26.《宝葫芦的秘密》推进课 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
推进课
如果你有机会拥有一件宝物，你会想拥有什么样的宝物？
当我 时，我拥有一个 ，就能 。
分类 具体调查 备注说明
问题一 你读了整本书的多少了？ 三分之一（ ） 二分之一（ ） 全部读完（ ） 问题二 你怎样阅读该书的？ 缺少时间，想起来就读一点。（ ） 每天利用一定时间读,完成预期的 目标进度。（ ） 感兴趣，一口气读完的。（ ） 极感兴趣，已经开始重读。（ ） 问题三 这本书你有没有遇到不太明白的地方吗 没有不明白的地方。 有，具体有: ( ）。
问题四 你有读了还想读的章节吗？ 说明你的理由。 理由： 活动一：小调查
阅读时间巧安排
兴趣习惯贵坚持
小调查，大发现
阅读闯关一 插图排一排
插图排一排
插图排一排
河中出现
宝葫芦
地上冒出
的美食
不好解释
的金鱼
金鱼说话了
归还《科技画报》
关键处，有插图
有情有趣有讲究
以后定要多关注
排插图，有发现
阅读闯关二 说人物，细体会
你阅读的部分（前16章）中出现的人物有谁？至少列举三个。
说人物，细体会
王葆 奶奶
苏鸣凤 杨叔叔
郑小登 杨栓儿
老大姐 萧泯生
说人物，细体会
王葆 奶奶
苏鸣凤 杨叔叔
郑小登 杨栓儿
老大姐 萧泯生
说人物，细体会
1.你们都不知道苏鸣凤吧？苏鸣凤是我们的小组长。 其实他这个人并不怎么样。他打乒乓球还打不过我呢。可他老爱挑眼。他一面干着自己的那份工作，一面还得瞧瞧这个，瞧瞧那个。
苏鸣凤说：“好。我来绕。你去摇左脚盘上的摇柄吧。 ”
我狠狠地把地上的东西顺脚一踢，往外就跑。苏鸣凤追了出来：“王葆，王葆！”
苏鸣凤准会追上我，劝我回去。可是别的同学都拦住了他：“让他走，让他走！”
图书馆小组一查：第一个预约的是苏鸣凤。我来了火：“苏鸣凤干吗要看这个！”
可又来了几位同学——当然是郑小登招来的。其中就有苏鸣凤，他说他刚上卫生室去过，可是没找到孙大夫，待会儿再去找。
读一读下面故事片段，思考：你对苏鸣凤这个人物形象有哪些新发现？
读一读下面故事片段，思考：猜猜杨栓儿是个什么
人物形象呢？
1.这中间还有一个熟人和我打招呼：“嘿，王葆！......你们玩去了？”
2.他好像还要问我什么话似的，可又没说出来，只爱笑不笑地盯了我一会儿，到了一声“回见”，翘一翘下巴，就走了，他似乎朝我挤了挤眼睛，不过我没看清。
聚焦人物 思前联后 细品形象 预测推想
说人物，细体会
阅读闯关三 析心理，探主题
读一读下面故事片段，看看王葆的心理，谈谈你
发现了什么？
1.我有几次对着一道算术题发愣，不知道 要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦， 假如我有这么一个——“那可省心了。
2.我和同学比赛种向日葵......我就又想到了那个宝贝：“那我得要一棵最好最好的向日葵，长得最棒的向日葵。”
3.我要一台电磁起重机——马上就会出现。 我要一个飞机模型——那容易！诺，这儿！我要写一篇文章去投稿，难道还用写吗？有， 有现成的！
读一读下面故事片段，看看王葆的心理，谈谈你
发现了什么？
1.我有几次对着一道算术题发愣，不知道 要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦， 假如我有这么一个——“那可省心了。”
2.我和同学比赛种向日葵......我就又想到了那个宝贝：“那我得要一棵最好最好的向日葵，长得最棒的向日葵。”
3.我要一台电磁起重机——马上就会出现。 我要一个飞机模型——那容易！诺，这儿！我要写一篇文章去投稿，难道还用写吗？有， 有现成的！
读一读下面故事片段，看看王葆的心理，谈谈你
发现了什么？
1.我有几次对着一道算术题发愣，不知道 要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦， 假如我有这么一个——“那可省心了。”
2.我和同学比赛种向日葵......我就又想到了那个宝贝：“那我得要一棵最好最好的向日葵，长得最棒的向日葵。”
3.我要一台电磁起重机——马上就会出现。 我要一个飞机模型——那容易！诺，这儿！我要写一篇文章去投稿，难道还用写吗？有， 有现成
王葆内心的秘密
不劳而获
心理刻画藏秘密
字里行间显性格
析心理，探主题
奇妙的童话
点燃缤纷的焰火
照亮我们五彩的梦