黑龙江省哈尔滨市道里区2025-2026学年六年级下学期7月期末语文试题（含答案）

2025-2026学年下学期期末
语文试卷(六年级)
科技求索借真知 文海漫步品芳华
卷首语
以好寄即问但界，用求索探寻真理。漫步文海，在文字中感悟科学独有的魅力与温度。
活动一基础间关·拓科学知识
一、积聚与运用(34分)
学校邀请科技馆馆长到校园举办科普讲座，发言最后，他勉励大家：习近平总书记曾股切寄语青少年，要撒发好奇心、想象力、探求敛，培养具备科学家潜质、愿意投身科学事业的后备力量：希望少年儿童水葆求知热忱，激发探索兴趣，做到用科学、爱科学、学科学，努力成长为担当重任的拙果之材。
结合日常学习，馆长叮嘱同学们：求学路上要善于主动探究，心平气合地思考凝问，探求知识不必一味翻箱倒柜查找文献资料，而要从司空见见的生活现象中见微知著，循序渐进探寻事物蕴含的真理，同时应当珍惜宝贵学习时光，在课堂研习与实践体验中体悟科学深藏的无穷奥秘。
1.(3分)语段中加点字注音正确的一项是( )
A.翻箱倒柜dào B.见微知著zhuó C.真理zhēn D.时光sí
2.(3分)语段中画横线词语没有错别字的一项是( )
A.心平气合 B.凝问 C.文献 D.司空见贯
3.(3分)上文中画波浪线的句子“做到用科学、爱科学、学科学，努力成长为担当重任的栋梁之材”存在语序不当的问题，请选出修改恰当的一项( )
A.爱科学、学科学、用科学 B.学科学、爱科学、用科学
C.爱科学、用科学、学科学 D.学科学、用科学、爱科学
4.(3分)讲座结束后，同学们围着馆长交流想法。下列表述最准确、得体的一项是( )
A.小语：李馆长，希望你下次务必再来我们学校举办一场更精彩的讲座。
B.小文：李馆长，听闻您深耕航天领域，我想向您请教如何备考数学计算题。
C.小龙：李馆长，听完本场科普讲座我收获良多，对科学探索产生了浓厚兴趣，十分感谢您的分享。
D.小江：吃一堑长一智，您的报告漏洞不少，勉强让我学到一点知识。
5.(3分)听完科技馆馆长的讲座，同学们整理科普素材，下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.2025年4月24日是我国第十个《中国航天日》。
B.2026年，哈尔滨市推出“冰城科普地图”线上专题。
C.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”。
D.未来的学习生活会是怎样一番面貌。
6.(3分)听完科技馆馆长的科普讲座，小语摘抄了一段勉励新时代青少年培养科学素养、勤于求索的文字，请在横线处填入衔接最恰当的一项( )
新时代青少年树立科学理想、躬身求索：在生活中，留心发现， ；在实验室，钻研攻关， ：在成长路上，立志报国， 。
A.锐意创新 积极思考 践行理想 B.积极思考 践行理想 锐意创新
C.积极思考 锐意创新 践行理想 D.践行理想 锐意创新 积极思考
7.(7分)跟随文学名著，去发现更广阔的世界。
(1)(4分)分别为下面四部外国文学名著选择合适的推荐语。
《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《鲁滨班漂流记》 《童年》
( ) ( ) ( ) ( )
A.在苦难磨砺中成长，于黑暗中守住善良本心
B.在奇幻旅程中懂得爱与担当
C.在历险、嬉笑、玩闹中获得成长
D.直面荒岛绝境，做不屈的生存强者
(2)(3分)六年 (1)班的同学围绕《汤姆·索亚历险记》中的人物开展了辩论会，请你站在反方立场，反驳正方观点，阐述汤姆离家出走、当“海盗”的行为是不负责任的理由。要求：①任选一位正方辩手进行反驳，先指出对方观点漏洞，再说明理由：②说理可结合原著情节，也可联系生活实例(二者任选其一即可)。
8.(3分)六年一班同学开展“奋斗的历程”综合性学习活动，为几位爱国人物题词，维承和发扬爱国精神。请你为下面的爱国人物选择合适的题词，将序号填在括号里。
(1)飞夺泸定桥的红军战士( ) (2)董存瑞( ) (3)钱学森( )
A.艰辛回国，铸剑航天建伟功 B.隆化战斗，视死如归炸桥堡
C.勇闯天险，铁索浴血渡大川
9.(6分)下面是小文整理的古诗文材料。请根据提示，在横线处补写出相应诗句。
思乡怀人 (1)今夜月明人尽望， 。 王建《十五夜望月》
(2) ，明月何时照我还 王安石《泊船瓜洲》
送别赠友 (3)劝君更尽一杯酒， 。 王维《送元二使安西》
(4) ,千万和眷住。 王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
睿日赏景 (5)随风借入夜, 。 杜甫《春夜喜雨》
(6) ，草色遥看近却无。 韩愈《早春星水部张十八员外》
活动二秉文品读·探寻科学真谛
二、阅读(36分)
(一)阅读下面两篇文言文，完成10—12题。(11分)
【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
(选自《列子·汤问》)
【乙】
孔子观于吕梁①，悬水②三十仞，流沫三十里，鼋鼍③鱼鳖之所不能游也。见一丈夫游之，使弟子并流④而承之。数百步而出，被⑤发行歌，孔子问蹈水之道，丈夫曰：“吾无道。始乎故，长乎性，成乎命。与齐⑥俱入，与汩⑦偕出，从水之道而不为私⑥焉。此吾所以道之也。”孔子曰：“何谓始乎故，长乎性，成乎命也 ”曰：“吾生于陵而安于陵，故也；长于水而安于水，性也；不知吾所以然而然，命也。”
(节选自《列子·黄帝》，有改动)
【注】①吕梁：古地名。②悬水：自上而下倾泻的瀑布。③霆(yuán)鼍(tuó)：文中泛指大型水生动物。④并流：顺着水流。⑤被(pī)：通“披”，披散。⑥齐：通脐，指水流向下旋卷的漩涡中心。⑦汩(g0)：向上涌冒的急流。⑧私：个人主观意愿。
10.(4分)请你根据方法提示，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1)孔子东游 (2)见一丈夫游之 查阅《古代汉语词典》选择义项：①游水，在水上浮行 ②出游、游览 ③游乐 (1) 游: (填序号) (2) 游: (填序号)
(3)孔子不能决也 语境推断法 (3) 决:
(4)孔子观于吕梁 词义迁移法：观看 (4)观:
11.(4分)把下列语句翻译成现代汉语。
(1)孰为汝多知乎
____________________________________________________________________________
(2)孔子问蹈水之道。
____________________________________________________________________________
12.(3分)阅读甲、乙两文，概括孔子共有的一种可贵品质，分别结合甲、乙文中一处内容简要说明理由。
____________________________________________________________________________
(二)阅读《卖盐的》回答13-18题。 (16分)
卖盐的
韩开春
①我是在门前小汪塘那儿发现它们的。
②初夏时节的一个清晨，我带个小玻璃瓶去门前的小汪塘边捉蝌蚪。前一天傍晚天擦黑的时候，我跟妈妈去汪塘边抬水，发现了它们。多可爱的小家伙们啊，圆圆的大脑袋，细长的尾巴，全身上下黑糊糊的，没有一点杂色，就像我们课本上的小逗号一不小心跌进了水里，立刻就泡大了好多倍。我想把它们带回家去，听说青蛙蛤蟆就是它们变成的，我想看它们怎么变。可妈妈不让我捉，说天快黑了，赶紧抬水回家，并警告我不许一个人来水边，我知道她是怕我掉进水里，如果凑巧没有人发现，那么她有可能就没有儿子了。可是小蝌蚪圆圆的脑袋一直在我脑袋里晃来晃去，晃得我一夜没睡好觉，天一亮，我看妈妈扛着把锄头下地了，也跟着溜下床来，拾起个玻璃瓶，直奔小汪塘而去，我把妈妈的警告扔到了九霄云外。
③就在我俯下身子，准备把那些可爱的小逗号舀进瓶子里的时候，我看见了它们：光滑如镜的水面上，几只高腿长脚的褐色小虫子在走来走去。我都不知道它们叫什么名字，问过大人，大人告诉我们它叫卖盐的，至于怎么会叫这样一个奇怪的名字，没有人能说得清，大人们说，他们也不知道，老辈人就是这么说的。
④如果它们真卖盐，那么它们把盐卖给谁 它们把盐又藏在哪儿呢
⑤小时候，我们最喜欢蹲在塘边看它们。小小的个子，细细的腿，一点在水面，就能滑出去好远，像武侠小说里的“水上漂”。我们常常比赛谁能看得更久，谁能离得更近而不把它们惊走。有时候看得入迷，半天都不动，心里对它们的生活习性充满好奇：这么细的腿，怎么就能在水面上不沉呢 它们吃什么 晚上住在哪儿
⑥我们一群孩子，也曾试着捉它们。用脸盆舀，用手捧，可它们机灵得很，脚一点水， “嗖”地一下就滑出老远，你根本碰不到它。有一次我好不容易捉住一只，放在手心里，才发现它的腿细得像丝线，轻轻一碰就断了。看着它在手心挣扎，心里又好奇又心疼，最后还是把它放回了水里。
⑦直到那天看央视的《科技之光》，意外地发现了我所熟悉的“卖盐的”叫水黾，还有个比较形象的名字叫水马，学名水黾。它之所以能在水面上行走，是因为它的腿上有一层细密的疏水绒毛，再加上水的表面张力，足以托住它小小的身体，不会沉下去。
⑧原来，小时候常见的小虫子，里面藏着这么多科学道理。童年的好奇、蹲在塘边的观察、一次次追问为什么，其实就是最朴素的科学探究。大自然从不缺少秘密，缺少的是愿意停下来，认真看一看、想一想、问一问的人。
(节选自韩开春散文集《虫虫》，有改动)
13.(2分)文中第②段、第③段中加点的“它们”在文中分别指什么事物 请依次作答。
____________________________________________________________________________
14.(3分)赏析文中第②段画线句，说说它运用了哪两种写作手法，有怎样的表达效果
____________________________________________________________________________
15.(2分)说说下面句中加点拟声词“嗖”的使用妙处。
脚一点水，‘嗖’地一下就滑出老远。
____________________________________________________________________________
16.(3分)文中第④段有两个问句、第⑤段有三个问句，请分别概括两组问句追问的内容，并说说这些问句体现出孩童怎样的性格特点。
____________________________________________________________________________
17 (3分)依据“童年初见观察一童年亲身捕捉一长大成人后”的顺序，简要概括作者对“卖盐的”(水化)的认知与情感变化过程。
____________________________________________________________________________
18 (3分)结合文章内容与生活体验，谈谈你对文末画线句子的理解。
____________________________________________________________________________
(三)阅读《为人民服务》回答19-21题(9分)
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的，张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。
③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了，只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(节选自部编版六下语文教材第十二课《为人民服务》)
19.(3分)选文第②段画线句用分号隔开前后两个分句，两个分句中作者流露的情感截然不同，下列理解正确的一项是( )
A.前后两句全都表达惋惜、同情的情感
B.前一句满怀崇敬赞颂，后一句满是鄙夷斥责
C.前后两句都是对死亡的伤感与无奈
D.前一句暗含轻视，后一句饱含敬佩
20.(3分)选文第③段前两句加点词语“别人”“不管是什么人”指代的人群范围由小到大逐步延展。请结合语境，分别说明二者的指代范围，再分析作者逐层拓宽指代人群范围这一写法的表达效果。
____________________________________________________________________________
21.(3分)结合《为人民服务》的核心观点与链接材料，简要分析袁隆平是如何践行为人民服务宗旨的。
【链接材料】
长期以来，国际权威观点认定水稻无法杂交高产，严重制约粮食增产。为解决百姓温饱问题，袁隆平不惧权威、潜心钻研，历经艰辛找到杂交水稻关键育种材料，成功推翻这一固有定论，培育出高产杂交水稻。他一生深耕稻田，大幅提升粮食产量，守护国家粮食安全，还将技术推广到多国，帮助亿万群众摆脱饥饿，用毕生科研成果造福人民、服务大众。
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活动三 提笔写作·体悟科学乐趣
三、作文(50分)
22.命题作文
科普讲座，带你探索奇妙的科学世界；经典诗文，伴你汲取温润的文字养分。赛场奋力角逐、日常打理家务、主动热心助人、知错反思自省，一件件亲身经历的小事，都藏着独属于你的成长收获。在无数成长瞬间里，总有一件往事令你久久难忘：它或是让你学有所悟，或是助你突破局限，在心底留下珍贵而温暖的印记。
请选取一件你真实经历过的事，完整记叙事情发展过程，细致刻画当时的内心感受，写出这件事带给你的成长与改变。
请以“那件事，珍藏在我的成长记忆里”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作，不得抄袭
④不少于 500字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
2 / 22025-2026 学年下学期期末
语文试卷(六年级)
科技求索借真知 文海漫步品芳华
卷首语
以好寄即问但界，用求索探寻真理。漫步文海，在文字中感悟科学独有的魅力与温
度。
活动一基础间关·拓科学知识
一、积聚与运用(34 分)
学校邀请科技馆馆长到校园举办科普讲座，发言最后，他勉励大家：习近平总书记
曾股切寄语青少年，要撒发好奇心、想象力、探求敛，培养具备科学家潜质、愿意投身
科学事业的后备力量：希望少年儿童水葆求知热忱，激发探索兴趣，做到用科学、爱科
学、学科学，努力成长为担当重任的拙果之材。
结合日常学习，馆长叮嘱同学们：求学路上要善于主动探究，心平气合地思考凝
问，探求知识不必一味翻箱倒柜查找文献资料，而要从司空见见的生活现象中见微知
著，循序渐进探寻事物蕴含的真理，同时应当珍惜宝贵学习时光，在课堂研习与实践体
验中体悟科学深藏的无穷奥秘。
1.(3 分)语段中加点字注音正确的一项是( )
A.翻箱倒柜 dào B.见微知著 zhuó C.真理 zhēn D.时光 sí
2.(3 分)语段中画横线词语没有错别字的一项是( )
A.心平气合 B.凝问 C.文献 D.司空见贯
3.(3 分)上文中画波浪线的句子“做到用科学、爱科学、学科学，努力成长为担当重任
的栋梁之材”存在语序不当的问题，请选出修改恰当的一项( )
A.爱科学、学科学、用科学 B.学科学、爱科学、用科学
C.爱科学、用科学、学科学 D.学科学、用科学、爱科学
4.(3 分)讲座结束后，同学们围着馆长交流想法。下列表述最准确、得体的一项是
( )
A.小语：李馆长，希望你下次务必再来我们学校举办一场更精彩的讲座。
B.小文：李馆长，听闻您深耕航天领域，我想向您请教如何备考数学计算题。
C.小龙：李馆长，听完本场科普讲座我收获良多，对科学探索产生了浓厚兴趣，十
1 / 8
分感谢您的分享。
D.小江：吃一堑长一智，您的报告漏洞不少，勉强让我学到一点知识。
5.(3 分)听完科技馆馆长的讲座，同学们整理科普素材，下列句子标点符号使用正确的
一项是( )
A.2025 年 4 月 24 日是我国第十个《中国航天日》。
B.2026 年，哈尔滨市推出“冰城科普地图”线上专题。
C.正像数学家华罗庚说过的：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”。
D.未来的学习生活会是怎样一番面貌。
6.(3 分)听完科技馆馆长的科普讲座，小语摘抄了一段勉励新时代青少年培养科学素
养、勤于求索的文字，请在横线处填入衔接最恰当的一项( )
新时代青少年树立科学理想、躬身求索：在生活中，留心发现， ；在实验
室，钻研攻关， ：在成长路上，立志报国， 。
A.锐意创新 积极思考 践行理想 B.积极思考 践行理想 锐意创新
C.积极思考 锐意创新 践行理想 D.践行理想 锐意创新 积极思考
7.(7 分)跟随文学名著，去发现更广阔的世界。
(1)(4 分)分别为下面四部外国文学名著选择合适的推荐语。
《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《鲁滨班漂流记》 《童年》
( ) ( ) ( ) ( )
A.在苦难磨砺中成长，于黑暗中守住善良本心
B.在奇幻旅程中懂得爱与担当
C.在历险、嬉笑、玩闹中获得成长
D.直面荒岛绝境，做不屈的生存强者
(2)(3 分)六年 (1)班的同学围绕《汤姆·索亚历险记》中的人物开展了辩论会，请你
站在反方立场，反驳正方观点，阐述汤姆离家出走、当“海盗”的行为是不负责任的理
2 / 8
由。要求：①任选一位正方辩手进行反驳，先指出对方观点漏洞，再说明理由：②说理
可结合原著情节，也可联系生活实例(二者任选其一即可)。
8.(3 分)六年一班同学开展“奋斗的历程”综合性学习活动，为几位爱国人物题词，维
承和发扬爱国精神。请你为下面的爱国人物选择合适的题词，将序号填在括号里。
(1)飞夺泸定桥的红军战士( ) (2)董存瑞( ) (3)钱学森( )
A.艰辛回国，铸剑航天建伟功 B.隆化战斗，视死如归炸桥堡
C.勇闯天险，铁索浴血渡大川
9.(6 分)下面是小文整理的古诗文材料。请根据提示，在横线处补写出相应诗句。
(1)今夜月明人尽望， 。 王建《十五夜望月》
思乡怀人
(2) ，明月何时照我还 王安石《泊船瓜洲》
(3)劝君更尽一杯酒， 。 王维《送元二使安西》
送别赠友 王观《卜算子·送鲍浩
(4) ,千万和眷住。
然之浙东》
(5)随风借入夜, 。 杜甫《春夜喜雨》
睿日赏景 韩愈《早春星水部张十
(6) ，草色遥看近却无。
八员外》
活动二秉文品读·探寻科学真谛
二、阅读(36 分)
(一)阅读下面两篇文言文，完成 10—12 题。(11 分)
【甲】
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
3 / 8
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
(选自《列子·汤问》)
【乙】
孔子观于吕梁①，悬水②三十仞，流沫三十里，鼋鼍③鱼鳖之所不能游也。见一丈
夫游之，使弟子并流④而承之。数百步而出，被⑤发行歌，孔子问蹈水之道，丈夫曰：
“吾无道。始乎故，长乎性，成乎命。与齐⑥俱入，与汩⑦偕出，从水之道而不为私⑥
焉。此吾所以道之也。”孔子曰：“何谓始乎故，长乎性，成乎命也 ”曰：“吾生于
陵而安于陵，故也；长于水而安于水，性也；不知吾所以然而然，命也。”
(节选自《列子·黄帝》，有改动)
【注】①吕梁：古地名。②悬水：自上而下倾泻的瀑布。③霆(yuán)鼍(tuó)：文中
泛指大型水生动物。④并流：顺着水流。⑤被(pī)：通“披”，披散。⑥齐：通脐，
指水流向下旋卷的漩涡中心。⑦汩(g0)：向上涌冒的急流。⑧私：个人主观意愿。
10.(4 分)请你根据方法提示，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1) 游:
(1)孔子东游． 查阅《古代汉语词典》选择义项：①游水，在(填序号)
(2)见一丈夫游．之 水上浮行 ②出游、游览 ③游乐 (2) 游:
(填序号)
(3)孔子不能决．也 语境推断法 (3) 决:
(4)孔子观．于吕梁 词义迁移法：观看 (4)观:
11.(4 分)把下列语句翻译成现代汉语。
(1)孰为汝多知乎
____________________________________________________________________________
(2)孔子问蹈水之道。
____________________________________________________________________________
4 / 8
12.(3 分)阅读甲、乙两文，概括孔子共有的一种可贵品质，分别结合甲、乙文中一处
内容简要说明理由。
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(二)阅读《卖盐的》回答 13-18 题。 (16 分)
卖盐的
韩开春
①我是在门前小汪塘那儿发现它们的。
②初夏时节的一个清晨，我带个小玻璃瓶去门前的小汪塘边捉蝌蚪。前一天傍晚天
擦黑的时候，我跟妈妈去汪塘边抬水，发现了它．们．。多可爱的小家伙们啊，圆圆的大脑
袋，细长的尾巴，全身上下黑糊糊的，没有一点杂色，就像我们课本上的小逗号一不小
心跌进了水里，立刻就泡大了好多倍。我想把它们带回家去，听说青蛙蛤蟆就是它们变
成的，我想看它们怎么变。可妈妈不让我捉，说天快黑了，赶紧抬水回家，并警告我不
许一个人来水边，我知道她是怕我掉进水里，如果凑巧没有人发现，那么她有可能就没
有儿子了。可是小蝌蚪圆圆的脑袋一直在我脑袋里晃来晃去，晃得我一夜没睡好觉，天
一亮，我看妈妈扛着把锄头下地了，也跟着溜下床来，拾起个玻璃瓶，直奔小汪塘而
去，我把妈妈的警告扔到了九霄云外。
③就在我俯下身子，准备把那些可爱的小逗号舀进瓶子里的时候，我看见了它们：
光滑如镜的水面上，几只高腿长脚的褐色小虫子在走来走去。我都不知道它们叫什么名
字，问过大人，大人告诉我们它叫卖盐的，至于怎么会叫这样一个奇怪的名字，没有人
能说得清，大人们说，他们也不知道，老辈人就是这么说的。
④如果它们真卖盐，那么它们把盐卖给谁 它们把盐又藏在哪儿呢
⑤小时候，我们最喜欢蹲在塘边看它们。小小的个子，细细的腿，一点在水面，就
能滑出去好远，像武侠小说里的“水上漂”。我们常常比赛谁能看得更久，谁能离得更
近而不把它们惊走。有时候看得入迷，半天都不动，心里对它们的生活习性充满好奇：
这么细的腿，怎么就能在水面上不沉呢 它们吃什么 晚上住在哪儿
⑥我们一群孩子，也曾试着捉它们。用脸盆舀，用手捧，可它们机灵得很，脚一点
水， “嗖”地一下就滑出老远，你根本碰不到它。有一次我好不容易捉住一只，放在
手心里，才发现它的腿细得像丝线，轻轻一碰就断了。看着它在手心挣扎，心里又好奇
又心疼，最后还是把它放回了水里。
⑦直到那天看央视的《科技之光》，意外地发现了我所熟悉的“卖盐的”叫水黾，
5 / 8
还有个比较形象的名字叫水马，学名水黾。它之所以能在水面上行走，是因为它的腿上
有一层细密的疏水绒毛，再加上水的表面张力，足以托住它小小的身体，不会沉下去。
⑧原来，小时候常见的小虫子，里面藏着这么多科学道理。童年的好奇、蹲在塘边
的观察、一次次追问为什么，其实就是最朴素的科学探究。大自然从不缺少秘密，缺少
的是愿意停下来，认真看一看、想一想、问一问的人。
(节选自韩开春散文集《虫虫》，有改动)
13.(2 分)文中第②段、第③段中加点的“它们”在文中分别指什么事物 请依次作答。
____________________________________________________________________________
14.(3 分)赏析文中第②段画线句，说说它运用了哪两种写作手法，有怎样的表达效果
____________________________________________________________________________
15.(2 分)说说下面句中加点拟声词“嗖”的使用妙处。
脚一点水，‘嗖．’地一下就滑出老远。
____________________________________________________________________________
16.(3 分)文中第④段有两个问句、第⑤段有三个问句，请分别概括两组问句追问的内
容，并说说这些问句体现出孩童怎样的性格特点。
____________________________________________________________________________
17 (3 分)依据“童年初见观察一童年亲身捕捉一长大成人后”的顺序，简要概括作者
对“卖盐的”(水化)的认知与情感变化过程。
____________________________________________________________________________
18 (3 分)结合文章内容与生活体验，谈谈你对文末画线句子的理解。
____________________________________________________________________________
(三)阅读《为人民服务》回答 19-21 题(9 分)
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍
完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的，张思德同志就是我们这个队伍
中的一个同志。
②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西
斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而
死的，他的死是比泰山还重的。
③因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管
6 / 8
是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好
处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：
他提得好，对人民有好处，我们就采用了，只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的
利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(节选自部编版六下语文教材第十二课《为人民服务》)
19.(3 分)选文第②段画线句用分号隔开前后两个分句，两个分句中作者流露的情感截
然不同，下列理解正确的一项是( )
A.前后两句全都表达惋惜、同情的情感
B.前一句满怀崇敬赞颂，后一句满是鄙夷斥责
C.前后两句都是对死亡的伤感与无奈
D.前一句暗含轻视，后一句饱含敬佩
20.(3 分)选文第③段前两句加点词语“别人”“不管是什么人”指代的人群范围由小
到大逐步延展。请结合语境，分别说明二者的指代范围，再分析作者逐层拓宽指代人群
范围这一写法的表达效果。
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21.(3 分)结合《为人民服务》的核心观点与链接材料，简要分析袁隆平是如何践行为
人民服务宗旨的。
【链接材料】
长期以来，国际权威观点认定水稻无法杂交高产，严重制约粮食增产。为解决百姓
温饱问题，袁隆平不惧权威、潜心钻研，历经艰辛找到杂交水稻关键育种材料，成功推
翻这一固有定论，培育出高产杂交水稻。他一生深耕稻田，大幅提升粮食产量，守护国
家粮食安全，还将技术推广到多国，帮助亿万群众摆脱饥饿，用毕生科研成果造福人
民、服务大众。
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活动三 提笔写作·体悟科学乐趣
三、作文(50 分)
22.命题作文
科普讲座，带你探索奇妙的科学世界；经典诗文，伴你汲取温润的文字养分。赛场
奋力角逐、日常打理家务、主动热心助人、知错反思自省，一件件亲身经历的小事，都
藏着独属于你的成长收获。在无数成长瞬间里，总有一件往事令你久久难忘：它或是让
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你学有所悟，或是助你突破局限，在心底留下珍贵而温暖的印记。
请选取一件你真实经历过的事，完整记叙事情发展过程，细致刻画当时的内心感
受，写出这件事带给你的成长与改变。
请以“那件事，珍藏在我的成长记忆里”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作，不得抄袭
④不少于 500 字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
8 / 82025-2026学年下学期期末六年级语文试卷
参考答案
活动一 积聚与运用（34分）
1. C
解析：A翻箱倒柜dǎo；B见微知著zhù；D时光shí
2. C
解析：A心平气和；B疑问；D司空见惯
3. B
解析：逻辑顺序：先热爱、再学习、最后运用科学
4. C
解析：A“务必”语气生硬；B问题与科普讲座无关；D语言刻薄无礼貌
5. B
解析：A“中国航天日”不用书名号；C句号应放在引号内；D陈述句末尾用句号
6. C
解析：生活中留心观察→积极思考；实验室钻研→锐意创新；成长立志报国→践行理想
7. (1)《汤姆·索亚历险记》C；《骑鹅旅行记》B；《鲁滨孙漂流记》D；《童年》A
(2)示例反驳：我反驳正方一。对方认为汤姆离家是追求自由、勇敢，却忽略他没有考虑家人感受。汤姆私自出走去荒岛当海盗，姨妈在家焦急万分，四处寻找，让亲人担惊受怕，是极度不负责任的行为；作为孩子不能只顾自己向往冒险，无视家人的牵挂与担忧。
8. (1)C (2)B (3)A
9. (1)不知秋思落谁家
(2)春风又绿江南岸
(3)西出阳关无故人
(4)若到江南赶上春
(5)润物细无声
(6)天街小雨润如酥
活动二 秉文品读·探寻科学真谛（36分）
（一）文言文阅读（11分）
10. (1)②（出游、游览） (2)①（游水，在水上浮行）
(3)判断，分辨 (4)观赏，观看
11. (1)谁说你的知识渊博呢？
(2)孔子询问他游水的诀窍。
12. 共同品质：实事求是，虚心求知，不懂就问。
甲文理由：两小儿争辩太阳远近，孔子无法判断对错，没有不懂装懂，坦然承认自己无法分辨。
乙文理由：见到男子能在凶险瀑布中游水，孔子主动上前虚心询问游水的道理，主动向普通人请教。
（二）《卖盐的》阅读（16分）
13. 第②段“它们”：蝌蚪；第③段“它们”：水黾（俗称卖盐的）
14. 比喻、拟人。把蝌蚪比作课本上泡大的小逗号，生动写出蝌蚪乌黑、头大尾细的外形，形象可爱，表现出“我”对蝌蚪的喜爱与好奇。
15. “嗖”是拟声词，生动描摹出水黾一触水面就快速滑走的轻快、敏捷，突出水黾行动十分灵敏，难以捕捉。
16. 第④段问句：好奇水黾名为“卖盐的”，疑惑它的盐卖给谁、藏在哪里。
第⑤段问句：好奇水黾细腿不沉水、吃食、栖息的生活习性。
性格：充满好奇心，善于观察，爱思考、爱追问，天真烂漫。
17. ①童年初见观察：只觉得水黾灵动有趣，满心好奇，喜爱观察；
②童年亲身捕捉：捕捉时觉得新奇，抓到后心疼小虫，将其放生；
③长大成人后：看懂水黾背后的科学原理，明白孩童的好奇观察就是朴素的科学探究。
18. 大自然藏着无数科学秘密，很多人视而不见；只有保持好奇心，愿意停下脚步细心观察、主动思考、不断发问，才能发现自然中的科学道理，点明文章主旨，赞美孩童天然的探索精神。
（三）《为人民服务》阅读（9分）
19. B
20. “别人”：范围较小，指身边普通提出意见的人；
“不管是什么人”：范围扩大，包含所有人，不分身份、立场。
表达效果：层层扩大范围，表明只要意见正确、利于人民，任何人的批评建议都愿意接纳，凸显队伍彻底为人民服务、虚心接受批评的宗旨。
21. 《为人民服务》核心：一切为人民利益工作，为百姓谋福祉。袁隆平一生为解决百姓温饱、守护粮食安全钻研杂交水稻，不惧权威、历尽艰辛培育高产稻种；大幅提升粮食产量，让亿万百姓远离饥饿，还将技术推广至各国造福大众，毕生科研全部服务人民，完美践行为人民服务的宗旨。
活动三 提笔写作·体悟科学乐趣（50分）
22. 命题作文《那件事，珍藏在我的成长记忆里》
写作评分标准
一类文（42-50分）：
审题精准，选材贴合成长主题，叙事完整流畅，细节描写细腻，心理刻画真实，成长感悟突出，结构清晰，无病句错别字，字数达标，无抄袭套作。
二类文（34-41分）：
中心明确，叙事完整，有简单细节，能写出成长收获，少量语病，字数达标。
三类文（26-33分）：
内容单薄，叙事平淡，点题生硬，感悟浅显，字数刚达标或略少。
四类文（25分及以下）：
偏离题目、字数不足500字、抄袭套作、大量语病、泄露真实校名人名。
写作思路参考
1. 选材：科普实验、学做家务、化解朋友矛盾、坚持练习特长、读懂父母苦心等亲身经历；
2. 结构：开头点题，中间完整记叙事件，加入动作、心理、环境细节，结尾升华成长感悟，呼应标题；
3. 核心要求：突出“成长改变”，写出事件前后自己思想、行为的变化。