【大单元·任务式】任务三：说一说“寓言事”（寒号鸟+我爱阅读）课件-统编版语文二上第五单元

(共50张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为二年级上册的第五个单元，本单元围绕“猜猜寓言故事会”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文，从内容上看，三篇课文都蕴含着怎样看问题、想问题、要听从他人正确的劝告、能明理是非的单元主题，但思考问题的角度各不相同，各具特色。快和我一起走进第五单元的世界吧！
任务三：说一说“寓言事”
活动一：走进寒号鸟
故事导入
很久以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，会听到从石崖里传出声音：“哆啰啰，哆啰啰……”是谁在号叫呢？
寒号鸟
第1课时
一般认为，寒号鸟指的是复齿鼯鼠，体形像松鼠，因为怕冷，日夜不停号叫，所以叫“寒号鸟”。
寒 号 鸟
hán háo niǎo
12
多音字，hào，口号
在这里表示哭叫，如“号叫”“号哭”
寒号鸟为什么在崖缝里号哭呢？
自由读课文，读准字音，读通课文。
寒号鸟 当作 喜鹊 寻找 枯草
冷却 劝告 刮风 冻死 将来
得过且过 狂吼 重复 哀号 呼唤
háo
dàng
què
xún
前鼻音
后鼻音
多音字
初读课文
kū
lěng què
quàn
guā
sǐ
jiāng
qiě
kuáng
chóng fù
āi
huàn
狂
识记字形有很多不同的方法：
往
唤
换
又
+力
枯木
喜鹊
猜字谜：
千里相逢。
重
劝
读课文第1自然段，想一想：寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
整体感知
这对邻居的家有什么不同？
寒号鸟的住处是崖缝，不是树枝搭建的，不能保暖；喜鹊的窝在杨树上。
分别用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象。
寒号鸟懒惰，喜鹊勤劳。
再读课文，找出描写季节变化的句子读一读，体会天气的变化，了解文章的顺序。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
读句子，感受不同季节“风”的不同和天气的变化。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
你体会到了什么？
天气越来越冷
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
重读标红的词语，带着表情做动作表演读，读出越来越冷的感觉。
小结：课文是按照“冬天快要到了”“冬天说到就到”“寒冬腊月”三个不同的时间段来写的。
根据提示填空，了解故事的大意。
冬天快要到了，喜鹊（ ），寒号鸟（ ）；冬天说到就到，喜鹊（ ），寒号鸟（
）；寒冬腊月，喜鹊（
），寒号鸟（ ）。
忙着做窝
只知道玩、睡大觉
住在温暖的窝里
在崖缝里冻得直
在枝头呼唤寒号
冻死了
打哆嗦
鸟
阵
阵
像
像
冰
冻
冻
冰
做
做
冷
冷
亮
第
第
亮
学写字
左右结构
上下结构
上中下结构
zhèn
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“阝”的第一笔要稍小些。
（3）“车”的第二笔落在横中线上，最后一笔是竖。
组词：阵雨 阵地
zuò
书写：左右结构。中间的“口”要写得小一些，“攵”的长撇穿插到“口”的下方，捺要舒展。
组词：做窝 做工
dòng
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“东”两点与竖钩之间的距离要保持一致。
组词：冰冻 解冻
抄写词语。
寒号鸟 当作 喜鹊 寻找 枯草
冷却 劝告 刮风 冻死 将来
得过且过 狂吼 重复 哀号 呼唤
课后作业
活动二：联系生活实际，悟道理
复习巩固
第2课时
寒号鸟 当作 喜鹊 寻找 枯草
冷却 劝告 刮风 冻死 将来
得过且过 狂吼 重复 哀号 呼唤
认读词语。
四名学生分读课文。
用自己的话说说课文主要写了一个怎样的故事。
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
自由读第3自然段，思考：当冬天来临前，寒号鸟和喜鹊在干什么呢？
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
品读课文
展开想象：一早，喜鹊会飞到哪些地方寻找材料做窝呢？
山林、田边、草丛……
喜鹊这么努力地衔回枯草筑巢，真是不容易啊。这真是一只勤劳的喜鹊！
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
语速稍快，读出喜鹊忙忙碌碌的样子。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
文中的哪些地方让你感受到寒号鸟的懒惰呢？
“却”字写出了寒号鸟和喜鹊完全相反的行为。 “只知道出去玩”“累了就回来睡觉”进一步说明它天性懒惰。
寒号鸟这么懒惰，作为邻居的喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
语气诚恳，读出劝告的语气。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
语气加重，读出着急的语气。
喜鹊的话是什么意思？
趁天气暖和做窝
这样做的原因
这是一只怎样的喜鹊？
从喜鹊说的话，可以看出这是一只目光长远、勤劳踏实、善良的喜鹊。
对于喜鹊的劝告，寒号鸟是怎么回答的呢？
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
喜鹊真的傻吗？从中可以看出什么？
寒号鸟糊涂、懒惰，自以为是，不听劝告。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
语调拖长，读出寒号鸟糊涂、懒惰，自以为是，不听劝告的语气。
“得过且过”是什么意思？从课文哪些地方可以看出寒号鸟“得过且过”？
只要天气好，有太阳晒，寒号鸟就把做窝的事丢到一边，整天玩，玩累了就睡，过一天是一天，过得去就行，一点儿也不想想将来。这样的生活，就是“得过且过”。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
分角色朗读，配上表情、动作表演。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
想一想：寒号鸟为什么会哀号呢？
因为天气太冷，寒号鸟没有做窝，崖缝里很冷，它冻得不住地哀号。
冻得直打哆嗦
冷得像冰窖
这些都是带“得”字的短语，读一读，说一说你还知道哪些像这样的短语。
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
热得直冒汗 热得像蒸笼
…… ……
想象一下：如果寒号鸟没有冻死，明天太阳出来的时候，它会怎么做呢？
玩、睡觉、不做窝。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
语调稍快、低沉，读出它的可怜与凄惨。
寒号鸟白天玩，晚上受冻了才想着要去做窝，可是时间不等人，寒号鸟最后的结局是怎样的呢？
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊因为目光长远，及早地做好了鸟窝，平安地度过了冬天；而寒号鸟不听劝告，得过且过，因为不及时做窝，最后冻死了。
生活中，你有没有遇到这样得过且过的人？谁又是你身边的“喜鹊”和“寒号鸟”呢？
揭示寓意
这个故事告诉我们，美好的生活要靠劳动创造，只顾眼前、不想将来的人，以侥幸心理对待生活，灾难来临时会付出惨重代价。
如果寒号鸟听从了喜鹊的劝告，这个故事又会有一个怎样的结果呢？试着重新编一个寒号鸟不会冻死的故事。
提示：设想寒号鸟听从劝告的结果，按“天气变化——喜鹊劝告——寒号鸟行动——新结果”来编故事。
dì
组词：第一 门第
书写：（1）上下结构，上短下长。
（2）第八笔写在横中线上，末笔撇起笔在竖中线上。
学写字
xiàng
组词：好像 画像
书写：左右结构。“象”的第六笔撇从“口”中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。
lěng
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“令”撇收捺展。
组词：冷风 冷冻
bīng
书写：左右结构，左窄右宽。
“水”的末笔捺舒展。
组词：冰水 冰冻
liàng
书写：上中下结构。中间的“口”要写得小而扁，下方的“几”撇、横折弯钩不能超出“冖”。
组词：明亮 光亮
自读并抄写词语：
一阵风 枯草 做主 冷却 吵人 呼叫
果冻 第二天 好像 当作 前面 知道
赶快 正好 现在 天亮 枝头
把《寒号鸟》的故事讲给爸爸妈妈听。
布置作业
看图片，猜一猜这些故事的名字。
坐井观天
画蛇添足
掩耳盗铃
这些都是寓言故事。
我爱阅读
刻舟求剑
自由读《刻舟求剑》，读准字音，读通句子，再说说故事主要讲了什么。
刻舟求剑
从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
寻找，寻求
宝剑 船舷 记号 捞 不慌不忙 靠了岸
bǎo xián jì lāo huānɡ kào àn
不要读成“xuán”
表演朗读《刻舟求剑》。
提示：重读“催”字，读出旁边人的干着急；重读“不慌不忙”，读出刻舟的人不紧不慢的语气。
读了课文，你有什么疑问？
这个人能否把宝剑捞上来？
生活中是否有这样的人或事？
小结：做事情都要根据实际情况选择合适的方法，要知道变通，否则很难获得成功。
你还知道哪些寓言故事？
把《刻舟求剑》的故事讲给爸爸妈妈听。
推荐阅读《中国古代寓言故事》。