【大单元·任务制】统编版语文三年级下册第七单元第10课时 语文园地七 课件

(共33张PPT)
我们的世界充满了无穷无尽的奇妙与奥秘。本单元，同学们将化身为"自然探索员"，一同走进"大自然奇珍异宝馆"。在这里，我们将仰望变幻莫测的火烧云，感受暴风雨来临前的风云骤变，探寻天地间日月星辰与万物生长的美妙，最后还要梳理信息，为我们的国宝大熊猫撰写专属的解说宣传稿。快带上你发现美的眼睛，开启这场奇妙的探索之旅吧！
一
素养目标
目录
学习活动
二
作业设计
三
让教学更有效
一
素养目标
让教学更有效
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过学习描写四季的词语和仿写优美句子，感受祖国语言文字的丰富与优美，培养热爱自然、赞美生活的情感。
通过积累并运用“翩翩起舞”等好词，仿写“群星闪烁”等比喻句，提升准确用词和生动表达的能力。
通过将词语按季节归类、分析例句写法并模仿运用，培养观察比较、归纳分类和迁移运用的逻辑思维能力。
通过感受词语描绘的四季画面和比喻句创造的形象美，体会语言表达的生动有趣，并尝试进行创造性表达。
让教学更有效
二
学习活动
让教学更有效
这节课的学习活动
任务一
语海拾贝
梳理与交流
语文园地七
借鉴句式，模仿创作
积累词语，结合语境运用
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
——《我们奇妙的世界》
这个词语在哪出现过？
翩翩起舞
你觉得“没精打采”用在这里合适吗？
金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。
我积累了“翩翩起舞”这个词，觉得用在这里很合适。
翩翩起舞
形容轻快地跳起舞来。
你在平时积累了哪些有新鲜感的写景词句？和同学交流你的摘抄本，再结合习作，说说你是怎样运用这些词句的。
新鲜词句乐分享
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这句话出自哪里？
例
——《我们奇妙的世界》
这句话美在哪里？
这句话把“群星闪烁”比作“极小的蜡烛在发光”，形象有趣，让人感受到了星空点点的美丽。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
仿
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
读一读，下面这句仿写得是否恰当？
时间
看到的
想到的
例
语文园地七
发
现
运
用
同桌交流本单元积累的优美词句，进行造句或仿写。
例：在《 》中，我积累了 。我觉得可以这样造句或仿写 。
《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……”

《我们奇妙的世界》中：“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”

《暴风雨来临之前》中描写风云变化的语句。
——可以用在描写傍晚天空变化的习作中。
——写夜晚景色时，这个比喻句可以借鉴。
——写天气变化时可以用上。
从下列句子中选择一句进行仿写。
在今后的习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这可以提高我们的写作水平。
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
任务二
词句段运用
四季词语大闯关
词句段运用
花红柳绿 莺歌燕舞 百鸟争鸣 百花齐放
五谷丰登 硕果累累 天高云淡 秋高气爽
读一读这两组词语，说说你们发现了什么
春
秋
读词语，想象画面。
读词语，想象画面。
看到这幅图，你想到了哪个词语？
看到这幅图，你想到了哪个词语？
“丰登”指丰收登场，指粮食丰收。
表示接连成串的样子。
秋天的天气给你什么感觉？
天空更蓝、更高，云很少。
凉爽舒适
读一读，记一记，再说几个描写四季特点的词。
花红柳绿 莺歌燕舞 百鸟争鸣 百花齐放
五谷丰登 硕果累累 天高云淡 秋高气爽
春天到了，公园里百花齐放，处处莺歌燕舞，一片生机勃勃的景象。
春天:
含苞待放
春色满园
夏天:
烈日炎炎骄阳似火
秋天:
层林尽染一叶知秋
冬天:
冰天雪地鹅毛大雪
你还知道哪些描写四季特点的词语？
任务三
词句段运用
围绕一个意思写一段话
请大家读一读课本中的两个例句，想一想：每绕哪一个意思来写的？
词句段运用
围绕一个意思写句子，不但结构清晰明了，还有助于读者根据主要意思去读后文具体描述的内容，更容易理解作者想要表达的主要意思。
仿照示例，选一个开头，照样子写一写。
◇雨下得真大……
◇小丽多才多艺……
评价标准
评价
能围绕一个意思写
语句描写生动具体
书写规范无错别字
自主仿写，展示评价
（1）这……！一会儿……，一会儿……，一会儿……
（2）……，……，……， ……极啦！
雨下得真大……
大雨是什么样子？会发出什么声音？
大雨会落到哪里？
大雨中的人和事物会怎么样？
雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。
词句段运用
雨下得真大……
大雨是什么样子？会发出什么声音？
大雨会落到哪里？
大雨中的人和事物会怎么样？
雨下得真大！哗啦啦的大雨从天空中倾泻而下，黄豆大的雨点打在屋顶上，噼里啪啦直响，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
词句段运用
小丽多才多艺……
什么是才艺？
从哪些方面表现小丽的多才多艺？
可以用一些什么写法表现小丽多才多艺呢？
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，能像小孔雀一样表演优美的舞蹈，还能写得一手利落的毛笔字。
词句段运用
雨下得真大，宛如无数银针从天而降，小花和小草在雨中耷拉着脑袋，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿工夫，地上就汇成了一条条小河。
示例1
这句话从雨点的形态、花草的样子、地上的变化等方面，把“雨大”这个意思写得特别清楚。尤其是“宛如无数银针”这个比喻很形象。
品读语句
小丽多才多艺，她会画画，她画的花儿栩栩如生，好看极了；她还会跳舞，她跳舞时姿态优美，犹如一只高雅的白天鹅；她还是一个书法能手，写的字工整美观，令人赞不绝口。
示例2
这个句子从画画、跳舞、书法三个方面写出了小丽的多才多艺，让人一读就明白。
品读语句
同学们，我们发现，写句子时可以围绕一个中心意思，从不同方面展开描写，还可以用上比喻让表达更生动形象。只要抓住特点、分层写清楚，就能把一段话写具体、写精彩。