2025-2026学年部编版三年级语文下册期末质量检测卷（含答案）

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2025-2026学年 三年级语文下册期末质量检测卷
考试时间：90分钟 满分：100分（卷面书写3分）
卷首语：冰城夏景如画，本次试卷以“冰城研学·文化寻踪”为整体情境，融合哈尔滨本地风光、民俗特色，全面检测本学期语文素养，认真读题、工整书写，开启闯关之旅！
第一部分 积累与运用·冰城研学签到站（42分）
一、书写展示（3分）
工整抄写句子，做到无错字、行款整齐：
松花江畔风光好，冰城文脉代代传。
二、拼拼写写，语境填词语（10分）
研学走进哈尔滨民俗馆，讲解员jiè shào（ ）非遗剪纸，匠人chuàng zào（ ）出bié zhì（ ）的窗花。我们ōu ěr（ ）停下xīn shǎng（ ），路边垂柳zī shì（ ）优美，微风chuī fú（ ）脸颊。大家互相jiāo liú（ ）感受，面对mò shēng（ ）的传统技艺，谁也不肯xiè qì（ ）。
三、字音字形辨析（8分）
1. 多音字选读音，打“√”（4分）
（1）街边一个小作坊(zuò zuō)里，有个孩子在写作业(zuò zuō)。
（2）这种鲜花(xiān xiǎn)的名字鲜有人知(xiān xiǎn)。
（3）经过几年的折腾(zhē zhé)，最终生意失败，他把房子打折(zhē zhé)出售。
（4）透过门缝(fèng féng)，他看到妻子正在缝衣服(fèng féng)。
2. 选字填空（4分）
【断 继】不要打（ ）老师讲话，（ ）续听完讲解。
【旅 旋】（ ）途劳累，顿感天（ ）地转。
【密 蜜】（ ）蜂在茂（ ）的花丛中飞舞。
【辨 瓣】花（ ）的数量是分（ ）的依据吗？
四、词语综合练习（7分）
1. 选词填空（热烈/激烈；倒映/倒影；轻快/轻巧）（3分）
（1）研学现场响起（ ）的掌声。
（2）松花江水面映出岸边建筑的（ ）。
（3）小鸟唱着（ ）的歌谣飞过江面。
2. 词语运用，选出不恰当的一项（ ）（2分）
A. 游客津津有味品尝哈尔滨红肠
B. 一群大雁嘎嘎鸣叫，窃窃私语飞过天空
C. 小鱼在水里互相追逐、自在游荡
3. 成语填空+积累（2分）
兵来将挡，________；近朱者赤，________；不入虎穴，焉得虎子。
五、句子专项训练（8分）
1. 句式转换（3分）
（1）我把研学手册收好了。（改为“被”字句）
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（2）小荷花从水里冒出来。（改为拟人句）
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（3）讲解员给我们讲解了全部所有民俗知识。（修改病句）
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2. 直述句改转述句（2分）
小宇开心地说：“只要细心观察，就能发现冰城的美。”
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3. 用修改符号修改通知三处错误（3分）
通知
全体研学同学：
7月5日至7月7日期间到民俗馆参观，赠送免费文创小礼品一份。
7月3日
研学组委会
六、课文与古诗文积累（6分）
1. 古诗默写填空（4分）
（1）杜甫《绝句》：迟日江山丽，________。泥融飞燕子，________。
（2）王维《九月九日忆山东兄弟》：________，每逢佳节倍思亲。
（3）杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，________。
2. 日积月累填空（2分）
（1）见善则迁，________。
（2）________，是谓过矣。
第二部分 阅读理解·冰城文苑品读馆（25分）
（一）课内精读《溪边》（8分）
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1. 画出文中比喻句，这句话把____比作____。（2分）
2. 诗中的小朋友在做什么？你从哪些词句看出来？（2分）
3. 诗歌描写的景物有：垂柳、溪水、____、____、____。（3分）
4. 这首诗表达了诗人怎样的心情？（1分）
（二）课外记叙文 （17分）
蜗牛和青蛙一不小心掉进深井。井壁湿滑，蜗牛爬三步退两步，却一刻不停向上爬。
青蛙懒洋洋劝它：“白费力气，听天由命吧！”蜗牛坚定地说：“不怕慢，就怕站。只要不停，总会靠近井口。”
天黑青蛙呼呼大睡，醒来只看见蜗牛才爬一米，又劝蜗牛放弃。
第二天清晨，青蛙抬头，蜗牛早已站在井台上，望着广阔蓝天。井底的青蛙望着高高的井口，十分后悔。
1. 给短文拟一个合适标题，写在文前横线上。（2分）
2. 联系语境，补充青蛙神态、动作描写（2分）
青蛙（________）劝蜗牛；青蛙（________）再次劝说。
3. “徒劳无功”中“徒”选义项____（①步行 ②白白地 ③仅仅），成语意思：________________。（3分）
4. 梳理故事脉络填空（4分）
蜗牛：掉入深井→________→日夜坚持→________
青蛙：井底躺平→不断劝说→________
5. 发挥想象，补充文末青蛙的心理与动作结尾（3分）
青蛙望着井口，____________________________________
6. 结合短文，说说你对“不怕慢，就怕站”的理解。（3分）
第三部分 口语交际·冰城文明劝导台（5分）
研学路上，同学小李看见路口无车辆、无交警，想拉你闯红灯去中央大街。既要不伤和气，又要劝导遵守交通规则，你会怎么劝说？不少于三句话。
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第四部分 习作表达·冰城研学创作屋（25分）
题目：有趣的________
提示：补充题目，可以写一次冰城研学、松花江游玩、非遗手工、小动物、特色美食等。
要求：
1. 把过程写具体，写出“有趣”之处；
2. 运用比喻、拟人等修辞，语句通顺；
3. 不少于300字，不写错别字，分段清晰。
参考答案及评分标准
一、书写（3分）
字迹工整、无错字、卷面整洁得3分；有错字每字扣0.5分，潦草酌情扣分。
二、看拼音写词语（每词1分，共10分）
介绍、创造、别致、偶尔、欣赏、姿势、吹拂、交流、陌生、泄气
三、字音字形（8分）
1. zuō、zuò；xiān、xiǎn；zhē、zhé；fèng、féng
2. 断、继；旅、旋；蜜、密；瓣、辨
四、词语（7分）
1. 热烈、倒影、轻快
2. B（窃窃私语指小声交谈，不适合大雁鸣叫）
3. 水来土掩；近墨者黑
五、句子（8分）
1.（1）研学手册被我收好了。
（2）示例：小荷花探出可爱的小脑袋，从水里冒出来。
（3）删去“全部”或“所有”
2. 小宇开心地说，只要他细心观察，就能发现冰城的美。
3. 修改三处：①删去“期间”；②删去“免费”；③落款日期与单位调换位置。
六、积累（6分）
1.（1）春风花草香；沙暖睡鸳鸯（2）独在异乡为异客（3）路上行人欲断魂
2.（1）有过则改（2）过而不改
阅读理解（25分）
（一）《溪边》（8分）
1. 山溪像绿玉带一样平静；山溪、绿玉带
2. 钓鱼；从“钓竿、鱼儿”看出
3. 人影、红蜻蜓、鱼儿
4. 喜爱乡村溪边自在快乐的生活
（二）蜗牛和青蛙（17分）
1. 示例：蜗牛与青蛙 / 坚持的蜗牛
2. 不屑地摇摇头；打了个哈欠，懒洋洋地
3. ②；白白付出劳动，没有一点成效
4. 下定决心向上爬；成功登上井台；始终待在井底
5. 示例：懊恼地低下了头，尝试向上爬了几步，滑溜溜的井壁让它又放弃了，只能守在井底。
6. 做事不怕进度缓慢，最怕中途停下、放弃坚持。蜗牛爬得很慢，但始终不停，最终爬出深井；青蛙不愿努力，只能困在井底。
口语交际（5分）
示例：小李，我们不能闯红灯哦！即使现在没车，闯红灯很危险，万一突然来车会受伤。遵守交通规则是我们每个人的责任，我们多等几十秒绿灯，安全过马路再去逛中央大街多好呀。
习作（25分）
一类文（21-25分）：题目完整，内容具体，突出“有趣”，修辞丰富，分段合理，300字以上，错别字极少。
二类文（16-20分）：内容完整，语句通顺，能写出趣事，字数达标，少量错别字。
三类文（15分以下）：内容空洞，字数不足200，语句不通顺。