音乐巨人贝多芬[下学期]

课件43张PPT。
音乐巨人贝多芬名曲欣赏《命运》交响曲谈谈你听后的感受 贝多芬（1770——1827），德国乃至全世界最伟大的音乐家之一。他出身于波恩的一个音乐世家，年少时便显出了音乐上的天赋，8岁是便开始登台演出，到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大的成就。28岁时开始耳聋，晚年全聋，但他仍然创作了大量的绝唱优秀作品。
贝多芬在他一生的最后十年里（1818——1827），耳朵全聋，健康情况恶化和艰苦的生活下，仍以巨人般的毅力创作了“第九交响曲”，总结了他光辉的，史诗般的一生并展现了美好愿望。他的作品总是能激励人们，鼓舞人们的斗志与生活的勇气。
贝多芬画像 世界音乐发展史上
的一位巨匠，欧洲
古典乐派的重要代
表人物，集大成者，
开创欧洲浪漫主义
乐派先河的著名作
曲家，以他出众的
音乐才华，崇高的
人格和顽强的毅力，
给世界人民留下十
分美好的极为深刻
的印象。 主要作品《英雄》、《命运》、《田园》《献给爱丽丝》等，第九部《合唱》最为著名，是他所有交响曲中成就最高的一首。
贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定的收入，没有听众，没有稿约......没有起码的经济保障。他曾写道：“我差不多到了行乞的地步，而我还得装着日常生活并不艰难的神气。” ??与此同时，他的耳朵完全失聪，这样他连所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。困顿的晚年和伟大的创作 从一八零四年到一八一四年之间，肉体蒙受失聪的惨境，但在这十一年的岁月里，他的创作丰富，历史价值史无前例。他写出了人类音乐宝藏中光芒万丈的珍品。一八二三年五月七日，他的「第九交响曲」首演，将他的声望又推到新顶点。 此时，他已全聋，只能通过谈话册与人交谈。更不幸的是他在不知不觉中患了肝病，并且日益严重。贝多芬的余生已经不多，单是一八二六年就动了四次手术，但病情未见好转。一八二七年三月二十六日下午，维也纳突然下了一场大风雪，伴着震耳欲聋的春雷，此时贝多芬握紧右拳，咽下了最後一口气。根据古老的记录，贝多芬的葬礼在三月二十九日举行，约有两万名以上的维也纳市民参加了他的追悼会......
贝多芬（1770——1827）
（ ）国（ ）家、（ ）家。维也纳古乐派代表人物之一。主要作品有（ ）（ ）等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。德国 作曲 钢琴 《命运交响曲》《田园交响曲》少年贝多芬中年贝多芬老年时的贝多芬贝多芬的墓碑贝多芬塑像 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死! 并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。(傅雷)
傅雷（1908-1966），一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教于上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。 第
五
交
响
曲
手
稿 心扉 门槛 徒劳 流氓 清晰
重荷 零乱不堪 蓬勃 踌躇
沉郁 感染 磐石 喧嚣 深邃 fēi kǎn tú máng xī hè kān péng chóu chú yù rǎn pán xiāo suì读准字音听读课文畅谈听读后的感受，
大家自由发言。自由读课文 “客人”是怎样访问贝多芬的?其间写了几件事?你能理清作者的思路吗?“客人”来访----女佣开门----女佣介绍贝多芬的情况----参观贝多芬工作室----贝多芬下楼并和“客人”谈话----和“客人”共进晚餐----贝多芬回忆往事。 找出自己感触最深的句子,以小组为单位,共同研讨,然后全班交流.合作探究 文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对那些话是怎样理解的？语言品析 ⑴“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。（这里的“永恒”指什么?）
语言品析(以小组为单位,合作探究) 与贝多芬相伴的“永恒”指的是心里的音乐；大自然；生的意志和崇高的精神。⑵为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”? 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。
语言品析⑶如何理解“你可能想到我……一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来.”当时贝多芬的心情是怎样的?
贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命”、“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。语言品析 这是个比喻。是因为他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默。⑷贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”，是因为什么？
语言品析外貌品读 大声朗读，勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子。说说他的个性特征。
外貌描写身高五英尺左右，两肩极宽……人们可以看见他那只有力的手身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。手脸
部头部／脸整体
印象衣
服整
体局
部外--内前—后上—下(远)(近)女佣客人贝多芬自己（日常生活的见证人）孤独和安静不拘小节生活基本能独立自理（一个陌生人的观察）语言描写不拘小节坚韧无比的
生的意志（1）细致观察。
（2）多种修辞手法的恰当运用。
（5）抓住人物突出的特点。
（4）用词准确、传神。
（6）反映人物生活境况、精神世界。
（8）采用合理顺序，如：从远到近、从 上到下、由整体到局部等。总结规律 肖像描写的方法
耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。(傅雷)
罗曼罗兰曾说“一个不幸的人，残疾，孤独， 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但他却创造欢乐给予世界！ 他用他的苦难来铸成欢乐。 　 用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。热爱自然,追求自由,献身音乐
独立、坚强
严肃、善良音乐巨人贝多芬 请以“我心目中的贝多芬”这个话题,畅谈对贝多芬的认识，评价。深切感受贝多芬不屈的斗争精神。自由论坛 贝多芬意志坚强,敢于与命运挑战，像这样“超越苦难，铸就辉煌”的人还有很多,请你再举出一两个例子，并说说你从他们身上所得到的感悟。拓展延伸英国物理学家霍金，尽管是全身瘫痪，却丝毫不能阻止他科学研究，获得了巨大成功。张海迪高位截瘫，但她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，自学成材。海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 她叫王峥，中国第一位盲人女大学生；
她叫周婷婷，中国第一位聋人少年女大学
生。二人同时被保送到辽宁师范大学，之
后，你成了我的眼睛，我成了你的耳朵，
携手组成“海伦·凯勒号联合舰队”。 你叫“海伦”，我叫“凯勒”
　　迎新联欢会结束后，余兴未消的周婷婷对王峥说：“很小的时候，爸爸
就给我起了一个英文名字，叫海伦，他希望我像美国残疾人作家、教育家
海伦·凯勒那样自强不息。”
　　“‘海伦’这个名字好哇。我也起一个英文名字，就叫‘凯勒’吧。”“海伦·凯勒
也是王峥多年崇拜的偶像，她兴奋地抓住了婷婷的手，说：“我们就合二为一，
做中国的‘海伦·凯勒’吧”。中国的海伦·凯勒奥斯特洛夫斯基
奥斯特洛夫斯基·H （1904～1936） 苏联
作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开
始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。
1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工
作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，
健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，
但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，
他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄
故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一
份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他
的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。 　　1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素
材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了
巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基
被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表
彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病
复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。 在他３４岁那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。 １９５０年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 阿炳(１８９３－１９５０)：
原名华彦钧，民间音乐家，
江苏无锡人。阿炳简介参考作业1、? 推荐阅读罗曼罗兰的 《约翰克里斯朵夫》。
2、? 推荐欣赏曲目《英雄》、《田园》、《欢乐颂》等曲目。
3、阅读《贝多芬传》。
我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔,但我们也要像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸” 。
老师寄语请你猜谜奥斯特洛夫斯基上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（ ）
下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（ ）
贝多芬与你共勉上联:抓少年时光奏响壮丽的人生乐章
下联:惜花季年华谱写无悔的青春诗篇
模仿课文描写贝多芬穿着和外貌特征的写法，描写你最熟悉的一个同学的外貌，写在摘记本子上。
作业