淀上风光的描写，也是情景相生的。 二、关于对话描写1、“夫妻话别”在文中的具体作用是什么? 2、“探夫对话” 塑造了四个青年妇女什么样的性格特征?从全文看，这段对话描写的作用是什么?三、关于细节描写例1、“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”女人因为要平衡一时涌上心头复杂而激烈的情感，所以用“吮”手指动作来克制。手指的震动正是心灵震动的反射。这表现了她深明大义，不因夫妻感情而“拖尾巴”的坚强性格。例2、荷花淀仗击战一场：枪声中，女人们各自寻找丈夫的脸，战士们沉到水底捞大鱼的拿手戏，把胜利品丢到妇女的小船上，女人们把小包裹丢给战士等等，都渲染了战场的生活气氛，这些动作有滋有味地传递了胜利的欢乐，传达了情感的交流，烘托出抗日军民革命英雄主义、乐观主义的精神。 四、关于诗情画意1、战争场面从来都是充满了厮杀、血腥与恐怖，而本文作者却独辟蹊径，将战争写得轻松愉快，充满了诗情画意，譬如“助夫杀敌”部分，紧张的战斗场景与生活细节的糅合使作品充满了诗情画意和生活气息。2、《荷花淀》画意是美的，普通劳动妇女温柔、善良、明大义的人性是美的。这一独特风格对当代文学、对乡土文学创作产生了很大的影响，形成了一个有刘绍棠、房树民、丛维熙等优秀作家的河北作家群，被称为“荷花淀派”，与受赵树理风格影响的“山药蛋派”齐名。★4《装在套子里的人》学习指要一、理清情节结构 1、介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1～4段）。 2、别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第5～倒数第3段）。 3、埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（最后两段）。通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗，无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动，形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运，委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。 二、明确作品主题 三、分析人物形象 有形的套子无形的套子晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣眼戴黑眼镜，耳用棉花堵?????? 隔绝人世 脸藏在竖起的衣领里?????????? 害怕刺激
伞、表、刀装在套子里??? 惶恐不安
坐上马车，支起车篷?????????? 战战兢兢
卧室像箱子，床上挂帐子?????????????????????????????歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活??????害怕变革 只信政府的告示和报纸文章??????顽固保守 对不合规矩的事闷闷不乐???????? 维护旧制度 只求不出乱子????????????????????? 阻碍社会发展 禁闭开除学生????恋爱中的别里科夫漫画事件----脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖 天下这么歹毒的坏人！
骑自行车----脸色由发青变成发白。“还成体统吗？”“这怎么行？” 第二天他老是心神不定地搓手?，打哆嗦。
当面交锋----脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 “倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长” 情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……
一命呜呼----最担心别人取笑他，而华连卡的笑声，是对他迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没遇到过的打击，他在笑声中结束了一切。 小结：别里科夫是一个为自己制造套子隔绝人世的可怜而又可笑的人物形象。他封闭、怀旧、胆小多疑、极力维护现行秩序，他反对和害怕现实的一切变革，是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者，是沙皇反动政府的忠实拥护者。四、领悟写作技巧 本文突出的特色：讽刺、夸张手法和细节描写1、夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。
2、揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。
3、含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。 描绘刻画入木三分 暴露批判丑恶灵魂《祝福》与《装在套子里的人 》比较表1：表2：表3：再 见