五年级数学上册课件 小数乘法单元整理和复习（西师大版）

课件16张PPT。本单元整理和复习西南师大版小学数学五年级上册维佳教育 一、教学目的：
加深学生对小数的认识,进一步理解小数的意义和性质,建立合理的认知结构,发展数学思考和实践能力。

二、 教学重点：
小数的意义和性质
三、教学难点：
求近似数。 一、回顾与整理你能说说通过本单元的学习，你学习了哪些数学知识吗？1、0.8表示（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位？
2、0.30 表示（ ），它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
3、1里面有（ ）个0.1。0.1里面有（ ）个0.01。0.01里面有
（ ）个0.001？
4、0.3 里面有（ ）个十分之一。
5、0.006里面有（ ）个千分之一。

思考：
432.324中，前一个4是后一个4的（ ）倍,前一个3是后一个3的（ ）倍，前一个2是后一个2的（ ）倍。小 数 的 数 位 顺 序 表（个） 整数部分 小数部分判断题。
1、34.8读作三十四点八。
2、0.26读作零点二十六。
3、60.071表示六十又千分之七十一。
4、4.0002读作四点零二。

1、小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ），左边最后一位是（ ）位，计数单位是（ ），它们的进率是（ ）。
2、由6个百，4个一、5个百分之一组成的数是（ ）
3、20.034是由（ ）
个一、（ ）个百分
之一和（ ）个
千分之一组成的。
4、有一个小数，十位和百分
位上都是7，其他位上都是0，
这个数写作（ ），
读作（ ）。

二、复习小数的性质、大小比较。
小结： 小数的性质应注意不管添上“0”还是去掉“0”，都应在小数的末尾。在小数的末尾，不管添上或去掉一个“0”或几个“0”，小数的大小都不变。
小数的大小比较与小数位数无关，
从高位比起。化简下面各数
0.060=（ ）
1.230=（ ）

0.1020=（ ）
230.000=（ ）不改变数的大小，把下面小数写成小
数部分是三位的小数。
0.6=（ ）
1.02=（ ）

0.10000=（ ）
230=（ ）在○里填上“<”、“=”或“>”。10.49 ○ 9.52 8.16 ○ 8.160 0.09 ○ 0.8 1.70 ○ 1.71 5.42 ○ 5.382 3.67 ○ 3.76把下面的数按从大到小的顺序排列起
来。
51.23
50.83
52.68
50.98
52.42 再见