暑假强化提升--课外主题迁移阅读理解（2） 2025-2026学年小学语文统编版（2024）三年级下学期

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暑假强化提升--课外主题迁移阅读理解（2） 2025-2026学年
小学语文统编版（2024）三年级下学期
亮出你自己
①每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯儿。
②戴着眼镜的山羊若有所思地踱着步子，走得很缓慢；花猫和鸭子脸上笑盈盈的，边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳来跳去的……
③整个河岸总是有各种各样的动物，十分热闹。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边，一动不动地看着这一切。
④“嗨！小家伙！你在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
⑤“看河岸上遛弯儿的动物们！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯儿的队伍！”乌龟说。
⑥“可是我……我走路是横着爬的，别人也许会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。
⑦“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔子走路_______，鸭子走路_________，花猫走路__________，我走路_________……我们各有特色，别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
⑧“你好！小螃蟹！”大家都热情地与他打招呼，没有一个动物在乎他是竖着走，还是横着爬！
⑨河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符。很美！很美！
1．请将下列词语填写在文中划线处。
A．慢吞吞 B．静悄悄 C．摇摇摆摆 D．蹦蹦跳跳
2．梳理故事内容，把情节补充完整。
3．螃蟹一开始不敢加入遛弯儿队伍的原因是什么？（ ）
A．他走路太快。 B．他觉得河岸上太热。
C．他不喜欢其他动物。 D．他走路是横着爬的，担心被笑话。
4．乌龟为什么鼓励小螃蟹“亮出你自己”？（ ）
A．小螃蟹走路很有趣。 B．小螃蟹的脚印很美。
C．河岸上的动物都很友好。 D．大家都有独特之处，要敢于展示。
5．结合全文内容，说说你对题目“亮出你自己”的理解。
____________________________________________
研学第三站——大自然。阅读短文，完成练习。
夏日里的小昆虫
①盛夏时节，阳光洒满大地，田野与草丛处处生机勃勃。许许多多可爱的小昆虫活跃起来，开启了忙碌而充实的夏日生活。
②蜜蜂是大自然里勤劳的使者。它们成群结队地穿梭在缤纷的花丛间，不知疲倦地采集花蜜。即便烈日炙烤大地，它们也从不偷懒，从清晨忙碌到傍晚。一只只蜜蜂来来往往，不辞辛劳地把香甜的花蜜运回蜂巢。
③蜻蜓拥有轻巧灵动的身躯。它们翩翩起舞，一会儿低空盘旋搜寻猎物，一会儿展翅飞向高空。蜻蜓不慌不忙地捕捉小飞虫，是田间名副其实的捕虫小能手。它们优雅的飞行姿态，总能让路过的人们赞不绝口。
④草丛深处，还生活着不起眼的小蚂蚁。它们平日里齐心协力搬运食物，每一只都尽心尽力。就算遇到体型远超自己的食物，它们也会互相鼓励着说：“再难我们也要坚持！”
⑤这些小小的昆虫，看似平凡，却各有独特的生存本领。（ ）我们细心观察大自然，（ ）能发现数不清的趣味与奥秘。
6．品读短文中描写昆虫的词语，照样子各仿写两个。
翩翩起舞（AABC式）________ ________
不慌不忙（ABAC式）________ ________
7．在文中括号里填入关联词，下列最恰当的一项是（ ）
A．虽然……但是…… B．因为……所以…… C．只要……就…… D．不管……还是……
8．下面说法和短文内容不相符的一项是（ ）
A．蜜蜂非常勤劳，从清晨一直忙碌到傍晚。
B．蜻蜓既能低空盘旋，也能飞向高空，是捕虫能手。
C．蚂蚁遇到体型巨大的食物，常常会主动放弃。
D．短文主要描写了蜜蜂、蜻蜓和蚂蚁三种昆虫。
9．作者说大自然有“数不清的趣味与奥秘”。你在生活中一定也观察过某种小动物吧？它有什么本领，请用一两句话写一写你的观察发现吧。
我观察过：________________
我的发现：________________________________________
节日的味道
①我们的传统节日，从年头走到年尾，串起了中国人的浪漫。
②春节一过，元宵就来到眼前。元宵节最是热闹。大街上，锣鼓“咚咚”敲起来，舞龙舞狮的队伍穿街而过，把快乐洒了一地；公园里，挂满了各式各样的花灯，有憨态可掬的兔子灯，有亭亭玉立的荷花灯，还有转个不停的走马灯，让人看得眼花缭乱；回到家里，一家人围坐着过元宵，咬一口汤圆，软软糯糯、甜甜蜜蜜——这就是团圆的味道。
③二月二，龙抬头。人们敬龙祈雨，盼一年的风调雨顺。春龙抬首，漫野东风里都是向上的生气。
④“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这诗句多传神啊！雨丝细细密密地落下来，像老天爷在轻轻叹气。远山朦朦胧胧的，柳条湿漉（lù）漉地垂着，连空气都变得软绵绵的。清明扫墓本是悲哀的事，可对孩子来说，清明是游春，一路上采映山红，摘新蚕豆，做个麦哨吹半天，玩得不亦乐乎。
⑤五月五，端午到。端午节，不仅要包粽子、吃“五黄”、赛龙舟，很多地方还有佩戴香囊（náng）的习俗。今年端午节，奶奶教我怎么做香囊。我们先准备好绸布、彩绳，还有艾草、丁香等香料。接着，把绸布对折缝成小口袋，在顶端留一个小口。然后，将香料轻轻塞进去，让口袋变得鼓鼓囊囊的。最后，缝好袋口，在底下挂上流苏，在顶端穿上彩绳。一个散发着清香的端午香囊就做好了——这是五月里的芬芳祝福。
⑥每一个节日都像一颗糖，甜在嘴里，也甜在心里。等下一个传统节日来敲门，我们再去尝尝——那是什么味道呢？
10．借助关键语句可以概括一段话的意思。读第2自然段，我找到段落关键语句是_____________________。
11．小诚和小文展开了学习讨论，请联系上下文，补充他们的对话。
小诚：从______的雨丝、______的远山、______的垂柳中，我体会到清明时节雨纷纷的特点；而“欲断魂”“轻轻叹气”等词，又让我感受到________________________。
小文：文中说，孩子们采映山红，______，______，尽享清明踏春的快乐。清明，既思念故人，更珍惜当下。
12．在第5自然段中，奶奶教我做香囊，请给下面的操作步骤排序。
( )把绸布对折缝成小口袋
( )将香料轻轻塞进去，让口袋变得鼓鼓囊囊的
( )准备好绸布、彩绳，还有艾草、丁香等香料
( )在顶端留一个小口
( )缝好袋口，在底下挂上流苏，在顶端穿上彩绳
13．除了传统文化节日，我还知道很多传统文化常识。比如，“文房四宝”是指_______；“雅人四好”是指_______。（填序号）
A．梅兰竹菊 B．笔墨纸砚 C．琴棋书画 D．风花雪月
14．下列有关短文的理解，不正确的一项是（ ）
A．文中“把快乐洒了一地”一句中的“洒”字，把舞龙舞狮的欢快、奔放毫无保留地表达出来。
B．我知道包粽子、吃汤圆、赛龙舟都是端午节的风俗。
C．“漫野东风里都是向上的生气”写出了万物复苏、充满活力的春天。
D．读完短文，我明白了传统节日里藏着中国人对美好生活的期盼和热爱。
课外阅读。
话说重阳
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。“九”在中国传统文化中是阳数，重九也叫“重阳”。重阳节的起源，最早可以推到汉初。每年九月初九日，人们要佩茱萸，以求长寿。重阳节还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫作“登高”而不叫“登山”。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
15．用简练的语言说一说“重阳”得名的由来。
________________
16．《九月九日忆山东兄弟》中写出重阳节习俗的诗句是哪两句？请写下来。
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17．第4自然段的主要内容是____________________________。
18．你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？为什么？
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19．你还知道哪些重阳节的习俗？
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20．读了这篇短文，你又收获了哪些新知识？请简要地记录下来。
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桥边的年画铺
①端午节前，三（1）班来到老街研学。赵老师带我们走进一家年画铺。墙上挂着五颜六色的木板年画，有抱鱼的娃娃，有威风的门神，还有热热闹闹的节日街景。
②铺子的主人是一位白发爷爷。他拿起一块刻板说：“一张年画要经过画稿、刻板、上色、印刷好几步。每一步都要稳，急不得。”我轻轻摸了摸刻板上的线条，心想：原来一幅画也能藏着这么多功夫。
③参观快结束时，爷爷请我们给年画铺设计一句宣传语。小雨说：“年画像一座桥，一头连着热闹的节日，一头连着老手艺人的心。”大家听了都点头。走出年画铺，我忽然觉得，传统节日不只在饭桌上、故事里，也在这些一笔一画、一印一染的手艺中。
21．将下面的研学活动按顺序排列。
( )爷爷介绍年画制作步骤。
( )同学们参观老街年画铺。
( )小雨说出宣传语。
22．年画制作要经过哪些步骤？请用文中的词语写出来。
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23．“原来一幅画也能藏着这么多功夫”中的“功夫”指什么？
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24．你怎样理解“年画像一座桥”？请结合短文写一写。
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25．请你也为年画铺设计一句宣传语。
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莲子宝宝
①在中国北部一个大莲塘里，荷花正在盛放。
②它真像是一个艺术品展览会呢！莲叶是碧绿的，莲花是雪白的，莲须是红色的，嫩莲蓬是浅黄的。深绿的大荷叶和浅绿的小荷叶上面常常滚动着亮晶晶的水珠，它们比珍珠要漂亮得多了！
③莲塘里又像是一场音乐演奏会。蝉在池塘旁边的树梢上叫，青蛙鼓着大眼睛伏在莲叶上面擂鼓，翠鸟像打锣似的“咚”的一声钻到水里去捉鱼。下雨的时候，整池的莲叶唱起歌来，它们虽然嗓门不高，合唱出来的却是一支和谐的音乐。
④在这个美妙的环境中，莲花轻轻地张开自己的花瓣，就像是一个个仙子披着轻纱到湖里来沐浴一样。而莲子宝宝们悄悄地躺在莲蓬里，在这样美丽的环境里成长着。每一个莲子宝宝睡在它的小床上，真像是人类的小宝宝睡在天鹅绒被窝里一样舒服。当花瓣渐渐开放的时候，莲子宝宝就一个个睁开眼睛，来看美丽的天空和四周油画似的景色了。
⑤这时，在一朵莲花的嫩莲蓬里，有一个光头，阔肩膀的莲子宝宝，调皮的小家伙禁不住大叫起来：“我多么想跳到岸上去玩一玩啊！”
⑥莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它，告诉它："好宝宝，你现在还稚嫩得很，不能四处去游荡！你得用力吸取整个莲族供给你的养料，将来才能够从事长途旅行啊！”
⑦调皮的莲子宝宝听了很不高兴：“我真不明白为什么要把我拘束在这里！我相信我现在什么都干得了。”
⑧“哎，孩子！”莲妈妈劝阻它道，“你还差得远呢！在我们植物的世界里，有些植物很脆弱，它们禁不住日晒雨淋，只能在顺利的环境里成长，一碰到困难就纷纷死亡。但是，坚强的植物能在石头缝里，沙漠中，雪地里……在任何困难和环境中都保持生命力，然后有朝一日冲破硬土，吐出芽来！”
（作者秦牧，有删改）
26．第五段“调皮的小家伙禁不住大叫起来”中“禁”的读音是_____________，意思是______________。（填序号）
A．受得住 B．忍耐 C．制止 D．拘押
27．在作者眼中，莲塘像一个__________________，又像一场_________________，字里行间饱含着对莲塘的喜爱之情。
28．文中第三段画“ ”的句子中，“擂鼓”原指急速敲打鼓面的动作，在文中指_______________，我仿佛看到了_________________，听到了___________________________________。
29．莲妈妈是一个（ ）的形象。（多选）
A．严厉 B．慈爱 C．有智慧 D．胆小
30．读了莲妈妈的话，你有什么感受呢 请结合你的成长体验，说说你获得的启示吧!
___________________________________________
参考答案
1．DCBA 2．乌龟邀请小螃蟹，开导鼓励他勇敢亮出自己 小螃蟹鼓起勇气爬上河岸，得到大家的热情欢迎 3．D 4．D 5．每个人都有自己与众不同的特点，不必因为自己和他人不同就自卑退缩；要学会接纳自己的独特，鼓起勇气勇敢展示真实的自己，只有大胆迈出第一步，才能收获快乐与他人的认可。
【导语】这篇童话借小螃蟹因横爬自卑、最终勇敢上岸的故事，传递接纳自我、大胆展现自己的道理。开篇铺陈河岸动物百态，以对比烘托螃蟹的胆怯；借乌龟的对话点明各有特色的内核，语言浅白童趣，结尾将蟹印比作音符，画面温柔，寓意浅显动人。
【详解】1．A．乌龟行动迟缓，搭配“慢吞吞”。
B．猫脚步轻盈无声响，搭配“静悄悄”。
C．鸭子脚掌宽大，走路左右晃动，搭配“摇摇摆摆”。
D．小兔子身形轻巧，行走蹦跳，搭配“蹦蹦跳跳”。
2．结合文章第②-⑧自然段“ 戴着眼镜的山羊若有所思地踱着步子…… 小螃蟹说，眼里流露出羡慕。 乌龟笑了，‘怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。’…… ‘你好！小螃蟹！’”可知，文章中先是讲了小螃蟹趴在河边，羡慕河岸上的动物，接着乌龟劝说小螃蟹，小螃蟹因横爬自卑，乌龟开导它各有特色，最后小螃蟹鼓起勇气爬上河岸，大家热情欢迎它。
3．D．结合文章第⑥自然段“ 我走路是横着爬的，别人也许会笑话我。”可知，螃蟹走路是横着爬的，担心被笑话。
4．D．结合文章第⑦自然段“ ‘怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。…… 我们各有特色，别担心，亮出你自己！’”可知，大家都有独特之处，要敢于展示。
5．结合文章第⑦自然段“ ‘怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。…… 我们各有特色，别担心，亮出你自己！’”可知小螃蟹因横着走路自卑，不敢和其他动物一同散步，在乌龟的开导下明白每个人都有独特之处，不必害怕与众不同。标题“亮出你自己” 指不必因自身特点自卑，勇敢大方展现真实的自己，接纳独一无二的自我。
6． 欣欣向荣 津津乐道 自由自在 无边无际 7．C 8．C 9． 壁虎 壁虎遭遇危险时会主动断掉尾巴，断掉的尾巴还能短暂扭动吸引天敌，自己趁机逃生。
【导语】本文以盛夏为背景，分段描摹蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁三种小虫，结构清晰工整。善用拟人手法刻画昆虫习性，分别凸显勤劳、敏捷、团结的特质，文字浅显生动。文末升华主旨，点明留心观察自然便能发现趣味，兼具画面感与浅显的生活启示，适合小学生阅读。
【详解】6．AABC式词语特点：前两字相同，后两字不同，示例：绵绵细雨、窃窃私语、熠熠生辉、亭亭玉立等。
ABAC式词语特点：第一、三字相同，第二、四字不同，示例：半信半疑、自言自语、无忧无虑、若隐若现等。
7．“虽然……但是……”表转折，前后内容相反。
“因为……所以……”表因果，前因后果。
“只要……就……”表条件，满足前一个条件，就会出现后一个结果。
“不管……还是……”表条件，指任何情况下结果不变。
结合文中“我们细心观察大自然”是条件，“能发现数不清的趣味与奥秘”是达成条件后的结果，因此选“只要……就……”。
8．C．结合第④段“就算遇到体型远超自己的食物，它们也会互相鼓励着说：‘再难我们也要坚持！’”可知，蚂蚁不会主动放弃，该说法和短文内容不相符。
9．先填写一种熟悉的小动物，再写出它独有的生存本领，语句简洁通顺，贴合日常观察真实场景。
示例：
我观察过：小蜗牛
我的发现：蜗牛走过的地方会留下亮晶晶的黏液，能帮助它在墙面、叶片上平稳爬行，不容易摔伤。
10．元宵节最是热闹 11． 细细密密 朦朦胧胧 湿漉漉 清明节的哀愁与思念 摘新蚕豆 做个麦哨吹半天 12． 2 4 1 3 5 13． B C 14．B
【导语】这篇文章以孩童视角串联传统节日，用细腻的场景描写勾勒元宵、清明、端午的风俗意趣，把节日比作糖，既写出民俗的鲜活温度，也藏着中国人的浪漫与对生活的热忱，语言浅白却温情脉脉，满是烟火气与文化底色。
【详解】10．第②段写的是元宵节的场景：大街上锣鼓喧天、舞龙舞狮，公园里花灯各式各样，一家人围坐吃汤圆，整体氛围十分热闹。
这一段的核心是表现元宵节的热闹，所以段首的“元宵节最是热闹”就是关键句，它直接概括了整个段落的核心意思，后面的内容都是围绕 “热闹” 展开的具体描写。
11．第④段描述雨丝是“细细密密地落下来”，所以填“细细密密”；远山是“朦朦胧胧的”，所以填“朦朦胧胧”；柳条是“湿漉漉地垂着”，所以填“湿漉漉”；“欲断魂”“轻轻叹气”体现出清明时节人们对逝去亲人的思念与淡淡的哀愁，所以填“清明节的哀愁与思念”；结尾处提到孩子清明的活动是“采映山红，摘新蚕豆，做个麦哨吹半天”，所以填“摘新蚕豆，做个麦哨吹半天”。
12．做香囊的步骤排序，需要按文中的描述梳理。
“准备做香囊的材料”是第一步，排在第一位。
“用绸布先缝制口袋”是第二步，排在第二位。
“在口袋顶端留一个小口”是第三步，排在第三位。
“将香料装进缝好的口袋”是第四步，排在第四位。
“缝好袋口，装饰收尾”是第五步，排在第五位。
综上，排列顺序为：2、4、1、3、5。
13．A．梅兰竹菊：叫“花中四君子”，象征君子高洁品格。
B．笔墨纸砚：是书房必备的四类书写工具，被称为“四宝”，古人读书写字的书房被称为“文房”，所以也叫“文房四宝”。
C．琴棋书画；指古代文人雅士修身消遣的四项技艺，叫“雅人四好”，也叫“文人四友”。
D．风花雪月：原指四季美景，现多用来形容空洞抒情的诗文，不属于传统四艺类常识。
14．A．“洒”字，生动表现出舞龙舞狮队伍的欢快、热闹，理解正确。
B．吃汤圆是元宵节的习俗，不是端午节的习俗，理解错误。
C．“向上的生气”直接点明春日蓬勃生机，理解正确。
D．全文描写不同传统节日的习俗，点明节日承载温情与美好期许，贴合文章主旨，理解正确。
15．重阳节，在农历九月初九，“九”在中国传统文化中是阳数，重九也叫“重阳”。 16．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 17．重阳登高的来历 18．示例：我不赞成，敬老活动只是重阳节活动中的一个，不能完全代表重阳节的所有传统含义。 19．重阳节还可以喝菊花酒、赏菊花。 20．我知道了什么是“小秋收”，就是在秋收结束的重阳时节，去山上采集野果、药材等。
【详解】15．本题考查语言概括能力。
从第一段的“重阳节，农历九月初九，二九相重，称为‘重九’。‘九’在中国传统文化中是阳数，重九也叫‘重阳’。”可知“重阳”得名的由来是重阳节，在农历九月初九，“九”在中国传统文化中是阳数，重九也叫“重阳”。
16．本题考查诗句。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代王维写的。全文是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。写出重阳节习俗的诗句是：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17．本题考查概括主要内容。
概括内容一定要抓住主要意思，选准角度，语言要明确、完整、简洁。为了做到这点，可指导学生用“去旁枝，抓主干"的方法进行归纳。阅读文章可知，从“重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。”可知本文主要写了重阳登高的来历。
18．本题是开放性题型，言之成理，言之有序即可。
示例：赞成。更倾向于敬老节。因为重阳不仅是祝愿老人，更注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚。
19．本题考查学生的知识积累。
重阳节源自天象崇拜，起始于上古，普及于西汉，鼎盛于唐代以后。据现存史料及考证，上古时代有在季秋举行丰收祭天、祭祖的活动；古人在九月农作物丰收之时祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动，这是重阳节作为秋季丰收祭祀活动而存在的原始形式。
20．本题考查对文段的理解和语言表达能力。
这是一个开放性题目，回答时作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
示例：我知道每年九月初九日，人们要佩茱萸，以求长寿。茱萸是一种可以做中药的果实，重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。
21． 2 1 3 22．画稿、刻板、上色、印刷。 23．这里的“功夫”一方面指年画要经过多道复杂工序，制作过程对技艺、耐心要求很高，要耗费大量心力；另一方面蕴含着老手艺人做事沉稳、精益求精的匠心。 24．因为年画就像一座连接彼此的桥梁：一头承载着热闹的传统节日与代代流传的民俗文化，一头凝聚着老艺人的匠心与坚守。它让我们通过一幅幅木板年画触摸到老手艺的温度，也让古老的传统民俗从岁月里走到当下，把文化传承的两端紧紧连在了一起。 25．一纸年画承古韵，方寸匠心续传统。
【导语】这篇短文以小学生研学的亲历视角展开叙事，行文轻快质朴。从初见年画的鲜活图景，到聆听匠人讲解制作工序，再到共创宣传语，用生活化的小场景呈现木版年画的工艺细节，既体现老手艺人稳扎稳打的匠心，也点明年画串联节日氛围、承载民俗文化的纽带作用，于日常片段里传递出传统非遗的温暖生命力。
【详解】21．按照研学的事件发展顺序梳理。
首先是同学们跟着老师进入老街年画铺参观，②句排在首位。
接着年画铺的爷爷给大家介绍年画的制作步骤，①句排在第二位。
最后参观收尾时小雨说出设计的宣传语，③句排在第三位。
综上，排序为2、1、3。
22．根据第②段“他拿起一块刻板说：‘一张年画要经过画稿、刻板、上色、印刷好几步。每一步都要稳，急不得。’”可知，年画制作的步骤是：画稿、刻板、上色、印刷。
23．需结合上下文从表层含义和深层含义两方面解读词义。
示例：表层指年画制作工序繁多，每一步都要沉稳操作，需要投入大量时间、精力与熟练的手艺；深层指代老艺人精益求精、耐心打磨作品的匠人匠心。
24．抓住“桥”的连接作用，结合原文小雨的话和文末感悟展开分析。答案不唯一。
示例：年画起到了双向连接的作用：一头连接着热闹的传统节日，承载着节日民俗氛围，让大家感受传统节庆的魅力；另一头连接着手艺人的心血坚守，每一笔一画都藏着老艺人的匠心。它把普通大众的节日生活和传统手工艺传承联结起来，让传统民俗文化得以延续传播。
25．宣传语要简洁朗朗上口，贴合年画、传统匠心、年味这些核心元素。答案不唯一。
示例：木板描年味，匠心传千年。
26． jīn B 27． 艺术品展览会 音乐演奏会 28． 青蛙发出的叫声 青蛙蹲在荷叶上，腮帮子一鼓一鼓的样子 青蛙“呱呱”的，像鼓声一样响亮有力的叫声 29．BC 30．我懂得了成长不能急于求成，只有沉下心积蓄力量、直面磨砺，才能拥有真正的生命力。就像我练习长跑一样，一开始总嫌枯燥累人，没跑几步就想放弃。后来我坚持每天循序渐进地锻炼，慢慢提升耐力，最终在校运会上跑完了全程。我们就像莲子宝宝一样，唯有先扎实积累、不惧困难，才能冲破阻碍，长成更坚韧的自己。
【导语】这是一篇兼具画面感与哲思的童话。开篇以“艺术品展览会”“音乐演奏会”两个妙喻，从视觉、听觉展现莲塘的灵动生机。后文以拟人手法塑造莲子宝宝与莲妈妈的形象，借母子对话道出成长真谛：唯有沉心积蓄养分、历经磨砺，才能长成坚韧的生命。文笔清浅柔美，童趣中藏着温润的成长启迪。
【详解】26．“禁”是多音字，读jīn时，表示承受、忍耐的意思；读jìn时，表示禁止、拘押。“禁不住大叫”意思是忍不住叫出声，因此“禁”读jīn，对应“忍耐”的含义。
27．文章第②段开篇直接写明“它真像是一个艺术品展览会呢”，从视觉角度写莲塘的色彩与美感；第③段第一句写明“莲塘里又像是一场音乐演奏会”，从听觉角度写莲塘里的各类声响，两个比喻句直接对应题干。
28．这句话运用了拟人的修辞手法，把青蛙鸣叫的动作比作“擂鼓”。“擂鼓”原本是敲鼓的动作，在这里用来形容青蛙蹲在莲叶上发出呱呱叫声的样子。作答时，视觉画面要描摹出青蛙的姿态，听觉要描写青蛙的叫声。
示例：我仿佛看到了青蛙鼓着圆溜溜的大眼睛，伏在碧绿的莲叶上，腮帮子一鼓一鼓的模样，听到了清脆又有节奏的“呱呱”蛙鸣，像鼓声一样回荡在莲塘里。
29．从第⑥段“莲妈妈轻轻地用花瓣拂拭着它”能看出莲妈妈温柔呵护莲子宝宝，体现了它慈爱的形象；第⑧段莲妈妈没有强硬制止莲子宝宝，而是用植物成长的道理引导它，告诉它积蓄养分、直面困难才能成长，体现出它有智慧；莲妈妈全程语气温和，没有严厉指责，“严厉”不符合；“胆小”在文中没有体现。因此，选项BC正确。
30．莲妈妈的话核心意思是：成长不能急于求成，要先沉下心积蓄力量；只有经得起磨砺、在困难中坚守生命力，才能真正成长、突破困境。作答时先点明道理，再结合自己的学习、生活经历展开即可。答案不唯一。
示例：我感受到成长没有捷径，不能急于求成。就像我练习书法一样，一开始总想着快点写出好看的作品，可基础笔画总写不扎实。后来我沉下心每天坚持练基本功，慢慢才越写越好。我们就像莲子宝宝一样，只有先好好积蓄力量、踏实积累，勇敢面对困难，才能长成坚强的人，去往更广阔的天地。
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