第7课 百家争鸣 导学案（含答案） 2026-2027学年历史统编版七年级上册

温故
1.战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、__________七个国家。
2.战国时期，著名战役有马陵之战、桂陵之战、 。
3.商鞅变法中，废除井田制，允许__________自由买卖。
4.战国时期，社会生产力水平不断提高，______的使用进一步推广，是农业生产力水平提高的重要标志。
5.变法目的：以求 ，为 、对外扩张积极创造条件。
【答案】1.秦 2.长平之战 3.土地 4.铁制农具和牛耕 5.富国强兵；巩固统治
知新
老子和《道德经》
1.老子简介
（1）老子，姓李，名耳，字聃，春秋后期 国人。
（2）他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博。
2.老子的思想主张
（1）核心：老子思想的核心是“ ”
（2）哲学：事物都有对立面，对立的双方能相互转化
（3）处世：老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
（4）政治：主张“ ”，追求“ ”的理想社会。
3.老子的地位
（1）老子是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人。
（2）他的学说集中在《老子》一书中，这部书又称《 》，是道家的经典，充满着哲理和东方智慧。
【答案】1.（1）楚 2.（1）道（4）无为而治 小国寡民3.（2）道德经
孔子和儒家学说
1.孔子生平
·孔子是 后期鲁国人，出身下层没落贵族。
·他从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学。
·孔子中年后曾在鲁国从政，但时间不长，不久便周游列国，宣扬自己的政治主张，却不为各国采纳。
·孔子在晚年回到家乡，主要从事 ，整理编订文化典籍。
2.孔子的思想主张
（1）核心思想：“ ”。
（2）政治主张：恢复周礼；“为政以德”；反对
积极意义：①提高劳动人民的身份地位，促进生产的发展；
②有助于调节社会人际关系，促进社会稳定。
3.孔子的教育成就
（1）创办 ，主张“有教无类”；
（2）在教学中注重 教育和文化知识教育；
（3）提出一系列教学原则和方法；
4.孔子的文化贡献
·孔子在晚年精心整理和修订古代重要典籍
· 整理和编订了古代文化典籍《诗经》《尚书》《 》《礼》《易》《乐》（编订六经）
5.孔子的历史地位
·孔子的言行，被他的弟子整理成《 》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。
·他创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义。
·他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
【答案】1.春秋 教育2.（1）仁 （2）苛政 3.（1）私学（2）道德 4.春秋 5.论语
战国时期的百家争鸣
1.百家争鸣的定义
“百家”：泛指数量多。产生了儒、道、 、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派。
“争鸣”：指各学派互相诘难、批驳。
“百家争鸣”：是指战国时诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同的见解，著书立说，广收门徒，互相诘难批驳，彼此吸收融合，形成百家争鸣局面。
2.百家争鸣的背景
根本原因：社会大
3.代表
（1）儒家孟子：主张实行“ ”；反对一切非正义的战争。
儒家荀子：主张实行“礼治”，礼 并用
（2）墨家墨子：主张“ ”“非攻”；选贤任能；提倡节俭
（3）道家庄子：强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持 独立
（4）法家韩非：强调以法治国；树立 的权威，建立中央集权专制统治。
（5）兵家孙武：兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《 》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。
【答案】1.墨 2.变革 3.（1）仁政 法 （2）兼爱 （3）人格 （4）君主 （5）孙子兵法
1.春秋后期有一思想家主张以无事取天下，认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。该思想家是（ ）
A.孔子 B.庄子 C.老子 D.墨子
2.《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾。”这说明老子（ ）
A.崇尚“自然”，主张“无为” B.主张爱一切人，视人如己
C.反对空谈仁义，强调以法治国 D.认为一切事物都有对立面
3.孔子朝罢归来，家人告诉他：“马厩失火！”以下做法中最符合孔子主张的是（ ）
A.严厉处罚看护人 B.细心调查原因
C.关心是否伤到人 D.不管不闻不问
4.下表中空白处应填写的学派名称与其言论对应正确的是（ ）
思想主张 无为而治 仁政 兼爱非攻 依法治国
学派 儒家 墨家
A.道家学派、儒家学派 B.法家学派、兵家学派
C.道家学派、法家学派 D.兵家学派、墨家学派
5.某同学在学习“百家争鸣”后做了如下总结。其中③属于（ ）
①战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。
②学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。
③百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为古代思想文化的发展奠定了基础。
A.历史背景 B.历史经过 C.历史影响 D.历史人物
“孔子见老子画像石拓片（局部）”
孔子：思想核心是“仁”，提出“为政以德”；在教育上，主张有教无类，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。老子：思想的核心是“道”；政治上主张“无为而治”思想家：孟子、荀子、墨子、庄子、韩非、孙武等。新气象：出现“百家争鸣”的繁荣局面。
“材料研读”思考：你认为孔子提倡“为政以德”“道之义德，齐之以礼”有什么积极意义？
“为政以德”体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；“道之以德，齐之以礼”有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
“想一想”：为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？
百家争鸣时期，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，他们相互吸收和辩驳，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，解放了人们的思想，促进了思想文化的繁荣。
答案以及解析
1.答案：C
解析：本题考查老子的主张。根据“以无事取天下”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”并结合所学可知，该主张反映的是“无为而治”的思想。“无为而治”是道家老子的思想主张。故选C。
2.答案：D
解析：本题考查老子的主张。根据“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”并结合所学可知，老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，他善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。故选D。
3.答案：C
解析：本题考查孔子的思想主张。根据所学可知，孔子的思想核心是“仁”，故他在听到马厩失火的时候极有可能第一时间去关心有没有人受伤。故选C。
4.答案：C
解析：据材料“思想主张－－无为而治”可知，此学派是道家主张；据材料“思想主张－－依法治国”可知，材料反映的是法家的主张，C项正确；据所学可知，“依法治国”是法家主张，而不是儒家，排除A项；“无为而治、依法治国”分别是道家和法家的主张，与兵家无关，排除B项；“无为而治、依法治国”分别是道家和法家的主张，与“兵家和墨家”无关，排除D项。故选C项。
5.答案：C
解析：本题考查百家争鸣。根据所学可知，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为古代思想文化的发展奠定了基础，这是百家争鸣的影响。故选C。