2.1等式性质与不等式性质 学习案--高中数学人教A版(2019)必修第一册(含答案)

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名称 2.1等式性质与不等式性质 学习案--高中数学人教A版(2019)必修第一册(含答案)
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文件大小 35.8KB
资源类型 试卷
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2026-07-03 00:00:00

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文档简介

2.1等式性质与不等式性质 学习案
一、基础梳理
【1】概念填空
1.不等式的性质
性质 别名 性质内容
1 对称性 _______
2 传递性 ____
3 可加性 ____推论1:; 推论2:
4 可乘性 ____ ; 推论3:; 推论4:____(,); 推论5:
5 取倒数 ____
【答案】 < > > > > <
2.含有绝对值的不等式基本性质
(1)若___________ ;
(2)若____________;
(3)
【答案】 或
3.比较两个实数大小
两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的,有:
__________;
__________ ;
____________
另外,若,则有;;.
【答案】
【2】 概念即时应用 判断正误.
(1)任意两个实数都能比较大小.( )
(2)不等式的含义是指x不小于2.( )
(3)若或之中有一个正确,则正确.( )
【答案】 正确 正确 正确
【详解】(1)任意两个实数的差都可以和0比大小,所以任意两个实数都能比较大小,故该结论正确.
(2)不等式是“或” 含义,即含义是指x不小于2,故该结论正确.
(3)或,这是一个“或”命题,由“或命题”的真假判断规律即可判断正确.
考点归纳
①用不等式表示不等关系;②作差法比较代数式的大小;③作商法比较代数式的大小;④有已知条件判断所给不等式是否正确;⑤由不等式的性质比较数(式)的大小;⑥由不等式的性质证明不等式;⑦绝对值不等式.
巩固训练
一、单选题
1.某人元旦回家共,准备先坐动车再转汽车,从动车转汽车耗时10min,转汽车时离家还有,已知动车的平均速度为,汽车平均速度为,若从坐动车开始能在1小时内到家,则应该满足的不等式为( )
A. B.
C. D.
2.已知,则下列不等式不成立的是( )
A. B. C. D.
3.已知c>1,且x=-,y=-,则x,y之间的大小关系是( )
A.x>y B.x=y
C.x<y D.x,y的关系随c而定
4.若,则下列不等式一定成立的是(  )
A. B. C. D.
5.若满足,则下列结论正确的有( )
① ② ③ ④
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.下列命题是假命题的为( )
A.若,,则
B.若且,则
C.若,则
D.若,则
7.已知a、b都是非零实数,那么“”是 的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.既不充分也不必要条件 D.充要条件
8.已知a,b,c,d是实数,则“且”是“”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
二、多选题
9.下列命题正确的是( )
A.若,则 B.设,,若,则
C.若,,则 D.若,,则
10.已知实数a,b满足,,下面说法正确的有( )
A.
B.
C.
D.
11.已知,则使得成立的充分条件可以是( )
A. B. C. D.
三、填空题
12.已知,,则的取值范围是________.
13.不等式解集为_________ .
14.已知,则的取值范围为______
四、解答题
15.为打造“书香校园”,某学校计划用不超过1900本科技类书籍和1620本人文类书籍组建中、小型两类图书角共30个.已知组建一个中型图书角需科技类书籍80本,人文类书籍50本;组建一个小型图书角需科技类书籍30本,人文类书籍60本.设组建中型图书角x个,用不等式组将题目中的不等关系表示出来.
16.已知,
(1)求的取值范围;
(2)比较两个代数式的大小:与.
17.(1)比较大小:与;
(2)设,比较与的大小.
18.已知,证明:.
19.已知均为正实数,且,求证:.
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D B C C A C C A AC ABD AD
1.D
【分析】由题意计算每段耗时,相加即可求解.
【详解】由题意汽车所用时间加上动车所用时间小于1小时,
即.
故选:D.
2.B
【详解】因为,
对于A,,则,故A正确;
对于B,,故B错误;
对于C,,则,故C正确;
对于D,,则,所以,故D正确.
3.C
【分析】应用作商法比较的大小关系即可.
【详解】由题设,易知x,y>0,又,
∴x<y.
故选:C.
4.C
【分析】举出反例可得A、B、D错误;借助作差法计算可得C.
【详解】对A:若,,则有,,此时,错误.
对B:若,,则有,,
此时,错误.
对C:,
由,故,,,故,
即,正确.
对D:若,,则,,
此时,错误.
5.A
【分析】利用完全平方公式结合已知等式,先求出的取值范围,再代入各结论进行判断即可.
【详解】因为,即,代入,
得,即,故③正确,
因为,即,代入,
得,即,

结合得,
则,且,故①正确②错误,
,故④错误.
6.C
【分析】根据不等式的性质逐项验证即可求解.
【详解】对于A:由,所以,故A正确;
对于B:由,得,所以,又,所以,故B正确;
对于C:当时,,故C错误;
对于D:由,所以,所以,故D正确.
7.C
【分析】利用作差法,然后判断是否能推出,进而由充分条件、必要条件的概念判断即可.
【详解】由,
如果满足,此时,不能推出,
如果满足,此时,也不能推出,
所以是的既不充分也不必要条件.
8.A
【分析】应用不等式性质化简得出充分性成立,再应用特殊值法判断必要性即可.
【详解】当,
又,∴,充分性成立,
反过来,不妨取,,,,则,
但且不成立,故必要性不成立.
故选:A.
9.AC
【分析】使用不等式的性质进行分析.
【详解】对于选项,,因为,所以,
当或时,,则,即,
当时,,,则,选项正确
对于B选项,当为正数,为负数时不成立,选项错误;
对于选项,若,,则,所以,选项正确;
对于D选项,若,,当时,,选项错误.
10.ABD
【分析】利用不等式的性质即可判断.
【详解】对于A, ,即 ,故A正确;
对于B,由 ,得 ,
所以,即 ,故B正确;
对于C,当 时,得 ,
所以 ,即 ,
所以 ;当 时, ;
当 时,得 ,所以 .
综上可得, ,故C错误;
对于D,当 时,得 ,所以 ,
即 ,所以 ;当 时, ;
当 时,得 ,所以 .
综上可得, ,故D正确.
11.AD
【分析】利用充分条件的定义结合不等式的性质求解即可.
【详解】由,可得,
由,得,即,
则,即,即,故A,D正确;B,C错误.
故选:AD.
12.
【分析】利用不等式的性质来确定的取值范围.
【详解】,,又因为,
,即.
13.
【分析】通过对绝对值|2x﹣1|的讨论,分类讨论求解不等式,再把两种情况取并集即可.
【详解】当时,原不等式可化为,即0>0,矛盾,舍去;
当时,左边≥0,右边<0,显然左边>右边,因此;
综上可知,不等式|2x-1|>2x-1解集为.
14.
【分析】利用不等式待定系数配凑求解
【详解】设
展开得
对比系数列方程得,解得
所以
因为,
所以,即
,两不等式相加得,即
15.答案见解析
【分析】由题意列不等式组即可.
【详解】组建中型图书角x个,则组建小型图书角个,
由题意得
16.(1)
(2)
【详解】(1) ,,


(2) ,

17.(1).
(2).
【分析】(1)利用作差法比较大小.
(2)利用作商法比较大小.
【详解】(1)

因为,所以,
即.
(2)由,得,,,
因此,
所以.
18.证明见解析
【分析】应用不等式的性质得,利用同正相乘符号不变,即可证.
【详解】因为,所以,
所以,即,
因为,所以.
19.证明见解析
【分析】根据不等式的基本性质,结合已知条件,利用作差法计算证明结论.
【详解】 ,,

又 ,
,故,
,,,
,即.
试卷第1页,共3页
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常见问题

这份试卷适用于什么教材版本?

本试卷适用于人教A版(2019)相关教学场景,可在21世纪教育网检索同版本配套资源。

适用学段和科目是什么?

适用学段与科目:高中、0、数学。

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2.1等式性质与不等式性质 学习案一、基础梳理【1】概念填空1.不等式的性质性质 别名 性质内容1 对称性 _______2 传递性 ____3 可加性 ____推论1:; 推论2:4 可乘性 ____ ; 推论3:; 推论4:___…

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