统编版四年级语文上册第七单元第22课《陀螺》暑假自学导学案 课后提升练习卷（含答案）

统编版四年级语文上册第七单元第22课《陀螺》暑假自学导学案+课后提升练习卷
《陀螺》暑假自学导学案
一、自学目标
1. 认识本课生字，规范书写易错生字，掌握多音字、形近字、重点词语，积累描写心情、场景、感悟的词句，理解“顾名思义”等成语含义，夯实字词基础。
2. 熟练运用批注式阅读方法，默读课文，在有感悟、有疑问、写得精彩的地方做批注，梳理课文完整叙事脉络。
3. 紧扣单元语文要素，抓住关键语句，完整梳理“我”童年玩陀螺、赛陀螺全过程的心情变化，明晰心情转变的原因。
4. 品读课文生动的比喻、对比、细节描写，体会文章生动传神的语言，深刻理解“人不可貌相，海水不可斗量”的人生哲理。
5. 感受童年游戏的乐趣，体会平凡小事中蕴含的成长智慧，学会全面、客观看待事物。
二、自学重难点
重点：掌握生字新词，熟练运用批注阅读法，理清课文事情发展顺序，精准梳理“我”的心情变化脉络及变化原因。
难点：体会比喻、对比、心理细节描写的表达效果，深刻理解“人不可貌相，海水不可斗量”的深层含义，学会从小事中感悟成长道理。
三、课前预习自学
（一）初读课文，扫清障碍
1. 自由朗读课文3遍，默读课文2遍，读通长句、读准字音，圈画生字新词，尝试在重点语句旁做简单批注。
2. 字音过关：重点认读易错字
陀、螺、否、旋、况、兵、恨、帅、预、溃、品、丑、豪、彻
3. 字形过关：重点书写易错字
（1）旋：左右结构，右边是“攵”，注意笔顺，不要多写一撇，本课高频易错字。
（2）溃：左右结构，三点水旁，笔画较多，书写紧凑，与溃败、失败相关。
（3）豪：上下结构，区分“毫”，与自豪、骄傲相关。
（4）彻：左右结构，双人旁，切勿少写笔画，表彻底、完全。
4. 多音字辨析（本课核心多音字）
旋：xuán（旋转、盘旋） xuàn（旋风、旋子）
钉：dīng（钉子、铁钉） dìng（钉牢、钉住）
（二）再读课文，理解词语
结合课文语境熟记、理解本课重点词语，做到会读、会写、会运用，重点掌握叙事、心理、哲理类词语：
冰尜儿、顾名思义、恨不得、帅气、溃败、彻底、预料、自豪、丑小鸭、得心应手、屡战屡败、不甘寂寞、摇头晃脑
（三）梳理课文，整体感知
1. 本文是一篇回忆性叙事散文，以童年陀螺游戏为线索，按照事情发展顺序行文，语言生动质朴、细节细腻、道理深刻。
2. 课文核心脉络：介绍陀螺（冰尜儿）→羡慕别人的陀螺、内心失落→得到丑陀螺、心生嫌弃→赛场对战、意外取胜→感悟道理、收获成长。
3. 核心主旨：课文回忆了作者童年玩陀螺、赛陀螺的亲身经历，讲述了自己从嫌弃丑陀螺到依靠丑陀螺逆袭获胜的过程，告诉我们不能以貌取人、以貌判物，平凡普通的事物也能蕴藏强大的力量，印证了“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻道理。
四、深度品读探究
（一）理清叙事层次
1. 开篇介绍：作者家乡把陀螺叫做“冰尜儿”，简单介绍陀螺的材质、玩法，充满童年生活气息。
2. 往事铺垫：小时候“我”没有好看的陀螺，看着别人玩陀螺十分羡慕，内心郁闷失落。
3. 得到陀螺：叔叔送“我”一只做工粗糙、外形丑陋的陀螺，“我”满心嫌弃，十分失望。
4. 赛场逆袭：看似不起眼的丑陀螺，对战帅气的大陀螺时稳扎稳打，最终击败对手，逆转取胜。
5. 感悟道理：通过这次意外的胜利，作者深刻领悟到不能凭借外表评判事物的道理。
（二）梳理完整心情变化（单元核心）
1. 无陀螺时：羡慕不已、郁闷失落——看着小伙伴玩帅气陀螺，自己没有，满心遗憾。
2. 得到陀螺时：失望嫌弃、满心不甘——自己的陀螺外形丑陋、做工粗糙，比不上别人的陀螺。
3. 比赛之前：毫无信心、不抱期待——默认丑陀螺一定会落败，不敢对战。
4. 比赛过程：紧张忐忑、意外惊喜——丑陀螺稳住身形，顽强对战。
5. 比赛获胜：激动自豪、满心欢喜——逆袭取胜，内心充满成就感。
（三）重点词句与写法赏析
1. 比喻修辞：“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”，生动形象写出“我”没有陀螺时的郁闷、失落，将无形的心情具象化。
2. 对比写法：将别人帅气精致的陀螺与自己丑陋粗糙的陀螺对比，将赛前的不自信与赛后的自豪对比，突出人物心情变化，深化文章主旨。
3. 心理细节描写：细腻刻画“我”羡慕、失落、嫌弃、紧张、自豪的全过程，真实贴合孩童心理，让文章情感真挚饱满。
4. 批注阅读法：可从词句赏析、情感体会、道理感悟、疑问思考等角度做批注，深入理解课文内容与写法。
（四）核心道理深度解读
1. 核心名句：人不可貌相，海水不可斗量。
2. 字面含义：人不能凭借外表、相貌来评判优劣，海水不能用斗来衡量多少。
3. 深层含义：任何人和事物都不能只看外表，外表普通、平凡的事物，往往蕴藏着强大的实力与潜力，不要以貌取人、片面评判。
五、自学小结
《陀螺》是一篇充满童真与人生智慧的回忆性散文。课文以童年陀螺游戏为线索，用细腻的心理描写、鲜明的对比、生动的比喻，完整展现了作者的心情变化。作者因没有好看的陀螺而失落，得到丑陀螺而嫌弃，最终凭借不起眼的丑陀螺逆袭获胜，收获意外的惊喜与自豪。一件平凡的童年小事，蕴含着深刻的成长道理：世间万物，不能仅凭外表评判好坏、判定实力。外表普通不代表平庸，看似弱小的事物也能迸发强大力量。我们在生活中要学会全面、客观地看待人和事，摒弃以貌取人的片面认知，尊重每一个平凡的人和事物。
《陀螺》课后提升练习卷
一、字音字形训练场
1. 给下列加点字选择正确的读音。
陀螺（tuó tóu） 否则（fǒu fǎo） 旋转（xuán xuàn）
何况（kuàng huàng） 溃败（kuì guì） 帅气（shuài suài）
彻底（chè cè） 自豪（háo gáo） 预料（yù yǜ）
2. 看拼音，写词语。
tuó luó fǒu zé xuán zhuǎn kuàng qiě
（ ） （ ） （ ） （ ）
bīng gá kuì bài yù liào zì háo
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 辨字组词。
陀（ ） 否（ ） 旋（ ） 况（ ）
驼（ ） 丕（ ） 旅（ ） 祝（ ）
溃（ ） 帅（ ） 豪（ ） 彻（ ）
馈（ ） 师（ ） 毫（ ） 砌（ ）
4. 多音字选音填空。
【旋】 一阵（ ）风刮过，风车快速（ ）转起来。
【钉】 我用铁（ ）把木板牢牢（ ）在墙上。
二、词语积累运用台
1. 补充完整下列四字词语。
顾（ ）思（ ） （ ）干（ ）净 屡（ ）屡（ ）
得（ ）应（ ） 摇（ ）晃（ ） 不（ ）寂（ ）
2. 选词填空。
预料 预计 溃败 失败 自豪 骄傲
（1）这场比赛的结果，完全超出了我的（ ）。
（2）面对强劲的对手，对方战队节节（ ），无力反击。
（3）凭借努力逆袭成功，我内心无比（ ）与喜悦。
3. 写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：羡慕—（ ） 溃败—（ ） 预料—（ ）
反义词：丑陋—（ ） 自信—（ ） 彻底—（ ）
4. 根据语境解释词语。
（1）顾名思义，冰尜儿就是冬天冰面上玩耍的小家伙。
顾名思义：_______________________________________________________
（2）我的小陀螺虽然不起眼，对战时却得心应手、十分灵活。
得心应手：_______________________________________________________
三、句子专项训练营
1. 品读重点句子，完成练习。
快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（1）这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。
（2）这句话生动写出了“我”__________的心情。
2. 仿写句子（运用比喻修辞描写心情）。
例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
_____________________________________________________________________
3. 改写句子。
（1）不起眼的小陀螺战胜了帅气的大陀螺。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
（2）我深深记住了这句蕴含道理的名言。（缩句）
_____________________________________________________________________
（3）我的陀螺外形丑陋。我的陀螺实力很强。（合并句子）
_____________________________________________________________________
4. 修改病句。
（1）通过赛陀螺这件事，使我明白了人不可貌相的道理。
（2）我们要善于改正并发现自己的片面看法。
四、课文内容填空题
1. 《陀螺》的作者是__________，课文按照__________顺序，回忆了作者童年__________的趣事。
2. 在作者的家乡，陀螺被叫做__________，顾名思义，是__________的小家伙。
3. 课文中“我”的心情变化：无陀螺时__________→得到丑陀螺__________→比赛前__________→比赛获胜后__________。
4. “我”的陀螺外形__________、做工__________，却是赛场的赢家，实现了逆袭。
5. 课文点明主旨的千古名句是：____________________，____________________。
6. 本课的阅读方法是：学会在__________、__________的地方做批注，深入理解课文。
7. 课文告诉我们：不能仅凭__________评判人和事物，平凡的事物也有强大的__________。
五、课内阅读理解题
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“丑小鸭”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
1. 选段中“我”的陀螺被称作什么？为什么会招来嘲笑？
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2. 用简洁的词语概括“我”赛前、赛中的心情变化。
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3. 赏析“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来”这句话。
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4. 为什么看似弱小的小陀螺能战胜帅气的大陀螺？
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5. 结合选段，说说本段内容印证了什么道理。
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六、课外阅读拓展题
不起眼的力量
生活中，我们常常习惯以外表评判事物的优劣，偏爱光鲜亮丽、精致耀眼的东西，忽略了那些朴素、平凡、不起眼的存在。其实，外表从来不是衡量实力的标准。
不起眼的小草，没有鲜花的艳丽，却能顶开岩石、顽强生长，铺满大地；不起眼的水滴，没有江河的壮阔，却能日复一日、滴水穿石；不起眼的普通同学，没有耀眼的特长，却默默努力、踏实上进，悄悄逆袭。
真正的力量，从不张扬、从不外露。华丽的外表或许只是装饰，平凡的内里往往藏着坚韧的底气。我们不能以貌取人、以貌辨物，学会尊重每一个平凡的存在，懂得平凡亦有力量，普通亦能发光。
1. 短文的核心观点是什么？
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2. 短文列举了哪三个事例证明观点？
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3. 结合短文和《陀螺》，说说你对“平凡亦有力量”的理解。
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4. 读完短文，你在生活识人待物方面有什么新的启发？
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七、口语表达与小练笔
1. 口语表达：完整讲述作者赛陀螺的经历，说说心情变化过程，并谈谈你对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。
2. 小练笔：结合生活实际，写一件“平凡事物藏着大力量”或“不能以貌取人”的小事，写出事情经过和你的感悟，不少于120字。
参考答案
一、字音字形训练场
1. 正确读音：tuó、fǒu、xuán、kuàng、kuì、shuài、chè、háo、yù
2. 看拼音写词语：陀螺、否则、旋转、况且、冰尜、溃败、预料、自豪
3. 辨字组词（示例）：陀螺、骆驼、否则、丕业、旋转、旅行、况且、祝福、溃败、馈赠、帅气、老师、自豪、毫米、彻底、砌墙
4. 多音字：xuàn、xuán；dīng、dìng
二、词语积累运用台
1. 补充词语：名、义、干、净、战、败、心、手、头、脑、甘、寞
2. 选词填空：（1）预料（2）溃败（3）自豪
3. 近义词：仰慕、失败、预想；反义词：漂亮、胆怯、片面
4. 词语解释：（1）看到事物的名称，就能联想到它的含义、特点。（2）心里怎么想，手里就能怎么做，形容运用自如、十分熟练。
三、句子专项训练营
1.（1）比喻、快乐、过冬的燕子 （2）失落、郁闷、难过
2. 仿写示例：我的忧愁像漫天的乌云，久久笼罩在心头。
3.（1）帅气的大陀螺被不起眼的小陀螺战胜了。（2）我记住了名言。（3）我的陀螺虽然外形丑陋，但是实力很强。
4.（1）删去“通过”或“使” （2）改为“发现并善于改正”
四、课文内容填空题
1. 高洪波、事情发展、玩陀螺、赛陀螺
2. 冰尜儿、冰上
3. 羡慕失落、失望嫌弃、胆怯不自信、激动自豪
4. 丑陋、粗糙
5. 人不可貌相，海水不可斗量
6. 有疑问、有感悟
7. 外表、实力
五、课内阅读理解题
1. 被称作“丑小鸭”。因为“我”的陀螺外形不规整、做工粗糙，样貌丑陋，和其他帅气精致的陀螺差距很大，所以招来小伙伴的嘲笑。
2. 赛前：士气大减、胆怯退缩、不敢挑战；赛中：意外惊喜、心生震撼。
3. 运用拟人的修辞手法，赋予大陀螺人的神态与动作，生动写出大陀螺傲慢、嚣张、气势十足的样子，与后文溃败的结局形成鲜明对比。
4. 因为小陀螺虽然外形普通、个头小巧，但质地扎实、旋转稳定、十分顽强，抗撞击能力强，拥有强大的实力，不输给外表光鲜的大陀螺。
5. 印证了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，外表普通、看似弱小的事物，往往拥有出人意料的实力，不能仅凭外表评判优劣。
六、课外阅读拓展题
1. 核心观点：外表不是衡量实力的标准，平凡不起眼的事物也蕴藏着强大的力量，不能以貌取人、以貌辨物。
2. 小草顽强生长、水滴滴水穿石、普通同学默默逆袭三个事例。
3. 示例：事物的价值和实力从不取决于外表，华丽的外表不代表强大，平凡普通的内里也能藏着坚韧与力量。就像文中的丑陀螺，看似弱小却能逆袭取胜，平凡的事物往往能创造不凡的结果。
4. 示例：生活中我不再仅凭外貌、表象评判同学和事物。对待他人，我学会关注内在品质与真实能力；对待事物，学会透过表象看本质，尊重每一个平凡的存在，不片面、不偏见。
七、口语表达与小练笔（参考答案）
1. 口语表达示例：作者小时候羡慕别人的帅气陀螺，自己得到的陀螺外形丑陋、十分普通，内心失望又自卑，不敢和别人对战。面对大陀螺的挑衅，丑陀螺顽强对战，最终逆袭战胜对手，让作者无比自豪。“人不可貌相，海水不可斗量”告诉我们，任何人和事物都不能只看外表，外表平凡不代表实力弱小，我们要摒弃片面的眼光，客观、全面地看待人和事。
2. 小练笔示例：生活处处藏着智慧，一件小事让我真正懂得了“人不可貌相”的道理。我们班级有一位平时沉默寡言、看起来普普通通的同学，没有亮眼的特长，也不爱张扬。我一直以为他平平无奇，没有过人之处。直到校级数学竞赛，平日里不起眼的他沉着冷静、发挥稳定，凭借扎实的功底拿下了一等奖。我瞬间明白，外表平凡不代表能力普通。真正的实力从不会刻意张扬，我们不能以貌取人，要学会尊重每一个人，透过表象看见真实的内在。