【暑假预习】小学数学人教版新教材二年级上册第一至第四单元暑假知识点预习检测卷（含解析）

【暑假预习】小学数学人教版新教材二年级上册第一至第四单元暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．1米75厘米可能是（ ）的高度。
A．冰箱 B．桌子 C．电线杆
2．5个9相加，写成乘法算式是（ ）。
A．5＋9 B．9＋5 C．5×9
3．（ ）种量法正确。
A． B． C．
4．下面各图中，不能用算式“3×5＋2”表示的是（ ）。
A． B． C．
5．一只青蛙4条腿，4只青蛙（ ）条腿。
A．8 B．16 C．12
6．，9个能换（ ）个。
A．27 B．3 C．18
7．聪聪面向南方站立，向左转后，面向（ ）方。
A．西 B．北 C．东
8．把8个草莓平均分给4个小朋友，下面分法正确的是（ ）。
A． B． C．
9．下面口诀中，只能写出一道乘法算式的是（ ）。
A．三四十二 B．五五二十五 C．二四得八
10．用算式“18÷3”不能解决的问题是（ ）。
A．18个苹果，每盘放3个，能放几盘？
B．18元买3支笔，每支笔多少钱？
C．18个小朋友，每组3人，可以分成几组？
D．一本书18页，今天读了3页，几天读完？
二、填空题
11．谁量得对？对的画“√”。
12．
如图，青蛙跳了4次，跳到数字( )，袋鼠从数字15跳到0，跳了( )次。
13．有24个同学，每6个同学一组，可以分成几组？下面是聪聪和明明的想法，他们的想法对吗？在对的想法的后面的括号里画“√”。
聪聪的想法：
可以分成（4）组。（ ）
明明的想法：24÷6＝4（组）。（ ）
14．小明向北方行走，他左手指向( )方，后面是( )方。
15．苏州拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄和苏州留园被誉为“中国四大名园”。拙政园是江南古典园林的典范。以下是王老师游览拙政园的路线图，请你根据路线图填空。
(1)王老师一共游览了( )个景点。
(2)王老师进入大门，向( )方向到达芙蓉榭，再向( )方向进入秫香馆，接着向( )方向登上见山楼，又向( )方向游览别有洞天，向( )方向到达玉兰堂，接着经过小飞虹继续向( )方向步入听雨轩，最后向( )方向走出大门。
16．4个3相加的和是( )，写成乘法算式是( )或( )。
17．尺子是用来测量( )的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的( )单位，它可以用字母( )表示，它是用来测量比较( )的物体长度。
18．画Δ，是☆的4倍。
☆☆☆
_______________。
Δ有( )个，算式：_______________（个）。
三、判断题
19．李老师把参加环保宣传的8个小朋友分成2组，每组一定有4个小朋友。( )
20．在除法算式中，被除数一定大于除数。( )
21．尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。( )
22．人的影子在东边的时候，太阳应在东方。( )
23．学生面向东而坐，那么老师面向学生讲课时，老师面向西面。( )
四、计算题
24．直接写出得数。
2×6＝ 5＋5＋5＝ 9×3＝ 4×4＝ 36－20＋14＝
5×8＝ 8×2＝ 4×7＝ 35＋40＝ 55＋15－30＝
25．用竖式计算。
5×7＝ 3×9＝ 4×8＝ 6×6＝
26．仔细计算。

五、改错题
27．“京八件”又叫“大八件”，即八种形状、口味不同的京味糕点。妈妈买了乔乔爱吃的枣花酥，打算放在3个盘子里，平均每个盘子里应放几块？下面是乔乔的算法，你觉得对吗？请选择，如果不对请改正。
12÷4＝3（块）
对（ ），不对（ ）。
改正：__________________________________________。
六、解答题
28．二（1）班同学们选班长，用画“正”字的方法来记录选票的数量。下表中是小明和小强的票记录，他俩各得几票？谁有可能当选班长？
小明 正正正正正正
小强 正正正正正
算式：
算式：
答：小明得了（ ）票，小强得了（ ）票，（ ）可能当选班长。
29．爸爸带着笑笑去海边的商店购买食物。
（1）买8袋面包要用多少钱？
（2）笑笑花30元买了同一种食品，钱刚好用完，她可能买了什么？买多少？
（3）请你根据图中信息提出一个用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。
30．沙柳又名黄花柳，是一种防风固沙的优良灌木树种。为了保护环境，丁师傅和聪聪来到一块沙丘地种植沙柳。（先画图，再列式计算）
（1）丁师傅种了两行沙柳，一行5棵，另一行2棵。丁师傅一共种了多少棵？
口答：丁师傅一共种了（ ）棵。
（2）聪聪每行种5棵，种了两行。聪聪一共种了多少棵？
口答：聪聪一共种了（ ）棵。
31．下图是二（2）班举办的秋游摄影展，一共展出了多少幅作品？
32．书架有上、下两层，上层有8本书，下层有2本书。从上层拿几本书放到下层后，两层书的数量就同样多？
33．李阿姨在网上购买了冰雪大世界文创纪念品，如下图所示，李阿姨一共要付多少钱？
34．小猴子有下面的三种积木各5块，想搭成一个高为1米的图形，可以怎么搭？
《【暑假预习】小学数学人教版新教材二年级上册第一至第四单元暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C B B C C B D
1．A
【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。结合生活常识判断选择即可。
【详解】A．冰箱的高度通常在1米50厘米到2米之间，1米75厘米符合这个范围；
B．桌子的高度一般在70厘米和80厘米左右，远低于1米75厘米；
C．电线杆的高度通常在5米以上，远高于1米75厘米。
因此，1米75厘米可能是冰箱的高度。
故答案为：A
2．C
【分析】5个9相加，可以利用加法算式9＋9＋9＋9＋9计算，根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，还可以利用乘法算式5×9或9×5计算。
【详解】根据分析可知，5个9相加，写成乘法算式是5×9。
故答案为：C
3．C
【分析】物体长度的测量方法：用刻度尺的0刻度对准物体的一端，且刻度尺要与物体对齐（不能斜放），再看看另一端所对的刻度是几，物体的长度就是几。
【详解】A．，刻度尺斜放，此测量方法不正确；
B．，刻度尺的0刻度没有对齐被测物体，此测量方法不正确；
C．，刻度尺的0刻度对准了物体的一端，且刻度尺与被测物体对齐了，此测量方法正确；
即，，这种量法正确。
故答案为：C
4．C
【分析】每行个数×行数＋多余的个数＝总个数，或者每列个数×列数＋多余的个数＝总个数。据此分析三个选项，找出不符合要求即可。
【详解】
A．，每行5个，有这样的3行，还有2个，求一共多少个。列算式是3×5＋2，符合要求。
B．，每列3个，有这样的5列，还有2个，求一共有多少个。列算式是3×5＋2，符合要求。
C．，每行5个，有2行，还余3个，求一共有几个。列算式是5×2＋3。或者每列3个，有3列，还余4个，一共有几个，列算式是3×3＋4。都不符合要求。
故答案为：C
5．B
【分析】求4只青蛙几条腿，也就是求4个4的和是多少，用乘法计算，每只青蛙腿的数量×青蛙的只数＝腿的总数量。
【详解】4×4＝16（条）
一只青蛙4条腿，4只青蛙16条腿。
故答案为：B
6．B
【分析】由题可知，1个等于3个的和，也就是×3＝，要求9个能换多少个，也就是求9里面有几个3，用除法计算。
【详解】9÷3＝3
9个能换3个。
7．C
【分析】根据方位，聪聪面向南方时，她的右边是西，左边是东，后面是北，当她向左转后，东变成了她面向的方位。
【详解】据分析可得：聪聪向左转后，她的前面是东，也就是她面向的方位。
故答案为：C
8．C
【分析】平均分，指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。
根据平均分的意义，找出把8个草莓平均分给4个小朋友分法即可。
【详解】A．此分法是把8个草莓平均分给2个小朋友，不符合题意；
B．此分法不是平均分，不符合题意；
C．此分法是把8个草莓平均分给4个小朋友，符合题意；
故答案为：B
9．B
【分析】乘法算式为乘数×乘数＝积，根据乘法口诀写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此解答。
【详解】A．三四十二：写出的乘法算式为3×4＝12，4×3＝12，能写出两道乘法算式；
B．五五二十五：写出的乘法算式为5×5＝25，能写出一道乘法算式；
C．二四得八：写出的乘法算式为2×4＝8，4×2＝8，能写出两道乘法算式。
则只能写出一道乘法算式的是五五二十五。
故答案为：B
10．D
【分析】既可以解决平均分的问题，又可以解决18里面有多少个3，据此选择。
【详解】A．18个苹果，每盘放3个，能放几盘，能用解决。
B．18元买3支笔，每支笔多少钱，能用解决。
C．18个小朋友，每组3人，可以分成几组，能用解决。
D．一本书18页，今天读了3页，几天读完，没有给出后续读的页数，所以无法解答。
故答案为：D
11．见详解
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【详解】第一幅图的0刻度没有对准物体的开端，所以量出来数据不准确。
第二幅图的0刻度有对准物体的开端，得出的长度就是物体的长度。
12． 12 3
【分析】由图可知，青蛙从数字“0”开始跳，1次跳3格，根据乘法的意义，用1次跳的格数×4即可求出青蛙跳4次跳了几格，也就是跳到数字几；
由图可知，袋鼠从数“15”开始跳，1次跳5格，根据除法的意义，用15除以5求出袋鼠跳从数字15跳到0，跳了的次数，据此解答即可。
【详解】青蛙：每次跳3格，跳了4次。
3×4＝12（格）
袋鼠：从15开始跳，每次跳5格。
15÷5＝3（次）
如图，青蛙跳了4次，跳到数字12，袋鼠从数字15跳到0，跳了3次。
13．
√
√
【分析】题目要求将个同学每个分一组，求可以分成几组，即求里面包含几个。聪聪采用连减的方法，从里连续减去，看减几次结果为；明明采用除法算式计算，直接用总数除以每份数。两种方法均符合二年级学生对除法含义的理解，结果一致，故两人的想法都正确。
【详解】
14． 西 南
【分析】方向中，东与西相对，南与北相对。根据题意，小明向北方行走，也就是前面是北，后面是南；左边是西，右边是东。
【详解】小明向北方行走，他左手指向西方，后面是南方。
15．(1)7
(2) 北 西北 西 西南 东南 东 东南
【分析】（1）数一数地图上拙政园的景点，就知道王老师一共游览了多少个景点。
（2）平面图形通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。看路线图确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为观测点。然后根据“上北下南，左西右东”的规则来确定目标和周围事物所处的方向。东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南；西河北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。
【详解】（1）数一数，王老师一共游览了7个景点。
（2）根据游览地图以及“上北下南，左西右东”。王老师先进入大门，向北方向到达芙蓉榭，再向西北方向进入秫香馆，接着向西方向登上见山楼，又向西南方向游览别有洞天，向东南方向到达玉兰堂，接着经过小飞虹继续向东方向步入听雨轩，最后向东南方向走出大门。
16． 12 3×4＝12 4×3＝12
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，所以求4个3相加的和是多少，列乘法算式：4×3或者3×4，再根据乘法口诀计算出结果即可。
【详解】4×3＝12或者3×4＝12
所以4个3相加的和是12，写成乘法算式是4×3＝12或者3×4＝12。
17． 长度 长度 cm 短
【详解】尺子是用来测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位，它可以用字母cm表示，它是用来测量比较短的物体长度。
如图所示
18． ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 12 3×4＝12/4×3＝12
【分析】求一个数的倍数用乘法计算，用☆的个数乘4即可求出需要画的Δ的个数，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】☆☆☆
ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ
Δ有12个，算式：3×4＝12（个）或4×3＝12（个）。
19．×
【分析】根据题意可知：题干中只说将8个小朋友分成2组，但未指定必须平均分。分组方式有多种可能，每组人数不一定相同；即把8个小朋友分成2组，可以有不同分法，例如：一组3人，另一组5人；或一组2人，另一组6人；或一组1人，另一组7人等。因此，每组不一定有4个小朋友。因此“每组一定有4个小朋友”的说法不一定成立。
【详解】由分析可得：
李老师把参加环保宣传的8个小朋友分成2组，每组不一定有4个小朋友，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】在除法算式中，被除数不一定都大于除数，例如：3÷3＝1，6÷6＝1，被除数和除数相等；据此可判断。
【详解】由分析可得：
在除法算式中，被除数不一定都大于除数。
故答案为：×
21．√
【详解】如图：尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。原题说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】根据光源与影子的位置关系，影子的方向总是与光源方向相反。当影子在东边时，光源应在相反方向，即西方。
【详解】人的影子在东边，说明太阳位于西边，与题干中“太阳应在东方”的结论矛盾。因此原题说法错误。
故答案为：×
23．√
【分析】根据方向“上北下南左西右东”，东和西相对，南和北相对，学生面向东而坐，老师面向学生讲课，老师站在学生的东面，面向西面，据此解答。
【详解】根据分析：
学生面向东而坐，那么老师面向学生讲课时，老师面向西面。此说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查方向的知识应用，掌握方向具有相对性和选准正确的观测点是解题的关键。
24．12；15；27；16；30；
40；16；28；75；40
【解析】略
25．35；27；32；36
【分析】整数乘法列竖式计算，个位对齐，用乘法口诀来计算。
【详解】5×7＝35 3×9＝27 4×8＝32 6×6＝36

26．11；7；15
【分析】算式中有乘法和加减法，先算乘法，再算加减法。
【详解】3×3＋2
＝9＋2
＝11
4×2－1
＝8－1
＝7
2×6＋3
＝12＋3
＝15
27．不对（√）；
12÷3＝4（块）
【分析】从本题图中可以数出妈妈买了12块枣花酥，打算平均放在3个盘子里，也就是要把12块枣花酥平均分成3份，求每份是多少，列式为：（块）。本题中乔乔用（块），就是把12块枣花酥分成了4份，与题目要求不符，是错误的。
【详解】根据分析，乔乔的算法12÷4＝3（块）是不对的，在不对括号中画勾。
正确列式为：（块）
28．5×6＝30（票）
5×5＋2＝27（票）
30；27；小明
【分析】一画代表1票，一个“正”字代表5票，小明有6个“正”字，求6个5的和是多少？用乘法计算即可。小强有5个“正”字，还多了2画，求5个5的和，再加上2是多少，先用乘法再用加法计算即可。谁得的票数多，谁当班长。
【详解】
（票）
（票）
所以小明得了30票，小强得了27票，小明可能当选班长。
29．（1）32元
（2）薯片或饼干；5包 或6包
（3）买5袋饼干要用多少钱？25元（答案不唯一）
【分析】（1）根据题意可知：用买的数量乘面包的单价即可求出8袋面包要用的钱数。
（2）用30元除以每种食品的单价，没有余数则为笑笑可能买的食品。求买的数量，用有的钱数除以商品的单价求出商即为买的数量。
（3）（3）根据题意提出问题合理即可，例如：买5袋饼干要用多少钱？用买的数量乘饼干的单价即可。
【详解】1）8×4＝32（元）
答：买8袋面包要用32元钱。
（2）30÷6＝5（袋）
30÷5＝6（袋）
答： 她可能买了薯片或饼干，若买薯片则买5袋，若买饼干则买6袋 。
（3）买5袋饼干要用多少钱？（答案不唯一）
5×5＝25（元）
答：买5袋饼干要用25元钱
30．（1）图见详解；7棵
（2）图见详解；10棵
【分析】（1）先画图，第一行有5棵树，第二行有2棵树，将丁师傅种的两行沙柳的棵数相加，即可求出一共种的棵数；
（2）先画图，第一行有5棵树，第二行也有5棵树，一共是2个5，用5×2，即可求出总棵数。
【详解】（1）
5＋2＝7（棵）
口答：丁师傅一共种了7棵。
（2）
5×2＝10（棵）
口答：聪聪一共种了10棵。
31．20幅
【分析】由图可知，一共有4排，其中3排每排6幅作品，一排是2幅作品。求总数，先用乘法求出3排每排6幅作品的作品数量再加上2幅或4排全按6幅作品计算，先用乘法计算出4排的总数，再减去多算的4幅。
【详解】6×3＋2
＝18＋2
＝20（幅）
或6×4－4
＝24－4
＝20（幅）
答：一共展出了20幅作品。
32．3本
【分析】先算出上层比下层多的书的数量，要让两层书数量相同，需要把多出来的部分平均分，即除以2即可。
【详解】（8－2）÷2
＝6÷2
＝3（本）
答：从上层拿3本书放到下层后，两层书的数量就同样多。
33．30元
【分析】根据题意，李阿姨买了3个中央大街冰箱贴，买了1个冰雪大世界冰箱贴。则用每个中央大街冰箱贴的钱数和买中央大街冰箱贴的数量相乘，求出买3个中央大街冰箱贴花的钱数，再和1个冰雪大世界冰箱贴的钱数相加，就是一共要付的钱数。
【详解】4×3＋18
＝12＋18
＝30（元）
答：李阿姨一共要付30元钱。
34．30厘米＋30厘米＋40厘米＝100厘米＝1米；
选2块①号积木和1块②号积木。（答案不唯一）
【分析】由题意可知，①号积木高为30厘米，两个①号积木搭起来高为60厘米，列出算式为30＋30＝60（厘米），在上面再搭一块②号积木，此时的高为100厘米，列出算式为60＋40＝100厘米，100厘米＝1米，所以选2块①号积木和1块②号积木即可。
【详解】由分析可得：
30＋30＋40
＝60＋40
＝100（厘米）
100厘米＝1米
答：想搭成一个高为1米的图形，选2块①号积木和1块②号积木。（答案不唯一）
【点睛】熟练掌握整十数之间的加法是解决此题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）