第四单元厘米和米暑假预习练 （含解析）人教版数学二年级上册

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第四单元厘米和米
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．李力的身高是98厘米，赵志比李力矮4厘米，赵志的身高是（ ）。
A．102厘米 B．92厘米 C．94厘米
2．下面的故事中，你觉得不可能比1米高的物体是（ ）。
A．《司马光砸缸》中缸的高度
B．《曹冲称象》中大象的身高
C．《孔融让梨》中梨的高度
3．（ ）把下面这样的尺子接起来长约1米。
A．5 B．10 C．100
4．涵涵的身高是1米25厘米，她和妈妈去吃自助餐，根据自助餐的购票规定，购票时涵涵应该（ ）。
1米20厘米以下免票 1米20厘米至1米45厘米半票 1米45厘米以上全票
A．买全票 B．买半票 C．免票
5．2米长的绳子和200厘米长的彩带相比，（ ）。
A．绳子长 B．彩带长 C．一样长
6．甲每步长50厘米，乙每步长30厘米，丙每步长40厘米，他们从校门口走到教学楼，（ ）走的步数最多。
A．甲 B．乙 C．丙
7．在中，的长是（ ）cm。
A．4 B．7 C．3
8．组成下面的图形，需要的线段超过4条的是（ ）。
A． B． C．
9．下图中，这根辣椒长（ ）厘米。
A．5 B．7 C．6
二、填空题
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
54÷9( )3×3 1米( )99厘米 40厘米＋50厘米( )1米
63÷7( )63÷9 7＋7( )7×7 80厘米( )90厘米－10厘米
11．填一填。
12．量比较长的物体通常用( )作单位，也可以用字母( )表示；量比较短的物体可以用( )作单位，也可以用字母( )表示。
13．蟋蟀想在家里的粮仓、卧室和卫生间每两个房间之间修一条直直的通道，请你用铅笔在图上画出来。
（1）它一共要修（ ）条通道。
（2）量一量，最短的一条通道长（ ）厘米。画一条比这条通道长2厘米的线段。
三、判断题
14．2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国空间站首次应急救援任务。学校举办太空救援主题运动会，用步长来测量模拟太空跑道大概的长度是合适的。( )
15．大树高大约是137厘米。( )
16．在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。( )
17．小莉的身高约100厘米。( )
18．88厘米比1米长。( )
四、解答题
19．橡皮擦一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐3厘米，橡皮擦长度为多少厘米？
20．玲玲用厘米尺量绳子（如下图），先仔细观察。拉直这根绳子，它的长大约是（ ）厘米，再在图的下方画一条比它短3厘米的线段。
21．耐心填一填，画一画。
（1）下图中的铅笔长（ ）厘米。
（2）画一条比上面铅笔短4厘米的线段。
22．
（1）蜗牛已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米到达终点。
（2）乌龟已经爬了50厘米，再爬（ ）厘米到达终点。
（3）离终点最近的是（ ），兔子比蜗牛多跑了（ ）厘米。
（4）你觉得谁能最先到达终点？为什么？
23．想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长8厘米的线段？
《第四单元厘米和米》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C C A B C B C C C
1．C
【详解】略
2．C
【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度，据此逐项分析即可。
【详解】A．《司马光砸缸》中缸的高度应该用米作单位，并且可能比1米高；
B．《曹冲称象》中大象的身高应该用米作单位，并且比1米高；
C．《孔融让梨》中梨的高度应该用厘米作单位，大约是8厘米，不可能比1米高。
故答案为：C
3．A
【分析】根据题意，先将“米”换算成“厘米”，1米＝100厘米，由图可知，一把尺子20厘米，求接起来长约100厘米需要多少把尺子。即求100里面有几个20，20＋20＋20＋20＋20＝100，数一数有5个20相加，即需要5把这样的尺子。据此选择。
【详解】根据分析可知：20＋20＋20＋20＋20
＝40＋20＋20＋20
＝60＋20＋20
＝80＋20
＝100（厘米）
100厘米＝1米
5把下面这样的尺子接起来长约1米。
故答案为：A
4．B
【分析】涵涵的身高是1米25厘米，先判断涵涵的身高对应的区间，再对照购票规定选择对应的票种即可。
【详解】1米25厘米处于1米20厘米至1米45厘米这个区间，需要购买半票。
所以购票时涵涵应该买半票。
故答案为：B
5．C
【分析】根据1米＝100厘米，将2米的单位换算成厘米，然后再比较2米长的绳子和200厘米长的彩带的长度，即可解答。
【详解】1米＝100厘米，则2米＝200厘米，所以2米长的绳子和200厘米长的彩带一样长。
故答案为：C
6．B
【分析】从校门口走到教学楼，走过的总长度是一样的，当走的每步越长时，走的步数就越少；反之，当走的每步越短时，走的步数就越多；据此解决。
【详解】由题意分析得：
50厘米＞40厘米＞30厘米
即，乙的每步长是最短的，所以校门口走到教学楼，乙走的步数最多。
故答案为：B
7．C
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
【详解】根据分析可得：
7－4＝3（cm）
的长时3cm。
故答案为：C
8．C
【分析】线段是直直的，有两个端点，长度可测量，由此数出各图形的线段数量，找到数量大于4条的图形即可。
【详解】
A．有4条线段，4＝4，不符合题意；
B．有4条线段，4＝4，不符合题意；
C．有5条线段，5＞4，符合题意；
则需要的线段超过4条的是。
故答案为：C
9．C
【解析】略
10． ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＝
【分析】先计算算式的结果，在比较大小，乘除法计算都可以根据乘法口诀计算，有单位的需要先进行换算，换算按照1米＝100厘米，换算后再进行计算和比较。
【详解】54÷9＝6，3×3＝9，6<9，所以54÷9 ＜3× 3；
1米＝100厘米，100厘米＞99厘米，所以1米＞99厘米；
40厘米＋50厘米＝90厘米，1米＝100厘米，90厘米＜100厘米，所以40厘米＋50厘米＜1米；
63÷7＝9，63÷9＝7，9＞7，所以63÷7＞63÷9；
7＋7＝14，7×7＝49，14＜49，所以7＋7＜7×7；
90厘米－10厘米＝80厘米，所以80厘米＝90厘米－10厘米。
11．见详解
【分析】测量物体长度时，若物体左侧与直尺的0刻度线对齐，则右侧与直尺相对的刻度就是物体的长度，若未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。由此解答。
【详解】10－0＝10（厘米）；4－0＝4（厘米）
铅笔长10厘米，橡皮长4厘米。
填写如下：
12． 米 m 厘米 cm
【解析】略
13．
图见详解；
（1）3；
（2）2；图见详解
【分析】（1）线段是直的，有两个端点；先从卧室修，可以修2条：即卧室－粮仓，卧室－卫生间；再从粮仓修，可以修1条，即粮仓－卫生间，据此画出线段并数一数填空。
（2）用尺子测量最短通道的长度，测量出长度，再画比它长2厘米的线段即可。
【详解】（1）2＋1＝3（条）
因此它一共要修3条通道。
（2）卧室－粮仓长度为4厘米，卧室－卫生间长度为2厘米，粮仓－卫生间长度为3厘米，最短的一条通道是卧室－卫生间，长2厘米。
画一条比卧室－卫生间长2厘米的线段。
2＋2＝4（厘米）
（测量以实际为准）
14．√
【分析】步长：走一步时前脚的后跟和后脚的脚尖之间的长度，是身体尺的一种，跑道长度较长，在不需要精确测量时，可以用步长来大致测量跑道长度，据此解答。
【详解】根据分析可得：
2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国空间站首次应急救援任务。学校举办太空救援主题运动会，用步长来测量模拟太空跑道的长度是合适的。
原题说法正确。
故答案为：√
15．×
【分析】测量较短的物体一般用厘米作单位，137厘米大约为1个小朋友的高度，和大树的高度不符，由此判断即可。
【详解】由分析可知，大树高大约是137厘米说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】准确的测量物体的长度，一般都是用尺子，如：米尺，卷尺等；
在没有尺子的情况下，也可以借助一些工具，大概的测量出一些物体的长度；如：用手宽（人手宽约10厘米），用拃长（人的一拃长约20厘米），步长（一步长约50厘米）等。
【详解】由题意分析得：
在没有尺子的情况下，我们可以用步长来测量跑道的长度。原题说法正确。
故答案为：√
17．√
【解析】略
18．×
【分析】先换算成统一的单位，再比较长短，即可判断对错。
【详解】1米＝100厘米
100厘米＞88厘米
所以，88厘米比1米长，此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及比较大小，要熟练掌握。
19．3厘米
【分析】用一端大的刻度减去另一端小的刻度，算出的差就是物体的长度。
【详解】3－0＝3（厘米）
答：橡皮擦长度为3厘米。
【点睛】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。
20．7；图见详解
【分析】测量物体的长度时，物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，右侧与直尺对应的刻度就是物体的长度。若左侧未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。题中绳子有3段，将每段的长度计算出来再相加计算出总长度。画比它短3厘米的线段，用它的长度减3计算。线段是直的，有两个端点，画时要将刻度标注上。
【详解】第1段：9－6＝3（厘米）；
第2段：9－8＝1（厘米）；
第3段：11－8＝3（厘米）。
绳子长度：3＋1＋3＝7（厘米）
拉直这根绳子，它的长大约是7厘米。再在图的下方画一条比它短3厘米的线段。
线段长度：7－3＝4（厘米），作图如下：
21．（1）8；（2）图见详解
【分析】（1）用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
（2）根据减法的意义，用铅笔的长度减去4厘米，先算出要画的线段长度，再用尺子，画出该线段即可。
【详解】（1）9－1＝8（厘米），所以图中的铅笔长8厘米。
（2）8－4＝4（厘米）
22．（1）20；80
（2）50
（3）兔子；60
（4）兔子；因为兔子跑得快，离终点最近
【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。
从起点到终点共1米，1米＝100厘米；
（1）通过观察，蜗牛已经爬了20厘米，用总厘米减去蜗牛已经爬的厘米数，即是再爬的厘米数。
（2）乌龟已经爬了50厘米，用总厘米减去乌龟已经爬的厘米数，即是再爬的厘米数。
（3）通过观察，谁跑的厘米数最多谁离终点最近，故兔子离终点最近；用兔子跑的厘米数减去蜗牛跑的，即是多跑的厘米数。
（4）兔子能最先到达终点；因为兔子离终点最近。
【详解】由分析可得：
（1）100－20＝80（厘米）
蜗牛已经爬了20厘米，再爬80厘米到达终点。
（2）100－50＝50（厘米）
乌龟已经爬了50厘米，再爬50厘米到达终点。
（3）80－20＝60（厘米）
离终点最近的是兔子，兔子比蜗牛多跑了60厘米。
（4）我觉得兔子能最先到达终点，因为兔子跑得快，离终点最近。
23．见详解
【分析】物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度。
可以从“断尺子”的某一个整厘米的刻度点作为起始刻度，往后数8个厘米格对应的刻度作为结束刻度，画出来的就是一条8厘米的线段。
比如，用“断尺子”上3厘米的这个刻度点作为起始刻度，往后数8个厘米格就是到11厘米这个刻度点作为结束刻度，这样画出来就是8厘米。
【详解】11－3＝8（厘米）
答：用“断尺子”上3厘米的这个刻度点作为起始刻度，11厘米的这个刻度点是结束刻度，这样画出来的线段就是8厘米。（答案不唯一）
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