第6课时算法顺序选择循环结构复习课（无答案）

第6课时5.2 流程图
复习课1
重点难点
重点：运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构.
难点：循环结构算法的流程图.
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学习要求
1.能运用流程图表示顺序、选择、循环这三种基本结构；能识别简单的流程图所描述的算法；
2.训练有条理的思考与准确表达自己想法的能力，提高逻辑思维能力.
3.学会流程图结构的选择,方法通常如下：
若不需判断，依次进行多个处理，只要用顺序结构；
若需要先根据条件作出判断，再决定执行哪个后继步骤，必须运用选择结构；若问题的解决需要执行许多重复的步骤，且有相同的规律，就需要引入循环变量，应
用循环结构．
【自学评价】
1.学了算法,你的收获有两点，一方面了解我国古代数学家的杰出成就，另一方面，数学的机械化，能做许多我们用笔和纸不能做的有很大计算量的问题，这主要归功于算法语句的（ ）
A．输出语句 B．赋值语句
C．条件语句 D．循环语句
2. A=15,A=-A+5,最后A的值为( )
A．-10 B．20
C．15 D．无意义
3.在右图的虚线框内是选择结构的一般形式。在两个操作选项中， （填入“能”或“不能”）既执行又执行？
【经典范例】
例1 有如下程序框图，则该程序框图表示的算法的功能是 .
(注:将程序框图中所有“=”换成“←”)
【解】
例2 已知，写出求
的一个算法，并画出流程图．
【解】 算法如下:
流程图如下:
例3 数学的美是令人惊异的！如三位数153，它满足153=13+53+33，即这个整数等于它各位上的数字的立方的和，我们称这样的数为“水仙花数”.请您设计一个算法，找出大于100，小于1000的所有“水仙花数”.
（1）用自然语言写出算法;（2）画出流程图.
(提示：取整函数可以解决从三位数的各位上“提取”数字.取整函数为Int（x），如Int（3.5）=3，int（123/100）=1.)
【解】算法
S1 I←101；
S2 如果I不大于999，则重复S3，否则算法结束；
S3 若这个数I等于它各位上的数字的立方的和，则输出这个数；
S4 I←I+1 ，转S2.
流程图如下:
【追踪训练】
1．对顺序结构，下列说法：
（1）是最基本、最简单的算法结构；
（2）框与框之间是依次进行处理；
（3）除输入框、输出框之外，中间过程都为处理框；
（4）可以从一个框跳到另一个框进行执行，其中正确的有 （ ）
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.若在区间内单调,且,则在区间内 ( )
A. 至多有一个根 B. 至少有一个根
C. 恰好有一个根 D. 不确定
3.设计算法,求1356和2400的最小公倍数.
【解】算法如下: